现在很对人很疑惑为什么澳洲190这个签证针对的人群大多是大学英文老师，由于澳洲190对于雅思成绩的要求非常严格，必须是4个6，而要达到这项要求的人群很少，也就越来越倾向于是针对我们的大学英文老师，当然如果其它科目的老师英语雅思能考到4个6分，同样也可以申请。

　　大学讲师：University Lecturer

　　职业代码：242111

　　职位描述：大学讲师(符合大学助研或研究员)/University Lecturer (Suitable for the position of Research Associate or Research Fellow in a University)

　　所在职业列表为：CSOL

　　目前可担保的州/领地：北领地 Northern Territory/新南威尔士州 New South Wales

　　190 签证简介

　　190 签证既可以在澳洲境内申请也可以在澳洲境外申请。它是之前176签证和886签证合并后的签证类型。申请成功后是一步到位的永居签证，与189相比，190需要有州担保，移民成功后需要到担保的州居住2年以后才可以去其他地区定居(有居住限制)。

　　SOL上的职业无论是 SOL1 还是 SOL2 上的职业都可以申请州担保，190州担保可以给申请人加5分，按照评分标准如果申请人可以达到55分，就有机会申请190州担保技术移民申请。

　　澳洲189 签证是之前175签证和885签证合并后的签证类型。190是之前176签证和886签证合并后的签证，489签证是之前475签证和487签证合并后的签证。

　　这三类签证都是在澳洲GSM类别下，必须获得EOI邀请，职业在SOL(CSOL)列表中，雅思4个6以上(A G皆可)，年龄50岁以下，通过职业测评，达到评分标准才能申请的。

　　区别在于：

　　1、489拿的是4年的临时签证，申请地区属于偏远地区，需要州政府或亲属担保到指定地区生活和工作两年，一年后即可申请永居。

　　2、190签证是一步拿永居，没有偏远地区限制，只需要在州政府担保的情况下，评分达到60分。

　　3、189签证，只要评分达到60分，没有地区限制，无需政府担保，一步拿永居身份。

　　老师是教授人知识的辛勤园丁，但是自身也要具备优秀的思想述职和教学能力，下面出国留学网编辑为你带来大学讲师述职报告，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注出国留学网。

　　大学讲师述职报告(一)

　　成为一名受人敬仰的人民教师一直以来都是我的梦想。有幸进入**学校工作，既能继续钻研我大学专业领域的知识，又能实现我做老师的梦想，可以说，在我来之前我就已经非常喜欢这个工作了。

　　来到**学校后，各位领导和老师都对我非常照顾，不管是工作上还是生活上，都面面俱到，让我感动的同时也让我感受到了一种归属感。我在这里向各位领导和老师表示我最诚挚的感谢。

　　转眼间，我在**学校已经工作**年了。下面是对我**年来工作的汇报：

　　第一，思想政治方面。我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。坚持四项基本原则，认真贯彻和执行党和国家的各项方针、政策，遵守国家法律法规，时刻用一名共产党员的标准严格要求自己。我通过学习，深刻领会了党的***报告和群众路线教育实践活动的重要思想和精神。关心国家大事，热爱、忠诚党的教育事业，以身作则、为人师表，努力使自己具备教师应该具备的政治素质和道德品质。

　　第二，管理工作方面。6月底到学校报到后，我被安排到**工作，主要负责一些日常管理工作。7月初及暑假期间我开始接触并慢慢熟悉部门的一些主要工作，在部门的工作逐渐走上正轨。这半年来，我分别参与了**等工作。对于刚刚踏上工作岗位的我，面对很多事情都显得有些手足无措，但是我坚持努力做好眼前工作，端正工作态度，尽量把部门的每一件事情都认真完成好。在这个过程中，我逐渐学会了如何充分发挥自己的主动性和能动性，学会如何把握工作节奏和规律，做事尽量细心、严谨，高质、高效完成工作。通过我的努力，加上对工作充满热情，我多次受到领导的表扬，我感到欣喜的同时，也不忘提醒自己戒骄戒躁，继续努力做得更好!

　　第三，在教育教学方面。我这学期教授的是**专业**级的**课程。

　　由于我在试讲课上的表现不是太好，我结合了各位领导和老师的评价进行了深刻的反思，意识到自己有很多不足。在正式上课之前，我丝毫不敢懈怠，利用所能利用的时间积极备课，充分准备，充实上课内容。一有机会，我就会和有着丰富教学经验的领导、老师交流，向他们取经，不断改进自己的教学方式，完善上课内容。同时，我积极与学生互动和交流，主动引导他们进行探索性学习，培养他们主动思考和分析问题的能力，锻炼他们的表达能力和胆量。我结合新闻时事和典型案例进行教学，激发学生学习兴趣的同时，帮助学生掌握课程知识重难点。对于理解知识有困难的同学，我积极进行课下答疑，给予充分指导。课程结束时，我让学生匿名给我写意见和建议，我仔细阅读每个学生的意见和建议，认真了解学生所想。学生纷纷表示非常喜欢我教授的课程，但同时他们也向我提出了很多建议，帮助我发现了教学中存在的其他问题。我自己思索和寻找改进的办法的同时，也向各位领导、老师讨教了解决办法，努力使自己的教学能力不断提高。

　　在工作之余，我还注意全方位提升自身的能力，我积极参加学校组织的教师培训，学习上课的技巧和方法，进行普通话培训，提升自己的表达能力等。学术方面，我积极向经验丰富的领导、老师学习，学...