抗战历史

　　据新京报报道，教育部基础教育二司近日下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，函件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。各级教育主管部门要对中小学地方课程教材进行全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关的内容。

　　教材的这一修改对中小学生日常教学来说有何影响?涉及改动的内容多不多?对此，省教育厅相关处室表示，目前暂未收到教育部纸质文件，收到正式文件后，将会按照相关要求及时进行该项工作。同时，记者从成都部分历史老师处了解到，在日常教学中，涉及“抗战”的内容，老师们多是讲述的“八年全面抗战”和“六年局部抗战”的概念，很少单独提及“八年抗战”，“现在我们使用的历史教材中似乎也没有’八年抗战’的字样”，因此这一改动内容对日常教学来说影响并不大，而且在成都近两年历史科目的中考题中，也曾考查过“十四年抗战”的相关内容。

　　“十四年抗战”曾入成都中考历史题

　　成都市七中育才学校历史老师叶德元介绍，他早在2015年参加全国历史学术年会时，就有学者在会上提出过“十四年抗战”，在日常教学中，他给学生讲述的也是从1931年“九一八事变”起，是局部抗战的开始，1937年“七七事变”起，开始全面抗战，标志着抗日战争的全面爆发。成都外国语学校高中历史老师刘小芳也表达了相同的观点，“十四年抗战是符合历史史实的，我们也一直是这样讲的。”

　　叶德元说，初中历史涉及抗战的内容，主要在八年级上册的教材中学习，因此，即便教材要进行相关内容的修改，也不会影响学生下学期开学后的学习内容。

　　此外，记者还了解到，成都近两年历史科目的中考题中，也曾考到过“十四年抗战”的内容。“题目大概是说，有学者提出了‘十四年抗战’的概念，按照这种说法，是从下列哪一事件开始算起的，让学生进行选择，那么正确答案就是‘九一八’事变。”树德实验中学历史老师曾庆沙回忆说，所以这一观点在当下的历史教学中并不陌生。

　　“十四年抗战”是对先辈先烈的一种致敬

　　“其实关于‘十四年抗战’的说法由来已久，八年抗战主要是指1937年卢沟桥事变后的全民族抗战、全面抗战，之前的1931年到1937年，这六年，其实中国已经开始了抗战过程，只是那时属于局部的抗战。”四川师范大学历史文化与旅游学院副院长、教授汪洪亮介绍说，将“八年”改为“十四年”，表面上看是时间的变化，实际上是对抗战历史全面客观的重新认识，“中国人民坚持抗战十四年，为世界人民反法西斯战争事业、重建和平做出了艰苦卓绝的努力及巨大的牺牲和贡献。”

　　汪洪亮表示，这一改变是一种进步，它符合历史的本来面貌，更加真实地呈现了中国人民抗战的全过程，把全面抗战前的局部抗战和日本侵华占据东北情况下，各族人民依然在持续努力的抗战，放在“十四年抗战”的框架中，这是对在抗战中付出努力和牺牲的先辈先烈们的一种致敬，如果仅仅说八年抗战，容易让国人忽视和忘却此前日本对华的侵害及国人的抵抗，“从尊崇历史事实，缅怀抗战先烈来讲，重申&...

　　“国家兴亡，匹夫有责”，这是前人们留下的谆谆教诲，它激励着后辈千千万万的子孙投入到为国而起的战斗中，也让千千万万的子孙用他们的鲜血铺垫了如今我们安宁幸福的生活。国防事业就像万里的长城，它世世代代保护着我们免受外敌的侵扰，国防事业就像根基牢固的大树，在暴雨不绝的冲刷下，它依然坚定地矗立在那里，帮我们挡住了重重灾难。

　　唐太宗曾经说过，“以史为镜，可以知兴替。”

　　我的祖国，是一个历史悠久的古国。在千年之前的秦朝，秦王建造了造福后世的万里长城。到了唐宋年间，中国的国防更进一步，发展到了鼎盛时代。清朝末年，历史缓缓走起了下坡路，经济衰退，政治腐败。一点一点的缺失，造成了未来无法弥补的后患。英国率先用武力敲开了中国封闭的大门，紧随其后的不是觉醒，而是更加深重的苦难。外敌带着他们的野心洗劫了这个千年的古国，无数的难民在呻吟，无数的孩子在哭泣。

　　抗日战争更是足够来证明建设国防的重要性。那一年，南京的35万死难者，仿佛近在咫尺，那是我们同胞用自己的尸体留下的悲惨战争的见证。八年的抗战，河山破碎，哀鸿遍野，多少无辜之人成为刀下亡魂。民族危亡，近百年前的屈辱和血泪，令我们无法忘却，义愤填膺。所有遇难的人们，都化作了南京墙上的一个数字，一个符号，它无法说话，但是它用那冰冷的石碑，在告诉我们，一个落后的国家，只有任人宰割，毫无还手之力。

　　历史的经验告诫着我们，国防系着我们的心，牵着我们的心，保障着我们的未来。

　　如今国际形势日新月异，我很庆幸我们的祖国终于从落后中站了起来，综合实力日益增强，让全世界的人都有幸见识到了中国经济发展的速度，我们在国际上的地位日益提高。国防力量不断增强，军队现代化建设有条不紊的进行：国产航母辽宁舰正式服役，歼20成功试飞，舰载机在辽宁舰上实现起降，一艘艘新型驱逐舰，核潜艇成功下水……这一切的一切都无不让每一位中国人为之自豪。

　　多少的孩子在童年的时光曾有过保家卫国的心愿，出国留学网亦是其中之一。打开电视，看到多少战争中的孩子流离失所，他们在破碎的大街上互相依偎，在寒风刺骨的冬天并肩而睡，甚至有的孩子面对着相机却误以为是枪而举起双手脱口而出：“不要杀我。”看到这些，我总是没由来地心痛。我们从小生活在幸福里，只能抚摸着历史书本了解到战争残酷的一点一滴，但是，这终究只是一些皮毛。我们不敢想象生活在刀光剑影下的日子，所以我希望，不论是我们，还是我们的子孙，都可以不再生活在惊恐之下。

　　我们只有凭借着强大的国防，才能守住国家最后一道防线，我们安全的最后一道防线。

　　我们为了国防而付出的努力，并不是像岳飞一样拥有拿起武器走上战场的勇气，也不是像文天祥一样拥有面对着敌人依旧可以说出：“留取丹心照汗青”的伟略，更不是像刘胡兰拥有一言不发英勇就义的精神。

　　我们的努力，只需要一点点。只需要积极参加反抗外敌斗争历史的宣传活动，认真了解中华民族遭受侵略奴役的惨痛历史教训;只需要认清社会组织与公民必需的国防义务，宣扬那些情系国防的先进典型，投入到营造关心支持国防建设的社会氛围;只需要增强忧患意识、国防意识;只需要勿忘国耻，了解中华民族的悠久历史，从"知我中华"上升到"爱我中华"，认识到"天下兴亡，匹夫有责”。

　　作为新时代的青少年，我们必需继往开来，顺应历史的潮流，走科技强国的伟大道路，牢记曾经的屈辱过往，使自己的未来与祖国的未来连为一体，心向祖国，保卫人民，抵御侵略，为国争光。用我们的青春和热血筑起一道坚固的国...