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美国高校招收硕士研究生 最注重本科研究项目

招收硕士研究生
  留学专家表示,美国高校在招收硕士研究生时,非常注重学生在本科期间的研究项目成果。

  最重要看本科研究项目

  在硕士申请的过程中,美国名校除了看GPA、GRE、GMAT、托福等成绩外,最重要的参考项是学生在大学期间在专业领域所做的项目,包括论文的发表、毕业设计或一系列实验(工科)、专利、研究项目、实习等。还有一点不能忽略,那就是学生对于所申请专业的学习兴趣和动力。

  名校与奖学金或可兼得

  “我的GPA成绩才3.1,能上美国排名前50的大学吗?”“我托福成绩不高,是不是很多学校都不会要我啊?”这是很多本科学生的疑惑。不可否认,高绩点是读美国名校的“必需品”;不过,越来越多的案例表明,对所在领域的实验研究、对专业的求知欲以及广泛的社会实习,同样能使成绩不算特别突出的学生获得名校垂青,甚至得到奖学金。不过,这要表现在实质性的研究成果上,以让申请学校看到潜力和价值。

  专家建议,在申请美国硕士时,可以试着寻找奖学金发布率较高的学校。奖学金提供得是否足够多,与大学本身的水平并不存在直接关系。

  成绩提升也是申硕亮点

  即使本科平时成绩不够高,也不代表没有申请美国硕士的希望。在这种情况下,是允许学生向学校合理解释的,比如,虽成绩不高但正在逐渐稳步提升,对这个学科有热情和钻研兴趣等。这就要求学生在制作个人陈述时,扬长避短,展现自己的闪光点。有时,在申请被拒之后,马上换一个门槛较低的专业,也有可能被录取,这要求学生随机应变,把握时机。

  申请学校是先看学校排名还是专业排名,已经成为老生常谈的话题。从就业的角度而言,最好还是优先按照专业排名选择学校———不管是在美国还是中国,在专业性很强的圈子中,专业排名比学校排名更吃香。

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与招收研究生的高校相关的专业资讯

为什么大学需要招收国际研究生

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  如果你正在考虑研究生阶段的出国留学,那么你可能已经全面考虑过这个想法了——即改善自己的职业前景,提升自身国际经验,以及获得进入世界一流大学的机会。但是你有没有想过为什么大学对招收国际学生感兴趣?

  为什么大学需要不断招收国际研究生呢?出国留学网小编整理了以下内容,大家一起来探索下吧。

  不同国家的大学和研究生院寻求增加国际学生人数的原因有几个。首先,他们通过从尽可能多的国家招收学生来寻求学生群体的多样性。

  一般来说,顶尖的大学每年招收100名学生,就会鼓励来自30多个国家的研究生申请。这些研究生课程的成功申请者是谁?那些显示出适当学术能力和在背景和个人经验项上具有明显多样性的人。

  第二,越来越多的国家有兴趣招收国际学生来满足其国家劳动力市场的需求。

  正如澳大利亚、新加坡和美国多年来的情况,以及最近苏格兰和英国其它地区的情况一样,雇主们热切地寻找国际毕业生——尤其是硕士和博士学位课程的毕业生。

  这些学生被认为具有宝贵的国际经验和出色的学习成绩。各国政府支持这一做法,认识到鼓励熟练工人填补工程、科学和医学等领域日益严重的短缺所带来的好处,并通过为国际毕业生提供工作许可等计划支持他们。

  第三,为各种研究生项目招收未来的国际学生有助于“at home”的整个国际化进程。

  虽然越来越多的国内学生参加流动项目,但大多数学生仍然留在校园。因此,国际研究生提供了一个宝贵的机会,把外部世界的不同方面带给那些还没有旅行过的人。

  这种国际化也对一些学科的教学方式产生了影响,特别是当研究生课程的形式允许小型学生讨论小组和项目工作时。国际学生带来了不同的观点和文化体验,这有助于国内学生和教职员的学术人员共同审视自己的观点和世界观。

  最后,在大多数收取学费的大学中,研究生院将招收国际学生视为增加预算收入的重要途径。

  虽然希望这不是招收留学生的主要因素,但国际学生的学费收入使得研究生院可以投入更多的资金来聘请一流的学术人员,改善教学设施,提供国际学生支持,职业服务和奖学金——所有这些添加巨大价值整体研究生的经历。

  了解和理解这些因素,可以帮助你规划你的招生策略。强调你的国际背景和成长经历可以帮助你迎合招生主任招聘多元化学生的愿望,同时也可以帮助你强调自己的个人和非常独特的经历和优势。

  

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与招收研究生的高校相关的新闻资讯

浙江:2014温州大学研究生招收简章

2014温州大学 研究生招收

  各路考研大军还在不停的奋战中,随着考研人群的越来越多,要想从千军万马中脱颖而出,需要坚韧不拔的毅力和持之以恒的决心,考研的路是艰辛而枯燥的,出国留学网为奋斗在一线的考研“将士们”加油,祝你们凯旋而归!

  温州大学是一所地方综合性大学,办学历史可追溯到温州近代著名爱国爱乡人士黄溯初先生1933年创办的温州师范学校,文化底蕴深厚,有着优良的办学传统。

  学校位于浙江省南部美丽的沿海城市温州。学校占地总面积2134亩,分茶山校区和学院路校区。茶山主校区位于温州高教园内,南眺罗山群峰,北蕴三垟湿地,山水灵秀与翰墨书香相得益彰,是莘莘学子修身治学的绝佳所在。

  学校校舍面积88.5万平方米,教学科研仪器设备总值3.27亿元,馆藏纸质图书243.1万册,电子图书162.2万册,各类中外文电子期刊和资料数据库59个。

  学校下设17个学院,并举办瓯江学院、城市学院2个独立学院。现有全日制在校生30166人,教职工2505人,其中专任教师1599人。专任教师中,具有正高职称教师190人、副高职称教师437人。教师中具有博士学位337人,硕士和博士生导师287人,有国家、省、市级各类人才工程入选者293人,拥有“长江学者”特聘教授(1人)、国家杰出青年基金获得者(2人)、“国家百千万人才工程”人选(3人)、享受国务院政府特殊津贴专家(7人)、教育部“新世纪人才支持(培养)计划”人选(3人)、浙江省特级专家(1人)、浙江省“****”人选(9人)、“钱江学者”特聘教授(1人)、浙江省教学名师(5人)、浙江省21个产业集群首席专家(3人)、浙江省突出贡献科技人才(1人)等一批高层次人才。

  学校现有6个一级学科硕士点,39个二级学科硕士点。有55个本科专业,2个国家级特色专业建设点、3个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、15个省级重点(建设)和优势专业,7门国家级精品课程和精品资源共享课程、33门省级精品课程,5部国家级规划教材、30部省级重点教材,拥有8个省级实验教学示范中心(建设点),4个省级教学团队。本科专业涵盖了文学、理学、工学、法学、教育学、经济学、历史学、管理学、艺术学等学科门类。有机化学与皮革化工学科为省重中之重学科,民俗学、应用经济学、马克思主义中国化研究、文艺学、应用数学、凝聚态物理、生态学、电气工程、防灾减灾工程及防护工程等9个学科为省级重点学科,生态学和汉语言文字学为市级重点学科。

  学校牢固树立人才培养质量是办学生命线的观念,坚持教学工作的中心地位,坚持教学、科研协调发展。学校被确立为“国家创业型人才培养温州模式创新实验区”、全国创业教育示范院校和浙江省教师教育基地。“创业教育”和“教师教育”已成为学校办学的两大特色。

  学校始终以服务地方经济社会发展为己任,坚持科研发展必须“顶天立地”的方针,坚持基础研究与应用研究并举,坚持人文社会科学、自然科学和工程技术研究并重,科研水平和服务地方能力不断提升。学校设有109个科研机构、26个实验室(中心);建有2个省级行业(区域)科技创新服务平台、5个省级重点实验室、9个市行业技术研究中心(重点实验室);拥有1个省哲学社会科学重点研究基地、4个省重点创新团队和3个省高校创新团队。近三年来,主持承担了包括国家科技重大专项、国家社科基金重大项目、国家杰出青年基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重点项目、国家973计划课题等在内国家级科研项目159项,省部级项目...

荷兰高校研究生留学条件

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荷兰高校研究生留学条件

  不少学生会选择去荷兰的高校读研,那么不同高校的读研申请条件有哪些呢?跟着出国留学网来看看吧!欢迎阅读。

  荷兰研究生留学条件

  荷兰院校一:阿姆斯特丹大学

  本科申请条件:要求高中毕业,雅思5.5-6.0;

  硕士申请条件:要求学历证明、成绩单、T0FFL550分或IELTS6.5分。

  荷兰院校二:鹿特丹商学院

  本科申请条件:要求高中毕业,雅思6.0;

  硕士申请条件:要求本科毕业,雅思6.5分及其以上。

  荷兰院校三:莱顿大学

  本科申请条件:IELTS平均分数6.0,其中写作部分不得低于6.0;TOEFL成绩不低于520-575,其中写作成绩为5(笔试),或190-233,写作不低于4(机试),具体分数要求视申请的课程而定;

  硕士申请条件:IELTS平均分数6.5,其中各项的分数都不得低于6.0;TOEFL成绩不低于575,其中写作成绩为5(笔试),或233(机试)等。

  荷兰院校四:斯坦德大学

  预科申请条件:一年预科要求雅思5.0,高中毕业;半年预科要求雅思5.5,高中毕业。

  本科申请条件:要求雅思6.0(1-4年制),高中毕业;

  硕士申请条件:研究生要求雅思6.0,本科相关专业学士学位 。

  荷兰院校五:埃因霍芬理工大学

  本科申请条件:要求大学在读,雅思6.0分以上;

  硕士申请条件:要求本科毕业,获得学士学位,平均成绩75分以上!雅思6.0分以上。

  荷兰院校六:格罗宁根大学

  本科申请条件:高中毕业学历;IELTS6.0(各单项不低于5.5);

  硕士申请条件:学士学位;语言要求IELTS6.0(各单项不低于6.0)。

  荷兰院校七:内梅亨大学

  本科申请条件:正规院校毕业,具有高中毕业证及成绩;雅思要求6.0及其以上;

  硕士入学要求:本科学位,平均成绩在75分以上;雅思6.5-7.0;

  荷兰院校八:乌特勒支大学

  申请条件:大四在读或本科学位相关专业毕业;雅思成绩6.5分以上(写作最低6.0分);大学平均成绩75分以上。

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高校招收保送生的工作步骤

工作
高校招收保送生有哪些工作步骤?

  答:(1)在各地规定的高考报名时间内,学生参加高考报名。(2)高校制定招收保送生计划、专业、办法和简章,并通告省级招生办(或教育考试院)及有关中学。(3)相关中学将推荐考生材料寄送有关高校。(4)每年4月10日前,高校对学生进行资格审查、测试,确定拟录取名单,并将有关数据上报教育部"阳光高考"平台,同时报送省级招生办(教育考试院)。(5)每年4月20日前,省级招生办审核、公示拟录取名单,并办理录取手续,4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。(6)每年9月1日前,省级招生办(或教育考试院)将有关高校招收保送生名单报教育部备案。

成都大学2014年开始单独招收研究生

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    国务院国有资产监督管理委员会日前已经下发《关于中国医药集团总公司四川抗菌素工业研究所国有产权无偿划转有关问题的批复》文件,同意中国医药集团总公司将持有的四川抗菌素工业研究所(简称“川抗所”)全部国有产权无偿划转给成都大学——“川抗所”正式成为成都大学的组成部分。据悉,“川抗所”划转给成都大学程序已全部完成,2014年成都大学将开始单独招收硕士研究生。

  成都大学计划在“十二五”期间将“川抗所”建成一个集药学教学、药物研发及产业化工艺研究为一体的医药科教基地,并通过这个平台聚集一批在医学领域研发实力雄厚、成果转化能力突出、科研水平一流的科研教学人才,建设一个省级药学重点学科,建成省内领先、全国先进的抗生素重点实验室,形成一个以研究生教育为主的高层次药学人才培养基地。

  “川抗所”是国务院学位委员会首批确定的硕士学位授予点,拥有微生物与生化药学、药理学、药物化学、生物化工4个专业硕士学位授予权,先后为我国医药界培养硕士150余人,目前在读硕士研究生60余人。该所还具有独立评定正高级职称的评审权。

  成都大学尽管2003年经教育部批准恢复为普通本科院校,但一直没有获得独立的硕士学位授予权。此前,成都大学曾携手国内外高校(如西华大学、新西兰怀卡托理工学院等)联合培养硕士研究生。“川抗所”划转成都大学后,成大也就取得了硕士学位授予权。据了解,由于“川抗所”划入成都大学,2014年成都大学将正式开始招收自己的硕士研究生。

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日本研究生预科招收条件有哪些

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  有部分同学需要通过预科学习然后进入研究生学习,出国留学网申请条件栏目为大家带来了《日本研究生预科招收条件有哪些》,望大家符合相关条件。

  日本研究生预科招收条件有哪些

  日本大学里,导师对研究生以上学生的招生有非常大的决定权,如果事先没有得到导师接受的承诺,即使你直接向大学院招生处提出入学申请,大学院也不会根据你的情况为你指定专业或研究室。也就是说,在没有获得导师同意下,大学院不会轻易接受学生的单独申请。反过来,如果你已经得到导师的肯许,再通过导师向大学院提出入学申请的话,成功率将非常之高。

  1、日本语一级水平

  2、国公立大学英语托福成绩80

  3、专业对口,能独立的完成研究计划书

  4、一本院校应届毕业生优先

  5、大学平均分80以上.日本一年学费约为5万人民币,生活费约为5-7万人民币.中介费40000-50000不等

高校教师在职研究生学费

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  出国留学网在职研究生频道为您提供高校教师在职研究生学费,希望大家喜欢。

  高校教师在职研究生学费

专业名称 学校名称 学费
高校教师 中国政法大学 ¥18000.00

  推荐阅读:考研教育学复习方法及注意事项

  一、复习方法

  任何事情都是有法可循的,而且方法会给人已足以令你惊喜的回报。

  1.整体复习法:把所有的章作为整体把握,建立整体结构,除了整体联系之外,还可以进行前后的比较。

  2.以题促学法:首先复习之前,做题,复习之后,再做同一套题。

  3.复习提示:提醒大家:在复习时,由于考研时间较短,任务量大,需要大家掌握一个中心,两个基本点。所谓中心,围绕着教材和大纲为中心,尤其是强调大纲。而两个基本点就是要以基础知识为基本点;以重点为基本点。

  4.梦想激励。

  二、知识的分类

  1.概念性知识:教材中一些基本概念的东西;

  2.类别性知识:例如一些研究方法的分类,根据不同的标准有不同的分类;

  3.程序性知识:如基本过程和程序性的知识;

  4.方法性知识;着重考查对方法的掌握和运用;

  5.关于要求、特点、作用、功能、原则出一些简答题;

  6.背景性知识:发展历程和历史渊源。

  三、复习注意事项

  1.立足基础,突破难点;

  2.结合实际、明确目的;

  3.合理利用大纲、教材;

  4.化整为零,化繁为简。

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