成立英语授课的学校、提高教师素质、使华语和淡米尔语成为必修科目是其中数项在2012马来西亚全国教育巡回对话中提出的建议。至今为止已在马来西亚博特拉再也、霹雳州、玻璃市、吉打州、哥打京那巴鲁及纳闽岛举办的教育巡回对话，参与者也提出其他问题，例如学校缺乏基础设施及安全措施、家教协会（PTAs）的角色受到限制、缺乏英文版的数学和科学教科书、小学开始上历史科以及以英语上数理科等课题。
已於4月出席了第一场巡回对话的马来西亚家长教育行动组织（PAGE）主席拿汀诺阿兹玛表示，参与者提出了许多中肯的建议，显示出人们对教育制度的关注。然而她也表示，似乎缺乏一些具深度及远见的建议。"会议成为家教协会抱怨的地方，它本来应该是大家的平台，以合力找出一个有远见以及永不过时的万全教育系统。我们需要一个不会过时，而且并不会随着流行而改变的教育检讨。它应该包含了全球化、科技、转型以及改变的元素，而不回到我们过去曾经做过的。"
将会在7月结束的教育巡回对话展是以收集民意以提升教育制度的素质为目地。这是马来西亚政府首次举办如此大型的活动以收集民意改善教育制度。
另外一位出席在霹雳州的巡回对话的出席者拿督安华哈山，希望所有被提出来的议题都将被政府看见并且透明化处理。他承认许多出席会议的人们都关注运作上的问题而非政策问题。"老师提出拨款及缺乏学校设施的问题，尤其是乡区学校。但无论如何，我们都希望看见人们对政府的提议，能获得政府善意的回应。"
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