写作文有助于提高学生的认知能力、表达能力和创新能力，同时也能让我们更加细致地观察和分析问题。那么，怎样才能写出优秀的作文呢？本文将针对“摘枇杷作文”这个话题进行探讨，希望可以给大家带来更深刻的认识，欢迎参考！
摘枇杷作文 篇1
昨天下午，吴老师和孙老师带领我们排起整齐的队伍到校园里去摘枇杷。
我们顶着大太阳，带着欢声笑语，来到校园枇杷树的一角。我看见一棵树上有许多许多金黄闪闪的枇杷，看得我直流口水，恨不得马上吃到嘴。我想摘，可是没有工具够不着，只能眼巴巴地仰头张望着手持工具的老师和学生。不知什么时候，孙老师拿来了工具，同学们看到了孙老师手里拿着工具，全班一拥而上挤过去，孙老师说：“慢慢地，一个一个来。”直到最后我才能拿到工具够枇杷，我们班有一个同学一不小心的把树枝够了下来，然后，我把腿伸直，拿到了枇杷，把我腿都抽筋了”。我迫不及待地到水池边洗了两个，吃到嘴里甜津津的。
我把剩下的几个枇杷带回家给妈妈和妹妹吃了。妈妈告诉我：“枇杷中含有蛋白质、维生素a、维生素b、维生素c、胡萝卜素等”还具有生津止渴、润肺止渴、润肤消食等功效，原来枇杷有那么多的好处。
这真是一次有意义的实践活动，我爱摘枇杷，更爱吃枇杷。
摘枇杷作文 篇2
我们补习班的院子里有棵高大的枇杷树，最近几天，枇杷成熟了，老师带我们来到院子里摘枇杷。
上完第一节课后，我们来到枇杷树下，只见树干是那么粗壮，我一个人都快抱不过来呢！树叶是多么茂盛，形成了绿色的大帐篷，也像一把巨大的大花伞。它的树叶像一把把为我们除热的扇子。最引人注目的就是枇杷了，有的又大又黄，像一个个小灯笼，又像黄色的小乒乓球；有的又青又小，很显然它没有成熟。要过一段时间才会和别的枇杷一样又黄又大。
一个女同学很胆小地爬上了梯子，腿还一直在发抖，手小心翼翼地拿到了三个枇杷。一个男同学鼓足勇气，快速地上了梯子，用力地摘了一串枇杷，滑了下来。一个个同学去摘时，有的同学像松鼠一样窜到树上摘枇杷。
轮到我了，我小心翼翼地爬上去，摘了六个枇杷，缓慢地走了下来，双手捧着六个枇杷，兴奋地哼着歌，向教室里走去。
我们摘完后，王老师奋力地爬上去摘枇杷，一下子摘了几个大串枇杷。王老师说：“所有的都做为奖品！”我们开心极了。
每次看到这颗枇杷树时，就想起了那天我们全班摘枇杷的快乐情景。
摘枇杷作文 篇3
今天我去参加文学社时，全老师宣布要带我们和家长一起去西庐生态园摘枇杷，当听到这个消息时，教室里顿时大开了锅，要不是全老师制止，我们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。
在去的路上，我激动万分。终于到西庐生态园了，先是一些家长为我们示范，但是没有几个人在认真看，我们都迫不及待地想摘枇杷，便去小枇杷树上摘。家长示范完了，我们就排起了长队伍，准备到大枇杷树上摘枇杷。一开始我还是兴致勃勃的，但当我前面一个人上去时，我就有一点犹豫了。到我啦，但我心里还是有一点害怕，最终，在家长、老师和同学的鼓励下，慢慢地爬上了梯子。我一步一步地爬，生怕掉下来，到了倒数第四格时，我就不敢往上爬，开始摘枇杷了。可是因为前面的人把底下的枇杷都摘完了，只剩下一些烂的枇杷，我只好在往上爬一格。枇杷到了我的手中，我都不敢把它安全的放到别人手中，只好手一松，枇杷掉了下去。此时，我害怕地都出现了一些幻觉：感觉身体在往后仰...