出国留学网专题频道故宫博物院教案栏目,提供与故宫博物院教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 故宫博物院教案是八年级语文教学案之一,选自新课标人教版八年级上册第三单元。

故宫博物院教案2000字精选

故宫博物院教案

  以德感人,为人师表。教案就是上课的书面化表达。教案可以帮助教师有效开展教学工作,顺利实现教学目标。怎么让教案更容易让学生们接受呢?下面是我们精心整理的"故宫博物院教案",供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

故宫博物院教案【篇1】

  一、教学目的:

  1、掌握文章以空间为顺序的写作特点。

  2、体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。

  3、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养热爱祖国的思想感情。

  二、教学重点:

  1、理清文章的说明顺序。

  2、以太和殿为例,体会课文重点突出,有详有略地说明事物的写法。

  三、教学难点:

  揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

  四、教学手段:

  计算机辅助软件、视频投影仪等。

  五、教学设想:

  ⒈利用故宫平面图配合相关景物图像,引导学生了解作者的游览路线。

  ⒉运用多媒体教学手段辅助教学,给予学生直观、生动的形象。

  ⒊采用合作探究、质疑研讨的方式解决教学重难点。

  六、教学时数:

  一课时。

  七、教学过程:

  1、导入新课:

  同学们,有人去过北京的故宫(也即紫禁城)吗?请你说说游览后的印象。唐朝诗人骆宾王有这样一句诗:“未睹皇居壮,安知天子尊。”下面就让我们一起欣赏一组图片,感受故宫独特的魅力。

  2、检查预习:

  ①要把握课文,先要解决生字词,学生齐读一遍生字词。教师显示生字词的读音。

  矗立(chù);鳌头(áo);湛蓝(zhàn);琉璃(liú)

  殿檐(yán);藻井(zǎo);蟠龙(pán);轴线(zhóu)

  金銮殿(luán);击磬(qìng);檀木(tán);攒(cuán)

  乾清宫(qián);坤宁宫(kūn);肃穆(mù);奏报(zòu)

  慈禧(xǐ);额枋(fāng);妃嫔(pín);翊坤宫(yì)

  屏幕显示。每个生字词都配有读音,只要用鼠标在相应位置一按即可

  3、整体感知课文,理清课文的说明顺序。

  (1)请同学们在文后练习一“故宫平面示意图”上注明各部分建筑的名称,看看文章采用了怎样的说明顺序。(互相交流,补充一下)

  (2)请同学们根据文章的说明顺序,说出屏幕上所指各处名称。

  (3)通过这副图,看看文章采用了怎样的说明顺序?

  学生浏览有关说明文的说明顺序的知识(多媒体展示)

  明确说明顺序:沿紫禁城中轴线由南向北,空间顺序

  (4)教师小结:本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览的路线沿中轴线由南向北逐次介绍。

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八年级语文上册第14课《故宫博物院》教案

八年级语文教案 八年级语文上册教案

  说明事物首先是抓住特征,那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?以下是出国留学网小编为您整理的八年级语文上册第14课《故宫博物院》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:故宫博物院

  【教学目标】

  1.了解祖国传统建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。

  2.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。

  3.整体把握文意,理清文章的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。

  4.体会本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。

  5. 学习它,有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。

  【教学重点、难点】

  1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。

  2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

  3.揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

  教学准备

  一、导语设计

  故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。

  二、朗读课文,整体感知文意

  1.教师朗读课文,学生听读,初步感知文意。

  教师提示需要掌握的词语(多媒体显示):

  (1)给下列加点的字注音:

  金銮(luán)殿 蟠(páan)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(Pín) 湛(zhàn)蓝 .......

  上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìng) 诏(zhào)书 .......

  (2)词语解释

  玲珑:精巧细致。

  湛蓝:深蓝。

  布局:全面安排。

  肃穆:严肃而恭敬。

  幽雅:幽静而雅致。

  悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。

  井然有序:形容整齐的样子。

  2.提问:

  (1)故宫坐落在什么地方?

  (2)故宫的规模有多大?

  (3)故宫为什么又叫“紫禁城”?

  (4)皇帝的金殿在什么大殿中?

  3.教师要求学生根据课文内容,口述参观故宫的路线。

  明确:天安门 端门 午门 汉白玉石桥 太和门 三大殿(太和殿——中和殿——保和殿) 小广场 后三宫(乾清宫——交泰殿——坤宁宫) 御花园 顺贞门 神武门

  三、理解文章的说明对象及说明对象的特征

  本文是一篇事物说明文,说明对象是故宫博物院。记得在学习《中国石拱桥》时,曾明确:说明事物首先是抓住特征,那么作者抓住故宫博...

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人教版八年级上册语文《故宫博物院》教案

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  下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册语文《故宫博物院》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。

  人教版八年级上册语文《故宫博物院》教案

  教学目的

  一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法,体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。

  二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途,理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。

  三、学习方位词。教学设想

  一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”,理清本篇的结构层次和说明顺序,可结合让学生填写示意图的方式进行。

  二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落,其他说明可—读而过。在讨论中,强调介绍建筑群不可平均使用笔墨,要详略得当,详略的处理却须根据建筑物的特点而定。

  三、师生共同总结,当堂完成一定量的练习。

  四、教学时数:一课时教学过程

  一、预习,扫除文字障碍:

  1.给下列加点的字注音:

  金銮(luán)殿蟠(páan)龙鎏(liú)金

  玉玺(xǐ)妃嫔(Pín)湛(zhàn)蓝

  上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫

  修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书

  2.解释加点的字:

  举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)

  残破不堪(忍受、能支持)

  祸国殃民(使……受害;使……遭殃)

  3.阅读“学习重点”和“自读提示”,明确学习本课的重点。

  二、速读,理清结构层次:

  1.教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上),要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全,并用线条和箭头连结起来,让学生对故宫的整体布局有总的印象。

  2.提问:故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要建筑有哪些?

  (学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。)

  3.分析课文结构层次及各部分的说明中心:

  教师点拨,学生讨论,归纳:

  第一部分(1):概括说明故宫称属、历史及现状。

  第二部分(2—21):介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。

  第三部分(22—24):介绍故宫的文物价值和兴衰历史。

  三、导读,讨论重点问题:

  1.全文说明的对象是什么?

  2.课文重点介绍的对象是什么?

  (前朝——太和殿;内廷——养心殿)

  3.研读5—8段重点介绍太和殿的部分,

  讨论:

  (1)各段说明的重点是什么?

  (2)每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。<...

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