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教务处工作述职报告

教务处工作述职报告 教务处工作述职报告范文

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  教务处工作述职报告(一)

  常常告诫自己:“人活一辈子,要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。

  XX年9月,我到xx小学担任主任一职,我配合校长的工作主要负责德育、档案和学籍管理等工作并兼任三年级数学。XX年9月兼任三年级用英语教学,我以我的实在与实干胜任这一工作。我在勤勤恳恳中默默付出,学会了在忙碌、心烦时停下脚步,倾听心声,调节心情,思考方法,提高实效,完善工作。同事常叫我:“主任”、“领导”,我则自嘲调侃道:“我的角色就是一个打杂的。”我更喜欢同事们亲切地叫我一声:“倩影”,孩子们亲热地叫我一声:“李老师”。我自诩“杂家”,下面就向大家说说我这个“多面手”是如何在工作中进一步认识自己,有条不紊地向着既定的目标迈进。

  做一个真实的人。

  “千学万学学做真人”,我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生,脚踏实地一直是我的工作作风和真实写照。

  班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查,班主任工作、兴趣小组等各项检查,讲究的都是公平、公正、公开的原则。我和大队辅导员、校长一起布置工作、落实检查、考核评价,尽量把工作做实做细。具体到看活动记载本,活动的主题、内容与效果,看活动的照片、作品、资料,看学生佩戴红领巾,防甲流、清洁卫生、课间活动等一个个具体的项目。

  做一个快乐的人。

  你会看到一个忙碌的身影,全心全意地在为大家服务。我安排清洁卫生包干区、兴趣小组、大课间等活动,教研组内制定计划、听课、评课,组织开展广播操、冬季长跑、合唱、朗诵比赛,打印学生奖状,整理教师用书,成果统计,各项资料的归类汇总……在日复一日的付出中我感到了快乐。

  我这个大忙人,还到医院看望生病的同事,当学生发生突发状况时送医院诊断治疗,和一些学困生学生谈心……在关心他人的同时我收获了快乐。

  做一个负责的人。

  认真做好本职工作这是我对自己的要求,期初和期末我都忙得像打仗一样。我负责学生的学籍管理档案工作,这个工作需要细心,来不得半点马虎。白天时间紧,来不及工作,往往在家要加班到晚上12点多。期末的时候同样为了档案而忙碌,我能保证在规定的时间内完成这一工作。

  本学期,防甲流成为了我每天工作的新任务。每天晨午检,全校师生测量体温,班主任老师每日负责将防甲流学生晨检、午检情况记载本上交给我,我负责统计汇总后,每天在规定的时间内将晨午检的情况上报给中心校。我总能认真、细致地记录下每天的晨检、午检情况,不出差错。到了周末,还要批阅教师教案。

  做一个反思的人。

  我在XX学年度第二学期期末成绩检测中,荣获全镇三年级数学总评第三名。我撰写的《农村小学要重视科学课的实验教学》一文,在县级优秀论文评比中荣获二等奖。XX年10月在全县教师优质课评比中我讲的《长方形的面积》荣获二等奖,教师素质大赛中,荣获一等奖。在XX年第一学期期期末成绩检测中,荣获全镇三年级英语总评第三名。

  工作不可能是一成不变、一帆风顺、十全十美的,总会遇到挫折、困难与失败,用心思考一下,这些都是通向成功的宝贵经验。有好多的工作都靠自己慢慢地摸索,逐步完善。在工作中,我难免有失误与忽略,还请各位同仁见谅。

  在下学期我会再...

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述职报告范文

  各位领导:

  本人在09年度自觉坚定政治立场,认真学习党的十七届四中全会精神,积极参加学习实践科学发展观各项活动,努力将深入学习科学发展与本职工作结合起来。廉洁自律,遵纪守法,热心公益。始终保持积极主动的工作状态,坚持以身作则,具有良好的协调配合意识。在09年本职工作和社会兼职工作中均认真圆满的履行了各项职责。处室自身建设有进一步加强,在09年主体班次培训任务重,教学改革要求高的形势下,处室全体同事克服了人员少、工作头绪多的诸多困难,团结协作,勤奋敬业,加班加点,在和谐融洽的工作氛围中,圆满完成了学校交办的各项任务,无任何工作失误,并按照《2009年全市干部教育培训工作要点》的要求,校教务处在校党委的领导支持下,在各处室的通力协作下,圆满完成了主体班次的培训任务,请与评议。

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  [小编按]

  述职报告标题常见三种写法:

  (1)文种式标题,只写《个人述职报告》。

  (2)公文式标题,姓名+时限+事由+文种名称,如《××19××至 19××试聘期 述职报告》、《20××年至 20××年任商业局长职务的述职报告》。

  (3)文章式标题用正题,或正副题配合,如《××年个人述职报告》、《思 想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

  2012年教务处工作述职报告

  大家好!我叫李荣良,现年44岁,中共党员,从教23年。2010年8月开始任西龙虎峪中学教务处副主任。下面把我任职以来工作情况向大家汇报如下:

  一、德高为师 身正为范


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