教学活动方案设计模板(篇1)
一、活动目的:
1.小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况,了解在小学读书的有关要求。
2.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同,推进幼小衔接无缝接轨。
二、活动时间:
20__年_月16日(第8周周一)上午8:30—10:30
三、参加人员:
中心幼儿园师生、家长义工,我校一年级班科任及部分教师代表、文员、当值保安等。
四、具体安排:
(一)上午8:40中心幼儿园5个班小朋友到达学校,我校接待人员8:35在门口接待。
接待安排:中心幼大1班
中心幼大2班
中心幼大3班
中心幼大4班
中心幼大5班
(二)8:50—9:20 观看升旗仪式
→观看观看升旗仪式的位置:因考虑尽量不要影响学生出队的位置,请负责接待的老师把小朋友先带进运动场的草地上,待各班队伍稳定后再安排位置。
(三)9:40—10:20 观摩一年各班学生上课(彩灵级长落实细节)
1)带班观看教学活动(10-15分钟);→(随堂听课)
一年(1)班:语文
→中心幼大1班
一年(2)班:英语阶梯室
→中心幼大2班
→中心幼大3班
一年(4)至(6)班:综合科(音乐、体育)
→中心幼大4班
→中心幼大5班
2)各班课前精彩2分钟安排一名学生发言:就读小学后的变化与收获(由班主任落实)
3)课程环节中体现幼儿园的小朋友们与我校师生的互动。
(四)9:40—10:20带小朋友参观校舍与功能室
(五)10:20—10:40 各班孩子大合照、返程回园。
(六)教学研讨
1)数学学科:执
2)班级:一年(1)班
时间:(待定)
3)参加人员:中心幼儿园教师、我校一、二年级数学老师、班主任
五、细节落实:
1.新闻报道:一年级
2.学校门口LED:__(热烈欢迎__中心幼儿园的小朋友们、老师们、家长们莅临我校开展幼小衔接活动!)
3.拍摄:惠苹
4.升旗仪式落实:__、体育科组老师
5.各功能室场的开放、清洁等:杨主任及室场负责人
教学活动方案设计模板(篇2)
泥工是我们幼儿园的一种特色活动,以前我们常常重视的是结果,就是今天我们做的东西像不像、美不美,而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后,我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说:“儿童的智慧,在他的指尖上。”这句话充分说明,在泥工活动中培养幼儿的创造力,离不开幼儿的动手操作。
一、选题