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教学老师年度工作总结精选

教学老师年度工作总结

教学老师年度工作总结(篇1)

  转眼间,一学期的教学工作结束了,伴随着忙碌也有收获,伴随着成功也有失败。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说,半年的时间也让我摸出了一些门道。

  还记得刚登讲台时,面对一个班的学生,还没说话的我就紧张到汗流浃背。一节课下来,就好象一个人在表演,却忽略了学生的存在。讲课时不能关注全体学生,而且课堂的组织能力也很不好。但经过半年的历练与学习,在学校领导和老师们的帮助下,我有了较大的进步。

  我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的帮助,使我在教学方面有所进步。

  下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受:

  我每天面对109名学生,要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间,向每一个学生把知识点讲解清楚,让每个学生都能在课上有所收获,并快乐的学习。

  为此,我向同组的丁老师学习,精心备好每一节课,力求达到更好的课堂教学效果,让学生喜欢听我讲课。课前,我会先认真看一看教材、教参,勾画出本课需要注意的重难点。接着,参考教参和ftp上的教案,制定符合本班学生学情的教案,上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件,让它们为我所用。并在平时做到利用集体教研和其他空闲时间,和丁老师对照课件把课说一遍,包括突破重难点时的讲解方法,授课时的语气等。

  同时,基本上做到了每周听课,认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法,如何关注学生,怎么让每一个学生都能听你讲。

  在一次解决问题的随堂课上,白校长留给了我一个思考题:怎样让所有的学生都动起来?

  教学应以学生为主体,充分发挥学生的主动性。试想,一个死气沉沉的课堂,教学效果必然不会好到哪去。所以想提高学生学习数学的兴趣和能力,首先应该让所有的学生都动起来,积极参与到课堂的学习中来。

  ①要充分调动学生的积极性,为学生创设宽松和谐的学习环境。

  我要做到不仅是在课前做好充分的准备,更需要注重的是在课堂上的语言。我本身说话较快,但想到面对低年级的学生,语气要放慢,没想到这一慢就太慢了,而且嗦、重复,让人听着累,听着烦,而且听不出强调的重点,学生听课的积极性自然也不高。

  因此,通过听课和被听课,学习和被指导,我更注重了上课语气的生动性。现在,我面对低年级的学生,讲课的语言更生动、活泼了,同时配合动作、手势,也能让学生觉得更形象具体了。从学生们思考时的疑问中,从他们好学的眼神中,还有那一张张可爱的笑脸上,我知道他们是真正做了学习的主人。

  ②要关注全体学生,随时注意课堂反馈。

  在课堂上应多与学生交流,而这种交流不是一对一的,你要提的问题和学生的回答是面向全体学生的,所以这时要关注到全体学生,既不能乱糟糟,也不能让个别学生当“电线杆”,光坐着却不听,要有眼神交流和准确的评价。随时关注课堂效果,例如:在课堂上,学生反馈不好时,我想到用一些物质奖励激励学生思考,为此,我效仿学校里的积分奖励制度,每次上课都给课堂上表现好,积极举手回答问题的同学发笑脸粘贴。得到小粘贴的学生,累积到10张可以换一件小礼物。如:小橡皮、铅笔、格尺等。有了物质奖励,学生的课堂气氛,照原先有了很大的改善。

  ③要注重学生的动手操作。

  有这样一句话:“听过的忘记了,见过的...

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