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教学计划初中数学 篇1
一、指导思想
坚持党的教育方针,结合《初中数学新课程标准》和学生实际,积极开展教育教学改革,积极探索、实施有效课堂教学,推进基础教育科学发展,促进学生素质全面协调发展,既要教会学生做人,又要努力提高学生掌握、运用知识的能力,特别重视训练学生的探究思维能力、发散式思维模式,提高学生知识运用的能力。通过本学期的课堂教学,力争每一个学生都要有一定进步。
二、学情分析
分析上学期的期末考试成绩,发现试题难易适中,优生多(24人),后进生也不少(5人)。优生率达50%,及格格率达到88%。两极分化明显,后进生未得到足够的重视和帮助。分析学生的试卷后我发现:学生在知识运用上很不熟练,解答综合性试题题时仍缺乏灵活性,学生普遍缺乏独立思考的习惯,分析问题不仔细,也不全面。
三、教学目标
知识技能目标:
1、掌握分式的基本性质及其相关的运算;学习反比例函数图像、性质;
2、掌握勾股定理及其逆定理;
3、探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定;
4、会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标:
1、 发展学生推理能力;
2、 建立函数建模的思维方式;
3、 理解勾股定理的意义与内涵;
4、 提高几何说理能力及统计意识。
情感、态度、价值观目标:
1. 丰富学生数学学习经验,增加逻辑推理能力,感受数学与生活的关联。
2. 本学期奋斗目标:优秀率:55%;合格率:92%;差生率:低于2%。
四、教材分析
第十六章分式:
1、本章主要学习分式及其基本性质,分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
2、本点重点:运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的基本运算;解分式方程。
3、教学难点:分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。
第十七章反比例函数:
1、本章主要学习反比例函数的概念、图象及其性质,学习反比例函数在实际问题中的应用。
2、教学重点:反比例函数图象及其性质;运用反比例函数解决实际问题。
3、教学难点:逐步形成用函数观点处理实际问题的意识;建立反比例函数在解决实际问题时的思维模式。
第十八章勾股定理:
1、本章主要探索直角三角形的三边关系,学习勾股定理及勾股定理的逆定理,学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。
2、教学重点:勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。
3、教学难点:探索直角三角形三边关系时,理解勾股定理及勾...