教学设计模板基本步骤

　　高中在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求，因此面对高中生的教案更要上心。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“高中历史教学设计范文模板通用”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　高中历史教学设计范文模板通用（一）

　　《鸦片战争》教案

　　一、教学目标

　　1、掌握《南京条约》及其附件。

　　2、使学生认识到鸦片战争是中国遭受外国资本主义奴役的起点，它使中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。

　　二、重难点

　　1、中英《南京条约》及其附件的主要内容是重点。

　　2、条约对中国社会的影响，对一些专有名词的理解和把握是难点。

　　三、教学过程

　　导入：利用“洋火”等日常词汇，引起学生的注意。分析中国社会如何打开国门引入西方科技。

　　鸦片战争的原因：

　　直接原因：林则徐虎门硝烟引起英国不满

　　根本原因：英国企图打开中国市场，倾销产品，掠夺原料，把中国沦为其殖民地

　　鸦片战争过程：

　　1、1840、6-1841、1（定海、大沽、广东战事；所谓《穿鼻草约》；英军强占香港岛）

　　2、1841、1-1841、5（广东战事；《广州和约》；三元里抗英）

　　3、1841、8-1842、8（厦门、浙东、长江战事）

　　战争失败原因：

　　1、清朝社会制度的腐朽和经济、科技的落后。清王朝处于封建制度的衰败时期，政治昏暗，各种矛盾加剧，传统的自给自足的自然经济的禁锢，使得社会生产力低下，科学技术落后，财政拮据，军备废弛，武器低劣，封建统治自身已陷入严重危机，连其本阶级的有识士都感到面临“末世”，在这种情况下，御外必然受到很大限制。

　　2、统治集团昏庸腐败。“时代呼唤巨人，上台的却是侏儒。”鸦片战争当中，清政府各级决策者错误频出，上层指挥简单低效，各级官员欺上瞒下，导致不知己不知彼，对战局应变低效。两年的战争过程中，同样的决策错误在各地重复上演。这既是由于清政府的腐败所致，也是清政府腐败的具体表现。正是在清朝统治集团的这种状况下，英国方面的优势才得以显示和发挥出来。

　　南京条约的内容：

　　1.宣布结束战争。两国关系由战争状态进入和平状态。

　　2.清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸（史称“五口通商”），准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。

　　3.赔款。清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。中国向英国共赔偿二千一百万西班牙银元（唯一一个赔款以“银元”为单位的不平等条约）。

　　4.割地。割香港岛给英国英军撤出南京、定海等处江面和岛屿。

　　5.废除清政府原有的公行自主贸易制度，准许英商与华商自由贸易。

　　南京条约影响：

　　社会性质的变化。条约签订前，中国是一个经济上自主的国家，自给自足的封建经济占着统治地位；条约签订后，中国领土、领海、司法等主权遭破坏。外国侵略者利用侵略特权，疯狂向中国倾销商品和掠夺原料，逐...

　　语文作为学科中的三大主科之一，对于学生来说是非常重要的，因此优秀的语文教学教案才能够让学生更好的学习，下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中语文教学教案设计模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初中语文教学教案设计模板（一）

　　课文内容分析：

　　本文是一篇介绍我国宋代画家张择端创作的画作《清明上河图》的说明文。作者在用文字介绍这幅画作的时候并没有从绘画技巧的角度作过多的介绍，而是扣住这幅画作所描绘的现实内容，将画作所表现的北宋时期汴梁都城的“繁华”尽量表现出来。这样的写作构思，可以帮助非美术专业的一般读者更好地了解《清明上河图》的主要内容及画作的深层意义。

　　第一段介绍这幅画作的创作背景，从而引出本文要说明的对象。第二段介绍了画作的作者张择端及其创作动机，强调了这幅画作所要表现的是“梦回繁华”的主题，从而确定了本文介绍画作内容的重点：“繁华”。第三到五段，是对《清明上河图》的具体介绍。第三段介绍画作材质、着色和尺幅，并概括介绍画作的主要内容；第四段分三层介绍了画作的主体内容，三层均扣住“繁华”来介绍，语言典雅，富有文气；第五段总结了《清明上河图》的艺术特点和社会价值。

　　全文使用了逻辑顺序，对《清明上河图》的介绍按照“内涵―内容―价值”的思路来展开，着重体现了画作的主题“梦回繁华”。

　　学情分析：

　　通过第五单元前面两篇教读课文的学习，学生对“抓住说明对象的特征”“说明方法”“说明语言”“说明顺序”这些学习重点已经打下了较好的基础。自读课文《蝉》属于文艺笔调的说明文，又使学生对说明文的多样性有了一些了解，同时学习该类自读课文课时已经指导了学生借助旁批和阅读提示的助读系统，运用快速阅读法的自读策略。不同的是，本课没有设置旁批，学生正好根据老师提出的任务，将自己的阅读感受和看法写成旁批，养成随手写批注的习惯。

　　教学目标：

　　1.学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，养成圈点勾画批注的习惯。

　　2.理清课文思路，弄清说明顺序。

　　3.通过学习说明方法及作用，体会准确而典雅的语言特点。

　　4.培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感。

　　教学重点：

　　1. 指导学生采用浏览和细读相结合的方法，理清课文思路，弄清说明顺序。

　　2. 指导学生细读课文，结合说明方法的学习体会准确而典雅的语言特点。

　　教学难点：

　　体会恰当使用说明方法使说明更准确，以及说明方法对于语言特色的影响。

　　教学创意：

　　1.学生自己讨论学习目标和方法，确定学习方案。

　　2.反复使用浏览加细读的方法，随时进行勾画批注。

　　3.通过说明方法的学习来体会说明语言的特色。

　　教学流程：

　　一、欣赏图画，选择画作局部，口头说明内容

　　（一）教师展示图画，介绍经历。

　　现在我们看到的是北宋画家张择端的《清明上河图》，它是我国绘画的无价之宝。在它问世以后的800多年里，曾被无数收...

基本要求：

一、 本人撰写

二、 基本格式参考《入党申请书》的第四、五条，但落款为“诸葛亮”即可，封皮标题为“自传”。正文内需要居中的标题有三个。见下文。

个人简介部分

三、 正文首页首行居中书写标题“个人简介”。这是第一个居中的标题。

四、 第二行写正文第一段，简单介绍个人情况及家庭，点明家庭对自己选择成为党员的影响，100字左右，不宜过多。

五、 第二段进入正文，写明自己的小学经历，要重点突出何年何月何地加入中国少年先锋队（请注意，入队没有介绍人）100字以上。

六、 第三段写初中生活，要重点突出何年何月在何地经何人介绍加入中国共产主义青年团，200字以上。

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