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2017年全国教师资格统考冲刺备考建议

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  忙碌而紧张的学习生活渐渐成为了生活的主旋律,作为备考全国统考教师资格证的一员,你是否还在迷茫?你是否还在不知所措?你知否还在相信自己能够一下能够通过考试?中公讲师为你在最后的一个月时间内如何顺利拿下教师证给予宝贵的个人建议。

  1、研究真题,把握考试脉络

  从2011年试点统考至今,目前基本上各个省、自治区、直辖市都在统考的范围内,而这几年的统考已经成为趋势和定势,无论我们是考幼儿园、中小学都需要结合自己考试的科目内容研究历年真题出题的规律,要把脉出题的方向甚至是技巧。比如在题型、题量、分值、考试常考点、必考点的把握等方面要做出严格的规划与设计,才能够更好的在心里有数,提高自己的自我效能感。

  2、学记结合,强调记忆效果

  我们的教师自己证笔试相对而言属于应试考试的一种,需要我们考生记忆的信息、内容不是特别的少,需要我们在把握考试内容基础上,拿捏考试的常考知识点,在有限的时间里强化自己对知识的识记过程。记内容、记考点需要我们结合一些口诀、记忆术的方式更好的的在短时间吸收大量的内容,才能够为我们更好的发挥提供前提、作用。

  3、系统总结,梳理知识脉络

  每一门学科都有自己的知识脉络和框架,也有自己所反映的内容与内容的关系,对于《综合素质》要根据考试的题型、重点分布情况设计知识的复习重难点。比如作文方面需要结合历年的考察形式进行针对性训练,针对案例分析题的考察方向识记必考的理论内容,针对单选题常考的章节部分,要进行刷题式的强化学习。对于科目二、科目三可以结合往年真题的考法把握本科目的知识体系、脉络,才能够刚好的提升自己的考试通过率。

  4、强化练习,及时查漏补缺

  在最后的一段冲刺时间里,需要我们做到的查漏补缺,核查自己在哪一方面还存在薄弱或者是不足的情况,这种核查是对自己的一种全面反思的过程,也是更加增强考试通过率的过程,需要我们每一位考生都能够及时的针对模拟卷里面、真题里面常错的知识点、题目进行刷选、识记、背诵、再练习。相信自己的付出会换来甜蜜的回报,也要坚持到底赢得最后甜蜜的果实,为自己的教师梦发出最后的冲击,相信自己的人生因为自己的努力而更加的精彩,相信未来的自己会感谢现在奋斗的自己。

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与教师资格考试备考经验相关的综合素质

2017教师资格考试备考辅导:综合素质写作

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  阅读下面材料,根据要求作文。

  当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。

  要求:

  请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选目标,自选文体。不少于 800 字。

  写作文,第一步做什么?——审题。文章写得再好,没有按照要求来写,也是白搭,得一个辛苦分,拿不了高分。因此,第一步要好好审题。先来逐条分析要求:

  (1)规范现代汉语写作。这就要求我们必须使用正规的语言,何为正规正规语言?即通用的普通话,避免古汉语言的出现、现代网络流行词汇的出现,以及半英文半中文等字眼的出现。除此之外,避免使用地方语言。否则,会让自己的分数打折扣。因为,阅卷老师的文化水平各有不同,且来自不同地方,有着不同的文化背景,所以慎用上述词汇,或者完全杜绝使用。

  (2)自定立意。这是第二个要求,虽然说是自定立意,但并不是说你想怎样写就怎样写的,每个阅卷人都有一个评判标准。要求看似简单,实则复杂,要紧扣材料确定立意。这就要需要我们用关键词分析法来确定。具体如何立意,我们下面在讲。

  (3)自拟题目。这相对而言比较简单,自己可以发挥,可以有新颖,也可以循规蹈矩,但要突出主旨。

  (4)自选目标。这告诉我们可以从多个角度进行写作,正面、反面或者正反对比皆可。

  题目要求已梳理清楚,接下来进行第二步——确定立意。如何确定立意?有两种方法,主体分析法和关键词分析法。就题目而言,不适合运用主体分析法,因为找不到相应的主体,即对应不上人物。因此,该文章适合运用关键词分析法。方法确定了,就一步一步的分析,确定关键词,再寻找之间的逻辑关系,最后确定立意。

  (1)找关键词。通过阅读材料:当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。很显然,关键词就是“能力”、“人品”、“学历”

  (2)找逻辑关系。这几个关键词之间的关系——能力重要,人品比能力更重要。从这个关系中可以得出,重点在“人品”两字。人品,是一个真正的最高“学历”。从这句话,也能体现出人品的重要性。

  (3)解析关键词的含义。从逻辑关系可以推出,重点在“人品”二字。什么是“人品”?这两个字我们经常挂在嘴边,例如“我今天人品大爆发呀,出门撞见好多美女啊!”“丢钱了,那是你的人品问题了”等等,这些话经常说。“人品”——可以理解为人的品质、人的品格;引申而言——就是“品德”二字。一个人能力固然很重要,但是你的品德不行,哪个用人单位会要你呢?相反,能力不行,但品行很端正,这样的人才,单位同样也会抢着要,能力不行,我们可以培养、可以提升。

  对于我们老师而言,品德是一等重要的事——师者,所以传道授业解惑也。老师人品可以从很多方面解析,如言语方面,衣着打扮,举止方面等等,很多很多。这几个方面可以作为文章写作的素材,即从哪几个方面体现“人品”。好了,可表现的方面已经找到了,那么有没有想过这样的问题——为什么要表现好的“人品”,他的作用的是什么?能对学生产生什么样的影响?作为老师,该如何培养学生形成好的人品?通过上述梳理,接下来,就可以确定本文的主旨...

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2017幼儿教师资格考试写作素材

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  我们常说“不能入口成章,焉能出口成章”。素材的积累不是一蹴而就的,为了帮助大家快速掌握写作知识,出国留学网将常用的论据进行了梳理,希望能够为大家指点迷津。

  教师资格证写作方面的可用素材主要来自于以下几个方面,即历史典故、名人名言、教育理念、热点事例及日常生活。

  一、历史典故类

  历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久,中国文化博大精深,这部分的素材相对来说比较多,比如:

  1、越王勾践卧薪尝胆

  春秋时期,吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践,范蠡出策,假装投降,留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告,留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年,饱受屈辱,终被放回越国。勾践暗中训练精兵,每日晚上睡觉不用褥,只铺些柴草,又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治,成功复国,越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。

  2、孔子韦编三绝

  春秋时的书,主要是以竹子为材料,把竹子破成一根根竹签,称为竹简,用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度,一根竹简只能写一行字,多则几十个,少则八九个。一部书 要用许多竹简,这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书,当然是由许许多多竹简编起来的,因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。

  3、李白的故事

  李白小时候在四川象耳山读书,很不用功,并想中途废学。有一天,他在山下小溪旁

  看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么,老婆婆回答说:“把铁杵磨成针。”李白不相信,嗤一声笑了,对她说:“铁杵岂能磨成针?” “只要功夫深,铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理,李白顿时领梧。从此,他便发奋用功,终于懂得了“功到自然成”的道理。

  4、 匡衡凿壁借光

  汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。

  5、秦始皇坚持自我一统天下;廉颇蔺相如将相和……

  6、文王被拘而演《周易》,左丘失明著有《国语》,屈原被逐写有《离骚》……

  这部分的例子大家可能比较熟悉,用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用,不能够体现你作为教师的基本素养,所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。

  二、名人名言类

  考教师资格证将来是要做老师的,因而必须站在教师的角度来思考问题,建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语,如:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克...

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2017小学教师资格考试材料题如何拿高分

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  本文“2017小学教师资格考试材料题如何拿高分”,跟着出国留学网教师资格考试频道来了解一下吧。希望能帮到您!

  本文以综合素质中的职业理念和职业道德为重点,通过归纳知识,点拨技巧两个环节,出国留学网为您提供备考指导,助您在最短时间内掌握材料题高分秘诀。

  一. 重点知识

  (一)职业理念:

  教育观:1.素质教育的内涵:素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

  2.新课改的教学观:教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;教学从“关注学科”转向“关注人”。

  学生观:1.“以人为本”的学生观:学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

  2.教育公正:处理好发展的“共同性”和“差异性”问题,以所有学生的发展为本,或者说以每一个学生的发展为本,在教育活动中的体现机会均等,就是所有的学生都能够获得同样的教育机会,或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。

  教师观:新课程改革背景下的教师观——教师角色转变、教师行为转变

  教师角色转变:从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

  教师行为转变:在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;在对待教学上,新课程强调帮助、引导;教师在对待自我上,新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

  (二)职业道德:

  《中小学教师职业道德规范》(2008):三爱两人一终身。

  爱国守法——教师职业的基本要求 ;爱岗敬业——教师职业的本质要求 ;关爱学生——师德的灵魂;教书育人——教师天职和道德核心 ;为人师表——教师职业的内在要求;终身学习——教师专业发展的不竭动力。

  二. 材料题高分秘诀

  1.看对象。材料内容一般分为起始-过程-结果,考生需重点划出材料中主体人物(教师)做了什么事,对学生有什么影响。

  2.求配对。首先认真审题,看清楚题目要求从教育观、学生观、教师观、职业理念还是职业道德来作答,答题角度必须明确,否则没有分数;其次理论配对,根据材料中主体人物(教师)在整个过程中做了什么事情再列出相对应的知识点;最后利用材料中的关键字将原文转换为自己的语句,结合相关理论知识理清答题思路。

  3.重逻辑。材料题高分答题顺序为总-分-总,要求首尾呼应,联系实际。

  第一部分总述,总起语句为:“材料中某教师做法符合素质教育观/以人为本的学生观/新课改背景下的教师观/职业理念/职业道德的要求,值得提倡。”

  第二部分分述,材料一般体现3-4个分论点,分论点之间建议分段并结合框架词书写,书写顺序为:首先,理论+材料+论述;其次,理论+材料+论述……...

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2017中学教师资格考试写作应试技巧

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  本文“2017中学教师资格考试写作应试技巧”由出国留学网教师资格考试网整理而出,希望能帮到你!

  一、写作概述

  写作,是很多考生的拦路虎,通过简单介绍写作的考情和难度,并由结合2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园) 真题讲解如何写一遍好文章。

  二、评分标准

  立意:准确不跑题,贴合材料,紧扣题目

  结构:完整、匀称

  内容:有理有据、联系实际、忌讳假、大、空

  论据:正确、明确、集中

  语言:流畅、简洁、规范、生动、条理清晰

  卷面 :干净、整洁、不涂改

  三、答题方法

  1审清题目,理解题干

  2阅读材料,确定立意

  3结构布局,搜集素材

  4卷面整洁,规范书写

  结合例题分析:

  接下来带领大家做一道题,从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。

  2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(幼儿园)

  阅读下面材料,根据要求作文。

  当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个真正的最高“学历”。

  要求:

  请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选目标,自选文体。不少于800字。

  (一)审清题目,理解题干

  *现代汉语:不能使用中英结合的形式,也不能使用网络用语、文言文,要使用现代汉语

  *自定立意:关键词分析法,立意要准确全面、要结合准老师的身份要求

  *自选文体:如果没有具体的限制,建议大家使用议论文

  *不少于800字

  (二)立意

  (1)找关键词

  能力、人品、学历

  (2)找逻辑关系

  能力很重要,但是人品比能力更重要,而且人品,是一个真正的最高“学历”。我们作为教师应该重视对学生人品教育。

  (3)解析关键词含义

  一个优秀的人不能只具备能力,还得具备人品,我们作为教师在教育学生过程中,对学生的人品教育最重要,人品教育才是最好的教育。

  (4)立意

  (1)在文章结构方面我们同学们最能掌握的最容易掌握的也就是五段三分式。

  1、开头:字数控制在100-150字左右,开头的写作公式:概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。(中心论点:我们作为教师在教育学生过程中,对学生的人品教育最重要)

  “人品,是人能力施展的基础,是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力,如同左手和右手:单有能力,没有人品,人将残缺不全。能力是一把双刃剑:如果掌握在品德高尚的人手中,它将会给社会创造出无数的价值;相反,如果掌握在品德低下的人手中,它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。因此,为人师表,重视对学生的品格塑造格外重要。”

  2、分论点一:人品是最高的学位和学历,品德是一个人的灵魂

  3、分论点二:作为教...

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2017小学教师资格考试材料分析题应试技巧

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  教师资格证考试人数越来越多,考试题目的难度也是逐年增加的,所以我们的广大考生想要拥有教师资格证就一定要重视起来,不会像以前的省考拿证会很轻松。

  我们教师资格证的成绩是按照全国的百分之三十通过的,而不是够七十五分,是按照通过率为百分之三十计算最低分数线为七十五分,所以又增加了我们考试的难度。如何能够快速高效的拿到我们的分数,也是有技巧的。在我们综合素质中又一类题是材料题,这类题每道十四分,是非常多的分数,而且这类题,同学们在答时都摸不着头脑,答的点考官在判卷时也找不到,所以下面我就综合素质中的材料题给大家分析一下材料题该如何作答,才能抓到考官的心理,能让考官一目了然。下面我们以一道真题为例子进行讲解。

  【2015年上-小学】【材料分析题】 晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。 在一次课外活动中,其他同学都三五成群的说着,只有晓星一个人呆在角落里,马老师悄悄地走过去,对他说:“咱俩一起玩吧。”晓星生硬的问道:“为什么?” 马老师蹲下身来,俯在晓星耳边说:‚因为我喜欢你啊!‛他们两人就玩起了游戏,游戏中,马老师问:‚想让大家一起玩吗?那就招呼大家一起来吧!‛因为有老师的参与,同学们很快围拢过来。这一次,晓星和同学们玩得很开心。 马老师组织开展以‚交朋友‛为主题的班队活动,在活动中教给晓星与人正确交往的方法,并鼓励班干部主动与晓星交往在老师和全班同学的帮助下,晓星渐渐不在欺负同学了,有了自己的好朋友。

  问题:请从学生观的角度,评价马老师的教育行为。

  首先,我们要进行审题。一要审材料题问几问,一目了然是一问,问的是学生观和马老师,当然这个时候我们得注意和,且,并等多问的关键词,比如这是马老师一个人的行为就是一问。

  其次,看理论点。学生观,回忆起学生观的理论,学生是发展的人,学生是独特的人,学生是独立意义的人。

  再次,回归材料,进行匹配。有学生是发展的人,技巧:看这个学生有坏变好,有一定的变化,这就有学生是发展的人。学生是独特的人,马老师用与别人不同的教育方法进行教育,所以这点也有所体现。学生是具有独立意义的人,教师没有把自己的想法强加给学生,而是听了学生的想法,所以这点也有所体现。

  

最后,规范书写。形式按总分总的形式。第一个总写这个老师的行为是合理还是不合理。这个题,马老师的行为是对的,所以是合理的。分,即是写与材料对应的理论点,加上材料中哪体现了这个理论点。写材料时要进行概括,技巧:可抄材料,但是不能用原话,要进行概括,用自己的话语。最后一个总是次要的了,因为得分点在上一个总和分,所以这个总只要大致说一下这个题涉及到的怎么做即可。注意:第二分,要分点写,而且要结合材料,因为考官判卷时有采分的标准,即是结合材料给两分,所以分的地方,写完理论点必须要结合材料。

  这就是我们教师资格证材料题的答题思路,只有这样我们材料题才不会失分。最后预祝大家都顺利通过教师资格证的考试。

  教师资...

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2017年教师资格证考试学习方法总结

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  第一、打基础、找考点

  根据自己所报考学段和学科,将3周的时间分配到各门考试科目里去,对于内容较多的章节可以适当多分配时间。以考小学语文教师资格为例,小学教师资格考试内容包括综合素质和教育教学知识与能力,第1周可以主要看综合素质,第2-3周主要看教育教学知识与能力,其中分配一周的时间看教育理论基础,因为这是考试的重点内容。

  在基础复习的过程中,不仅要了解具体知识内容,还要区分各章节各知识点的重要度层次。例如,在所有章节中,最重要的或者最难的章节和知识点是哪些,次重要的章节和知识点是哪些,再次重要的是哪些。然后依据整理的结果,建构针对教师资格考试的每一章节和每一科目的整体框架和知识点,以便为下一轮复习做准备。知识重点与否的区分当然是要根据是否是常考点来划分。

  第二、强化提高期

  有了第一阶段的学习准备和理论基础,这一阶段可以进行“题---知识点---题”的交叉综合强化练习。利用练习题或模拟题,来达到对知识点的巩固和掌握,避免出现能背得出知识点,却不会做题的现象;另外获得对知识点的彻底理解,下次做题就不会出现模糊或模棱两可的局面。

  同时,利用题目,大家可以对第一阶段总结出的知识点进行查缺补漏,完善形成于脑海的知识网络。而且,大家要从题目中总结做题技巧,特别是论述题和案例分析题。

  第三、冲刺-等待期

  这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果,每天抽出一定的时间回顾一遍头脑里的知识网络,在回顾的同时要明确哪些常考,以什么形式考,哪些地方自己容易出错等等,在前两个阶段的复习努力上,这些都要做到胸有成竹。

  另外,有条件的话,每天定时模拟考试,做一套模拟题,如果有真题那就更好,练为战,保持自己的做题状态,才能在考场上发挥自如。

  这一阶段,保持良好的心态也是非常重要的,有的考生其实复习的很好了,可因为自己的担心害怕,在考场就不能发挥正常水平。大家都已经经历过充分的复习备考,怎么会合上书进入考场就什么都不知道呢?相信自己的付出,抱着平常心,等待检验自己的那一刻。

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2017教师资格证考试备考技巧:错题本

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  一、为什么要整理错题

  小编经常会在我们全国教师资格考试交流群内听到有的考生说:“哎呀,这道题,我之前做过的,怎么又做错了!”,而有的考生说:“这道题,我做错过,我记下来了,这个答案肯定没错。”小编就不禁在想,同一道做过的题,为什么有的考生还是会错,而有的考生就不会一错再错呢?

  区别就在于,许多考生做完试题即把其放任一旁,当时看了正确答案知道做错了,但是时间长了,还是容易做错,而有些考生发现错题后,找到出错原因,并分类记录下来,提醒自己不再犯同一个错误。

  二、怎样整理错题

  在复习过程中,要做的试题是比较多的,对于这“繁多似海”的题库,考生必须学会整理。首先,大家要准备一个错题本,其次,要学会分类整理,小编建议大家可以按照考试题型进行分类,如果时间充足,考生可以把同一知识点出错的试题整合在一块。

  最后提醒大家,在整理错题时应该有针对性地进行。比如,我们只需要对一些经典题型做总结,紧扣大纲内容,适当做些延伸。整理个别特别简单的试题时,就不用花费过多时间和精力。

  三、遵循规律,重温错题

  学习是一个长期的过程,并非能够一蹴而就。艾宾浩斯遗忘曲线表明:人的遗忘速度是先快后慢的。考生把错题整理好之后,需要及时复习。

  在此过程中,考生需要注重出错的原因及常出错的知识点。隔段时间,考生需要对自己的错误进行一次归纳总结。有错误并不可怕,关键是要掌握学习的方法,建议考生最好能够有规律的、周期性地去翻阅及重新巩固理解,这样对复习效果会更好。

  四、根据错题,举一反三

  学习的关键在于找到适合自己的方法。我们常说,熟能生巧,对于错题本,考生要常看常练,争取能够达到举一反三的效果。只有这样才能真正地把错题消化吸收,最后达到你所期望的效果。

  俗话说,吃一堑,长一智。考生们如果能够从错题中得到启发,找出自己的不足之处并及时弥补,好好利用错题。相信大家都能顺利通过考试。

  

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教师资格证考试经验:拒绝懒惰

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  教师资格证考试别人都在认真备考,你还在弄啥嘞?考教资是件辛苦活儿,在这条艰苦道路上,你是不是在“犯懒”。明明知道该复习,却一道题也看不下去;明明知道时间越来越紧迫,却做着与考试无关紧要的事。没关系,小编放你三招,专治懒惰,保证药到病除,克服你的懒惰情绪。

  一、自省

  懒惰,其实都不是“手懒”,而是“心懒”,治疗“心懒”最有效的方法就是自我反省,给自己施压,树立危机感,正如“有压力才有动力”。多看看那些勤奋好学正在努力备战的人,在对比中起到督促自己的作用。此外,还应该给自己制定一个目标:一次性通过所有考试取得合格证,千万不要想着笔试成绩有效期两年,这次没过还有下一次机会。当你自省发现自己存在的差距以后,动力还会不来吗?

  二、自觉

  既然下定决心要克服懒惰,那请拿出你克服懒惰的行动,拿出你强大的自觉意识。那童鞋们应该怎么做呢?小编建议:从小事做起,从自己感兴趣的部分开始,慢慢找感觉,进入最佳状态。不想做大题的时候,就拿选择题练练手;不想看书本的时候,就关注233网校-教师资格考试网公众号(微信号:jiaoshi_233)做做“每日一练”。不多说,在这考教资的路上,多一些自觉,就多一分保证。

  三、自律

  要想取得满意的成绩,光有个好的开头是不够的,还要一路走到底。这场比拼,比的是谁负重更多,谁复习得更扎实、更深入,谁就能在考场上释放出最多的能量。当你已经在开始付出了,就不要轻易的放弃,争取做那个负重最多的人。为了近在咫尺的梦想,现在努力拼一拼又何妨?

  你是不是被小编戳中了?如果你已经出现了这个懒惰苗头,一定要及时遏制。快跟小编一起喊:克服懒惰,重拾动力,目标明确,坚持到底!

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2017年教师资格考试刷题通关经验

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  1、日积月累,一步一个脚印

  “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,要顺利通过考试,离不开学习的日积月累。成功不是一蹴而就的,学习也不是一步到位的,它离不开我们的坚持不懈、一步一个脚印的学习。那么如何在备考的过程中做到厚积薄发呢?

  2、有效练习,直击知识考点

  备考的时间非常有限,考点知识点又繁杂,备考时如何把有限的精力放在重要的章节上直击考点呢?这就离不开章节习题的练习了。通过做章节题来增强我们对章节知识点的了解与记忆,从而突破各科考点。

  

3、分析真题,掌握考试命脉

  通过分析近几年的历年真题,了解考试命题的思路及考试题型,把握好考试的规律性,从而确定今年复习的重点。对于历年真题,我们要反复练习2~3次,熟练了就可以分辨出哪些知识点是重点、哪些知识点容易混淆弄错、他们有一些什么样的命题趋势。掌握了这些,你就基本上掌握考试的命脉了。

  4、大量做题,短时针对复习

  考前一定要进行大量的模拟练习,从而强化对教材知识点重点、要点的记忆与理解,并对自己复习的整体状况查漏补缺,以便在短时间内有针对性的进行复习。在做题的过程中能让我们把握好做题速度,掌握好考试时间,消化知识考点,从而提高考试效率。

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