2015年春季全国教师资格认定工作已经结束，在春季认定中获得的教师资格信息，从即日起可在本网站进行验证。
教育部教师资格认定指导中心
延伸阅读：
教师说课指导：设计导言应该注意的问题
导入新课在整个教学过程中，是一个很重要的环节。它直接影响到学生一堂课的情绪。因此，教师在讲述每一节新课时，都要设计好导言。然而设计导言时，应该注意哪些问题呢?要把导言设计好应该考虑如下几个问题：
1.每种导言要有明确的目的
设计导言是在深入钻研教材的基础上，根据教学目的，教材特点和学生的心理特点而定。因此，每种导言都从明确目的出发，使学生明确学习目的和内容，启发他们的学习积极性和主动性，造成追求答案的渴望心理，最终达到理解教材和识记教材的目的。没有明确的目的，单纯为图新颖而乱搬乱用，显然是不可取的。所以，最典型的导言要具备以下三个因素：
(1)使学生了解学习的内容范围和重点、了解学习的重要性。
(2)使学生了解当前的学习课题与先行教材的关系。
(3)创造良好的开端，调动学生的积极性和主动性，跟老师共同完成教学任务。全文>>
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