教师资格高频考点

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2019教师资格《小学教育知识》高频考点汇总【下】

　　教育与社会发展

　　(一)教育与社会生产力的关系

　　生产力对教育的影响

　　1.生产力水平决定教育的规模和速度。

　　2.生产力水平制约着教育结构的变化。

　　3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

　　(第一次工业革命开始，蒸汽机的原理了解，只需要到小学水平。第二次工业革命，电气革命，需要到初中水平等等。信息革命知识大爆炸时代，终身学习的出现)

　　教育对生产力的促进作用

　　1.教育是劳动力再生产的重要手段。

　　2.教育是科学知识再生产的手段。

　　3.教育是发展科学的一个重要手段。

　　(在传递过程中出现创新)

　　人力资本理论

　　20世纪60年代，以美国的舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论。舒尔茨的人力资本理论说明教育可以通过提高劳动者素质促进经济发展。

　　(二) 教育与政治经济的关系

　　政治经济制度决定教育的性质

　　具体表现如下：

　　(1)政治经济制度决定着教育的领导权

　　(2)政治经济制度决定着受教育的权利。

　　(3)政治经济制度决定着教育目的和性质。

　　教育的性质：

　　资本主义教育：学习内容是民主，人权等

　　社会主义教育：走社会主义道路，马列毛思想

　　教育的目的：

　　我国的教育是培养社会主义的建设者接班人

　　教育对政治经济的影响

　　(1)教育能为政治、经济制度培养所需的人才(国家领导，公务员等)

　　(2)教育可以促进政治民主

　　(3)教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济(五四运动)

　　(三) 教育与社会文化的关系

　　社会文化对教育的制约

　　1.社会文化规范影响着教育的价值取向，制约着人们的教育观念。

　　2.文化影响教育目的的确立

　　3.文化影响教育内容的选择

　　4.文化影响教育教学方法的使用

　　教育对文化的促进作用

　　1.教育具有传承文化的功能

　　2.教育具有选择文化的功能

　　3.教育具有融合文化的功能

　　4.教育具有创造文化的功能

　　学校文化

　　1.学校文化的概念

　　学校文化：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

　　2.构成

　　(1)学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校的物质文化又包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式。

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2019教师资格《小学教育知识》高频考点汇总【上】

　　（一）教育的概念（考察方式：选择题）

　　1.“教育”一词的由来

　　在我国，“教育”一词最早见于《孟子？尽心上》当中的“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。东汉著名的经学家、文字学家许慎在其作品《说文解字》中提出“教，上所施下所效也，育，养子使作善也。”这是我国对教育的最早的解释，即教告诉受教者怎么做，育告诉受育者做什么。

　　2.教育的概念

　　教育是人类独有的活动，且是培养人的社会活动，这是教育本身区别于其他事物现象的根本属性，其可分为广义教育和狭义教育。

　　广义：凡是能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，都具有教育作用。其中涵盖社会教育、学校教育和家庭教育。

　　狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动。

　　（二）教育的活动的基本要素（案例）

　　1.教育的三大构成要素：教育者、受教育者和教育中介（教育影响）

　　2.定义和包括

　　（1）教育者：教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人。

　　（2）受教育者：受教育者是在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。

　　（3）教育影响：是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。

　　包括：内容，手段（还包括媒体）。

　　3.教育的三大要素的关系。

　　教师是教育的主导，学生是教育的主体。教育影响是中介。

　　（1）教师主导作用主要表现在两个方面：

　　一是主导教学内容、教学的重点和难点，设计教学过程和教学活动。

　　二是帮助学生学习、指导学生自主学习，培养学生的创新意识和创新能力。

　　（2）学生的主体作用

　　（三）教育的属性

　　1.教育的本质属性（教育的本性）

　　一种有目的地培养人的社会活动

　　2.教育的社会属性（选择）

　　（1）永恒性；（教育与人类社会共始终）

　　（2）历史性；

　　（3）继承性

　　（4）相对独立性

　　（四）教育的功能

　　1.按作用的对象分类

　　个体发展功能（本体功能）

　　社会发展功能（派生功能）

　　2.按作用的方向分类

　　正向功能（积极作用）

　　负向功能（消极作用）

　　3.按作用呈现的形式分类

　　显性功能（可预期作用）

　　隐性功能（非预期作用）

　　2019教师资格《小学教育知识》高频考点【二】