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教育教学日记范文13篇

教育教学日记

  依据您所提供的概要,小编为您整理了以下有价值的信息:“教育教学日记”。希望您能够从中获得有益内容。在日常的学习和生活中,许多人都选择写周记作为展现自己无穷创造力的方式之一。每周写周记对于我们更好地协调与他人的关系起到了很大的帮助。

教育教学日记(篇1)

  我们要珍爱生命,预防溺水。水是我们的生命之源,它的性格有时温柔,滋养人们,滋润万物,但是它也会夺取人的生命。

  朋友们,你们知道吗?在我们的身边发生过许多的溺水事故。前几天妈妈和我说,在上周六的时候,有两个二年级的孩子在双龙水库边上玩耍。结果,两个人一不小心掉到水库里淹死了。家长整整找了两天都没找到。后来,在双龙水库看见了他们的尸体,有个男孩子才11岁,女孩才9岁。两条小小的生命就这样结束了,多可惜呀!所以,我们不能独自和朋友结伴去游泳。不可以在没有老师或家长的陪伴下擅自外出游泳。还有一次,我在游泳池的休息区休息。看见一个小姑娘不小心跌到水里,小姑娘的同伴看见了。急忙下去救人,幸好抢救及时。小姑娘没有生命危险,避免了悲剧发生。

  我们不能将这两件事怪罪于水,是我们自己不小心跌入水里的。生命无价,也是无情的。水是自然界最宝贵的资源,我们再也不能抱自己的生命的罪责加强到无生命的水身上。让我们一起行动起来,真爱生命,谨防溺水,还给水一个清白。

教育教学日记(篇2)

  《秋天的怀念》教学反思-教育随笔

  初读史铁生《秋天的怀念》,就被母亲那平凡的朴实的爱打动了。因为要讲这一课,我更是反复朗读、分析、品味,每读一遍,对母亲的爱和作者的愧疚之情理解就更深一层。如何让学生在一节课的时间尽可能的理解透彻,感悟的深刻,我费尽了心思,然后就决定采用根据自己的理解过程,牵着学生按规划的路线阅读指定的点,诱导学生得出老师许可的结论这种教学方式高效率地完成这节课,因此,我首先确定了本节课的教学目标:

  1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,抓住人物的语言、动作、神态等细节描写,体会母亲的形象。

  3、品词析句,深刻领悟文章饱含的平凡而伟大的母爱。

  4.联系生活实际,体悟母爱,感恩母亲,学会爱。

  然后根据自己的目标设定三个问题:

  ①你从哪些描写中读出了母爱?那是一种什么样的爱?

  ②我的内心情感发生了哪些变化,为什么会有这样的变化?

  ③本文在内容上主要表达对母亲的怀念,为什么却以秋天的怀念为题?,

  这三个问题完全是为着完成教学目标而服务的,是为着提高教学效率而设置的。

  事实的确如此,学生在读过一遍课文之后,我就出示这三个问题作为本节课的中心线,目的是让学生的思维直接进入中心问题的讨论中。第一个问题是重点,我采用的教学方法是引导学生抓住重点句、重点词品读、感悟,在关键词句的朗读中,我适当地进行范读,以期通过范读达到帮助学生感悟母爱的作用。在这个环节中,我还注意引导学生进行批注阅读,让学生在关键词句旁写自己的感悟、理解、质疑等等,读完两个重点句之后,我引导学生进行一个学法的总结:抓住关键词(言、行、色)理解句子,体会母爱,朗读感悟,适当批注。学生在总结出这些学习方法之后,我再让他们自己家运用这些方法去读其他句子,学生们完成的比较理想。

  母爱是平凡、朴实的,但是又是伟大的这是理解的难点,我就...

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