新西兰申请文书

　　1. 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;

　　2. 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业;

　　3. 详细的留学时间安排;

　　4. 介绍留学所需资金及来源;

　　5. 对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

　　注意事项

　　(1) 学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

　　(2)由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。

　　学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。

　　(3)最后需要强调的是，由于学习计划书在英语表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。

　　新西兰留学意向书书写的时候有一定的技巧性，下面86留学网给大家介绍一下。

　　　为何我要去新西兰留学

　　我选择去新西兰读商学士，专业是信息科学。这是因为我在中国学的是经济法，随着中国加入世界贸易组织，中国的经济与世界的联系将越来越紧密，而IT行业的兴起与蓬勃发展，会有越来越多的法律纠纷来自IT业：比如微软诉亚都科技集团侵犯其产品的知识产权一案。我相信，在不久的将来，中国将需要大批的既能熟练使用英语又掌握必须的计算机知识的律师来处理这类纠纷，这就是我出国学习的动力。新西兰是一个英语国家，教育水平很高，且环境优美，气候宜人，是个学习的好地方。我也认为中国与新西兰的贸易在将来会越做越大，我很希望能在将来帮助新西兰在中国的公司处理一些法律问题。总之，希望您们能给我这个机会去贵国留学!

　　我回国后的打算

　　我在中国学的是经济法，所以我回国后也还是要做一个律师。我有一个表姐夫是北京×××律师事务所的律师，他从事这一行很多年了，经验丰富，年薪也很高(30万元-50万元人民币)，他在不久的将来将要建立自己的律师事务所，他也很希望我出国学成后能和他一起工作。我觉得有他的经验再加上我的英语水平与专业知识，我们一定会取得成功的。

　　关于我留学的经费问题

　　我的父亲是上海×××科技发展公司的副总经理，他是一名高级工程师，早年曾赴日留学，他认为出国能开阔人的眼界，增加人的见识。他很支持我出国留学，并愿为我提供经费。我父母的年收入大约在10万元-15万元左右，他们为我出国准备了40万元人民币及一万美元。我想，用这些钱我可以安心地学习，不用像有些去美国的留学生那样还要为生活去打工，我一定会把握这个机会，多学些有用的知识。

　　新西兰名校希望，他们培养的学生在将来能成为社会各领域的领导者。他们要寻找的是那些已经表现出非凡领导才能的申请者，因为，过去的表现就是将来的表现最好的象征。了解你的领导才能还能让招生委员会知道，你如何与他人交往，你在群体当中是否表现得很突出，以及你获取成功的决心有多大。所以通常新西兰大学都会在申请的小essay中要求申请者体现出自己的领导能力。

　　申请者常常会讲自己所在的团队取得过重大成就，但是，却很少会讲清楚自己正是这项活动的领导者。另外一些申请者则把这一问题等同于讲述重要成就的短文，焦点放在了最终结果或者成就上，而不是侧重在领导才能方面。还有一些申请者讨论某一职位，通过头衔-他们被指定为领导者并担任这样一个职位，但是，却没能表现他们是怎样来担当这一职位，又是如何出色地完成了任务。被冠以一个领导头衔与在这一职位上做出成绩完全是两码事。

　　从表面上看，这一问题真的和重要成就短文很相似。重要成就短文要求你描述一项成就(常常还有它对你有何意义)。而另一方面，领导主题的短文则不是那么看中成就本身，他重点在于了解，为了达到最终目标，你是如何来进行领导的。换句话说，你的重点应该放在你对他人的领导上，而不是成就本身。

　　如何在新西兰留学文书写作中恰当的表现出你的领导力?

　　要写这样的短文，你必须理解什么是领导。一个明显的例子就是，当有正式的头衔(如队长或总编)确认你为领导者时，你在群体活动中对他人实施的管理和引导。也有不是很明显的例子，比如你推动或者鼓励不是你下属的人员来做你想做的事情。这就可以通过领导才能的展示来实现，领导才能可以是基于你作为某方面公认专家的影响力，也可以是基于别人对你的尊重，还可以是通过道义上的说服，或者是个人友谊而造成的影响。不论你的领导能力是形式化的还是具有影响力的，你都要深入讨论自己的领导策略。你的策略是什么?你采取了怎样的方式?为什么要这样?当然，你对自己的做法可能也没有很强的自我认识，或者你也不是故意这样做，在这种情况下，你可能想讨论自己从领导活动中学到了什么，以及今后你将如何运用这一新发现的领导技能。你曾碰到了哪些问题?其他策略会不会有效?作为这一事件的结果，你是否形成了自己的领导哲学?

　　你的领导品质应该和那些成熟的成年领导者一样：考虑周详、反应敏锐、全身心地投入、决策果断、重视他人意见、有影响并与各种人沟通交流的能力、有把各自独立的个体融合成整体的能力、诚实、还要正直。

　　总之，对待这一问题你要把它和你对领导才能的理解和怎样实施领导才能联系起来，这样就能写出一篇有所侧重的短文。这有助于你表现出你处理和解决领导中出现的问题的能力，这才是招生委员会关心的东西。如果你表明你对自己身上潜在的领导才能有清醒的认识，并对哪些方法有效、哪些方法无效作一些适当的评论，还讲清楚了原因所在，那你就拥有写出一篇优秀短文的核心内容了。而且，这样的短文还能够突出难能可贵的、积极向上的个性。