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日语口语学习网站:常用表达

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《日语口语学习网站:常用表达》延伸阅读,以下为日语学习方法,希望对你有所帮助。首先,要克服害羞、胆怯的心理,要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识,可从来不敢开口,虽然想说又怕讲错了惹人笑话,这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神,这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实,成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语,“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道,在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢!外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲,在口语练习过程中即使犯错误也不气馁,不断纠正错误,不断提高,不愁口语不好。
其次,“听”和“说”都属于口语范畴,具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者,进行口语练习时,一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径,收听日语广播,收看电视节目或日语VCD、DVD,听录音带、CD,听别人讲日语,听一日语为母语者的讲话来大量地接触日语语言,并进行模仿。这样,有了大量的语言储备,开口讲话,表达思想,进行交际便势在必然。当然能听懂、能理解的并不一定能使用(说出来),但是能听懂、理解得越多,使用的范围就越广,口语能力便会越强。本人刚开始学日语时,一有机会就听日语电台的广播,虽然听得懂的极少甚至没有,但起码日语的语感,已经深深地烙在大脑的记忆之中,对以后的口语起了莫大的作用。
再则,口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的,决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此,其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识,却不了解其他社会文化因素,缺乏言语的得体性意识,在交际中便会出差错,收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误,但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节,就会引起他们的误解和不悦。所以,要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
最后,学习口语的具体方法多种多样。既可借鉴他人的成功经验,也可在学习中摸索出适合于自己行之有效的方法。我每年都遇到问如何学好日语、如何记单词、如何说好日语的学生。其实没有什么特别的方法。如果你是学生,积极参与每一堂课的学习活动就是了,因为听讲、读课文、回答提问、写单词或句子、听磁带或看短剧本身就是很好的方法。该做的不做,老想如何少写少听少说获得最佳效果,则永远没门。何况...

与日语口语学习网站相关的词汇\听力\口语

日语口语学习网站:面试前必谨记的10条!

日语 日语口语 口语

面接前って、ソワソワしますよね。たかが仕事でも、されど仕事。これで一生が決まる……なんて重く考えて、余計に緊張してしまったりして。そこで今回はビジネス紙「IBD」から、面接前の心得10か条を紹介します。

面试之前,总会忐忑不安吧。虽说只是一份工作而已,但毕竟是工作啊。人生只在此一搏……这样想得严重了,反而分外紧张。所以这次介绍来自商业报《IBD》的面试前的10条心得。

1. 偵察すべし

面接する会社が、業界でどんな立場なのか、会社としての特性を生かせているか、ビジネスの相手はどこか、どんな沿革を持った会社なのか、利益重視か開発重視か、など、よく調べておきましょう。ソースは、会社やその業界に関するホームページが、いいかもしれませんね。データを集めたら、その会社で、自分が発揮できるスキルは何かを考えて、面接で自分と会社をリンクして、アピールできるようにしましょう。




1. 侦查

面试的公司在业界处于何种地位,是否发挥了公司的特性,业务的对象,经历过哪些历史变革,重视利益还是重视开发,等等,这些都应该调查清楚。公司及业界相关的网页就可能成为很好的来源。收集好这些信息,思考自己可以在该公司发挥的技能是什么,建立自己和公司的联系,做到面试的时候可以发挥。

2. 相手の弱いところをつくべし(でもお手柔らかに)

其の一で、会社についていろいろ調べれば、その会社の弱いところも見えてくるかもしれませんね。面接では、それを敢えて突っ込むことも、作戦になります。ただしそれは、自分に何かいいアイディアがあるときに限ります。また、アドバイスをするにしても、上から目線ではなく、その会社の一員として、一緒に向上させる意欲があることを、面接官に伝えましょう。

2. 攻击对方的弱点(但要手下留情)

其一,在调查公司情况的时候,可能也会发现该公司的弱点。在面试的时候敢于指出了,也不失为一种策略。但这时候你必须要有好的提议才行。另外,即便是提建议,也不能以俯视的姿态,而要把自己作为公司的一员希望共同进步的意愿传达给面试官。

商务日语口语




《日语口语学习网站:面试前必谨记的10条! 》延伸阅读,以下为日语学习方法,希望对你有所帮助。首先,要克服害羞、胆怯的心理,要有感于开口的勇气。有的人虽然具备了一定的语言知识,可从来不敢开口,虽然想说又怕讲错了惹人笑话,这是学习口语之大忌。要有不怕“丢脸”的精神,这种“丢脸”将给你带来丰厚的果实,成功的喜悦和无比的满足感。为了学好一门外语,“脸皮厚”应该说是最佳捷径。你要知道,在语言学习过程中犯错误是在所难免的。何况用母语表达时还会出错呢!外语学习者就大可不必或没有理由因怕出错而不敢开口了。我在日企时尤为总工程师说(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である。」“人是犯错误的动物。”此话不无道理。如果拿出儿童在学习母语过程中的那股劲,在口语练习过程中即使犯错误也不气馁,不断纠正错误,不断提高,不愁口语不好。
其次,“听”和“说”都属于口语范畴,具备了一定的语音、语法和词汇知识的日语学习者,进行口语练习时,一定要注重“听”的能力培养。通过各种途径,收听日语广播,收看电...

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日语口语学习网站:一般般啦!

日语 口语 语言

一般般啦。

まあまあ。

情景演练:

A:美人(びじん)なの?その人?

B:まあまあ。


A:那个女人漂亮吗?

B:一般般啦。

口语这样一般般




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再则,口语是用来进行思想、情报、感情等有意义的交流的,决不是单音、词汇、短语、句子的简单重复或句型的机械操练。因此,其它文化的知识在学习过程中同样必不可少。只学会了语言知识,却不了解其他社会文化因素,缺乏言语的得体性意识,在交际中便会出差错,收不到预期的交际效果。以日语为母语者一般都能原谅外国人所犯的语音、语法错误,但如果表达不得体违反他们的交际常规和准则、礼节,就会引起他们的误解和不悦。所以,要学会“到什么山唱什么歌”和学会相关的知识。
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日语口语学习网站:邮局邮件相关词语

邮件 日本 邮局

郵便局----「ゆうびんきょく」----邮局

局員----「きょくいん」----邮局职员

郵便配達人----「ゆうびんはいたつにん」----邮递员

ポスト--------邮筒,信箱

郵便番号----「ゆうびんばんごう」----邮政编码

郵便料----「ゆうびんりょう」----邮费

重量オーバー--------超重

カウンター--------柜台,收款处

窓口----「まどぐち」----窗口

消印を押す----「けしいんをおす」----盖邮戳

小包受取証----「こづつみうけとりしょう」----包裹单

郵便小包----「ゆうびんこづつみ」----邮包

郵便物----「ゆうびんぶつ」----邮件

手紙----「てがみ」----信

封筒----「ふうとう」----信封

書留郵便----「かきとめゆうびん」----挂号信

電報----「でんぽう」----电报

祝電----「しゅくでん」----贺电

国際電報----「こくさいでんぽう」----国际电报

速達----「そくたつ」----快递,快件

EMS----「イーエムエス」----国际快递

航空便----「こうくうびん」----航空邮件

船便----「ふなびん」----海运邮件

词汇资料邮局邮件相关词语



日语知识点:日语在语汇方面,除了自古传下来的和语外,还有中国传入的汉字词。近来由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。在对人表现上,日语显得极富变化,不单有口语和书面语的区别,还有普通和郑重、男与女、老与少等的区别,以及发达的敬语体系。而在方言的部份,以日本东部及西部两者间的差异较大,称为关东方言和关西方言。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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葉書----「はがき」----明信片

年賀状----「ねんがじょう」----贺年片

クリスマスカード--------圣诞卡

バースデーカード--------生日贺卡

差出人----「さしだしにん」----寄件人,寄信人

受取人----「うけとりにん」----收件人,收信人

住所----「じゅうしょ」----地址,住址

未使用切手----「みしようきって」----新邮票

エラー切手----「エラーきって」----错体票

記念切手----「きねんきって」----纪念邮票

切手収集----「きってしゅうしゅう」----集邮

切手アルバム----「きってアルバム」----集邮册

切手マニア----「きってマニア」----集邮迷

切手を貼る----「きっ...

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日语口语学习网站:日语语态小结4

日语 动词 词尾

四、被役态

当一个人被迫或不由自主地做某件事情时使用被役态。被役态是一个动词先变成使役态后再变成被动态。

日语的被役态的形式为:

(五段动词未然形+ せる)+られる

(其他动词未然形+させる)+られる

由于变成使役态后动词已经成为下一段动词,所以后面的被动态只用られる。

(五段动词未然形+せる)+られる在实际操作时,先变成:

五段动词未然形+せられる;

然后せら两个假名发生音变,变成さ,因此整个动词变成:

五段动词未然形+される。

但是,五段动词的さ行词尾「す」是非凡的:由于「す」的未然形是「さ」,与「される」的首字さ重复,所以只有以为「す」词尾的五段动词不约音。如:「話す(はなす)」的被役态是「話させられる」,而不是「話さされる」。

主动句:「僕は買い物に行きます。」“我去买东西。”

被役句:「僕は姉に買い物に行かされます。」“我被姐姐逼着去买东西。”

可以看出:被役句的主语是动作的执行者,所以和主动句的结构基本一致,多一个强迫的来源,用「に」表示。

又如:「彼の言ったことについては本当に考えさせられる。」

关于他说的事情,不得不使我认真思考一下。

「私は飲みたくないです、でも飲まされたのです。」

“不是我愿意喝(酒),而是被别人灌的。”

与前一讲被动态里讲到的内容联系起来看,在这里值得注重的是:当动词后面出现「される」时一定要看前面的动词,前面的动词是五段动词时就是被役态,译成“被迫”;当前面的动词是サ变动词时就是被动态,译成“被……”。如:

「私は母に病院へ行かされた。」

「病院で私は医者に検査された。」

这2句话里都有「された」,是「される」的过去时。上面一句中「される」的前面是五段动词的未然形,所以是被役态,整个句子译成:“我被母亲逼着去了医院。”而下面一句的「される」前面是サ变动词的词干,所以是被动态,整个句子译成:“在医院里,我被医生作了检查。”

在日语文法的学习中,学习到了“态”的地步,一般就到了“顶点”了,后面就剩下敬语了。但是态的问题比较难懂,而且每次考试都是少不了的问题,所以希望大家能够很好地理解包含的内容,把握相似的地方和区别之处,正确使用日语的态。

语法



日语小知识:日语里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号;二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字;三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字”。
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与日语口语学习网站相关的词汇\听力\口语

日语口语学习网站:日语中表示"一个月"时要用哪个"か"?

日语 写法 片假名

“いっかげつ”的“か”,哪个“か”才是正确的呢?

在电脑或是手机里输入“いっかげつ”,然后将其转换成日文汉字,那么,在以下选项中大家会选哪个呢。

「1か月」「1カ月」「1ヵ月」「1ケ月」「1ヶ月」「1箇月」「1個月」

转换出来的有以上七种形式。问了下四周的人,每个人看法不一。“总觉得应该是1ヶ月”“没怎么想过”“因为汉字比较生硬,所以大概会用‘か’的平假名或是片假名吧”。其中也有很多人认为可以看情况而定。比如说,像现在这种场合会选“1カ月”这种写法,但假如是讲到场所的则会选“1ヶ所”这种写法。也就是说“看具体情况就会很自然地选出合适的‘か’了”。的确,我也会这样看情况使用的。

可是,关于“いっかげつ”的“か”还是有其正确的使用方法吧。于是,我拨通了国立国语研究所的“语言电话咨询”热线,向他们讨教了一下。

“基本来说,用哪个都没有问题,但政府公文,假如跟在阿拉伯数字后就用‘か’,但假如是跟在汉语数字后一般会用‘箇’。大概很多人都是以此为模板来写的。”

在日常生活中,依照上下文的文脉来写就可以了。非凡是对一些要写正式公文的人来说,“いっかげつ”的“か”用“か”と“箇”,应该没错。

可是,为什么“1ケ月”中“ケ”要读作“か”呢。“‘ケ’读作‘か’,是因为它是‘箇’的省略写法。”它的演变过程是这样的:‘箇’先简化成了‘个’(‘个’作为‘箇’的简体登在字典上),然后‘个’又变成了‘ケ’。

“在电脑上等用的确是用“ケ”来代替,但其实并不是真正的片假名“ケ”。片假名的“ケ”的来源是介,只是偶然变成了同一个字而已。”

正如“世界之大,有三个人长得一样”一样,出现上述情况,也不足为怪。所以说,“1ケ月”中的‘ケ’不能算是片假名也不是算是汉字,“只能说它是汉字‘箇’的省略形式”。真是个相当麻烦的家伙啊。

那么,“1ヵ月” “1ヶ月”中‘か’ ‘ケ’被小写,仅仅是误用成了约定俗成并沿用至今而已。为了让文字保持平衡,很多人觉得“1ヶ月”比“1ケ月”看上去更有美感。只要还有人使用“1ヵ月” “1ヶ月”,两者的相互混用还会被继续保留下去吧。

正是由于大家使用文字的随意性,才有了“いっかげつ”的7种写法吧。再接下来,文章中出现的‘1个月’的写法也是可以的。

只是,大概是流行年轻女性用语的缘故,在手机里输入 “2007年も残り1个月”,出现了‘1个月’的写法,它会引起人的紧张情绪,用的时候还是要慎重。

词汇



日语知识点:日语中主要有3种时态:过去时、现在时、将来时。其中,现在时和将来时没有明显的时态标记(即都采用动词原形),要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此,从形态上说,我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
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日语口语学习网站:敬语「なさい」の使用方法

日语 命令 日本

由于「なさい」是尊敬词「なさる」的命令形,所以被误认为可以对任何人使用。在日语里原则上是不能对上司,客人,外人,长辈等使用命令形的说法,不管你是否使用敬语词汇。

具体用法如下:

1. 単独で使う「なさる」は「する・なす」の尊敬語です。

例:今度の土曜日は何をしますか。

今度の土曜日は何をなさいますか。


2. 「なさる」は補助動詞として、「サ変動詞」に付いて、尊敬の意を表します。「~なさる」の形になります。この場合「サ変動詞」しか使えません。また「外来語」や「擬音擬態語」にも付けられます。

「サ変動詞」以外の動詞の場合は、「食べなさい」のような「命令形」になります。目上の人には使えません。ご注意ください。

例: 勉強する――→出席する

勉強なさる――→出席なさる

ジョギングする――→ジョギングなさる

ドキドキする――→ドキドキなさる

3. 「ご(お)~なさる」の形で尊敬語になります。「サ変動詞」に限らず「和語」にも付けられます。この場合「外来語」や「擬音擬態語」には付けられません。

例: ご出席なさる

お読みなさる

口语词汇精讲



日语知识点:日语中主要有3种时态:过去时、现在时、将来时。其中,现在时和将来时没有明显的时态标记(即都采用动词原形),要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此,从形态上说,我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
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4. 「なさい」は「なさる」の命令形です。「動詞(ます形)+なさい」は「丁寧な命令」などと言われることもあります。親が子供に対して、先生が生徒に対して使ったりします。権威や支配力を持つ立場の人が下の立場に居る人に対して使う表現なので、使える場合は限られています。

例:早く食べなさい。

二人で行きなさい。

「お」を残した形は丁寧な(柔らかい)言い方になります。

例: お入りなさい。

そこにお掛けなさい。

「見る」「いる」「来る」は「見なさい」「来なさい」「いなさい」の形はありますが、それに「お」を付けることはできません。

例:お見なさい×おいなさい×お来なさい×

「命令形」である以上、目上の人には使えません。もちろんビジネス相手やお客様にも使えません。「お」を付けてもだめです。


例:(上司に)サインしなさい。×(サインをお願いします。〇)

(他社の人に)速めに資料をお送りなさい。×(資料を送っていただきたいのです。〇)

(お客さんに)お座りなさい。×(お座りになってください。〇)

あいさつの「お休みなさい」は...

与日语口语学习网站相关的词汇\听力\口语

日语口语学习网站:与花卉相关的单词汇总

日语 菖蒲 单词

アヤメ 菖兰

睡蓮(すいれん) 睡莲

オダマキ 楼斗花

花菖蒲(はなしょうぶ) 花菖蒲

コブシ 辛夷

向日葵(ひまわり) 向日葵

桜(さくら) 樱花

ヒャクニチソウ 百日草

サンザシ 山楂花

紅花(べにばな) 红花

レンゲソウ 紫云英

ツバキ 山茶花

朝顔(あさがお) 牵牛花

福寿草(ふくじゅそう) 福寿草

アジサイ 绣球花

ボインセチア 一品红

サルスベリ 紫薇花

日语分类单词



小知识:日语等级考试的划分:新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别,N1与原日本语能力测试中的1级相比(约相当于我国大学本科专业日语3~4年级的水平),加深了高难度部分。但是,及格线与现行测试基本相同;N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同;N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平(新设);N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同;N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。
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与日语口语学习网站相关的词汇\听力\口语

日语口语学习网站:近年日本流行的新兴词汇(6)

日语 日本 肉食

51. 核なき世界オバマ大統領は2009年4月、チェコのプラハでの演説において「核兵器のない世界」を目指すことを表明して、世界から注目された。核兵器を使用した唯一の大国として行動する、道義的責任にも触れた。これによりオバマ大統領はノーベル平和賞が決まった。

无核世界 2009年4月,奥巴马总统在捷克的布拉格演说时表明以“无核武器的世界”为目标,受到全世界关注。这也触及到道义责任,表明唯一使用过核武器的大国在行动。奥巴马总统也因此获得诺贝尔和平奖。

52. トゥース「M-1グランプリ2008」で準優勝し、一躍“時の人”となったお笑いコンビ「オードリー」春日俊彰のキメぜりふ。指を立てて自信ありげに発する。中高生の間で、挨拶代わりや返事代わりの便利な言葉として流行した。

Tu~su 这是赢得“M-1大奖赛2008”亚军,并一跃成为“时人”的搞笑组合“ODORI”的春日俊彰的经典台词。说的时候要伸出手指满怀自信。这个词因其方便性而作为打招呼和应答在初高中生中流行。

53. オトメン(乙男)「別冊花とゆめ」連載中の菅野文による漫画作品のタイトルで、テレビドラマ化もされた。従来とは異なる男性像を示す新語が近年増えているが、男らしさを備えながらも乙女的嗜好や思考回路、特技、趣味などをもっている男性をこう呼んでいる。

粉红系男孩 这是在《别册花与梦》上连载的菅野文的漫画题目,也被拍成了日剧。近年来指代不同于历来男性风格的新词不断增加,而这个词指不但具备了男人味,还具有少女式的爱好、思维方式、特技和兴趣等的男性。

54. 草食系/肉食系恋愛に奥手な「草食男子」が増えたと言われる一方、女性の方からアグレッシブに男子たちを攻略する「肉食女子」が増えているとも言われ、女性誌が特集を組むことも。ドラマ「SEX and the CITY」の主人公4人などが「肉食女子」の典型例。

草食系、肉食系 据传不擅恋爱的“草食男子”在增加,而另一方面,据说积极攻略男性的“肉食女子”也在增加,女性杂志还专门制作了特集。美剧《欲望都市》的4个女主角就是典型的“肉食女子”。

55. 1Q842009年5月刊行の村上春樹による長編小説.発売前から予約が殺到し、9月には上下巻合わせて200万部を突破。作中に登場する音楽や小説も波及的に売れ行きを伸ばすなど、社会現象となった。2010年夏には続編の刊行も予告されている。

1Q84 指2009年5月出版的村上春树的长篇小说。发售前就有大量预定,9月份其上下卷总销量即突破200万部。作品中出现的音乐及小说也连带着大卖特卖,成为社会现象。预告说该作将于2010年夏天出版续集。

日语词汇资料



日本小故事:日本有四大姓历史悠久,这四大姓分别是:源,平,橘,藤原。日本天皇是没有姓的,一般百姓在古时候也没有。这四大姓是天皇给与的,称之为赐姓。其中前三个姓是把皇族列为臣下的时候,天皇赐的。藤原氏是赐给中臣足?不比等父子的。但是一般都习惯称为:“源,平,藤,橘四大姓”。
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56. ノギャル農業するギャル。ギャルのマーケティング会...

与日语口语学习网站相关的词汇\听力\口语

日语口语学习网站:日常惯用语学习 (27)

惯用语 日本 趣味

149. あたまがあがらない[頭があがらない〕 抬不起头來;挺不起胸脯;比不上人

◎ 彼は妻には頭が上がらない。

◎ あの叔母さんには、世話になっているので、頭が上がらない。

◎ 数学では彼に頭が上がらないよ。

150. あたまがいっぱい〔頭がいっぱい〕 满脑子。

◎ 試験のことで頭がいっぱいだ。

◎ いま色々なことで頭がいっぱいだ。

◎ 母親たちは子供たちに最善の教育を受けさせることで頭がいっぱいだ。

151. あたまがさがる〔頭が下がる〕 敬佩;欽佩;佩服;感激。

◎ あの人の努力には頭が下がる。

◎ 彼の勇気に頭が下がる。

◎ 彼女の努力には頭が下がる。

152. あたまにくる〔頭に来る〕 叫人冒火;生气;气愤。

◎ 彼の言うことはいちいち頭に来る。

◎ 彼の傲慢さが頭に来た。

◎ 身の覚えのないことを言われて、頭に来た。

趣味词汇资料日常惯用语学习



日本小故事:日本有四大姓历史悠久,这四大姓分别是:源,平,橘,藤原。日本天皇是没有姓的,一般百姓在古时候也没有。这四大姓是天皇给与的,称之为赐姓。其中前三个姓是把皇族列为臣下的时候,天皇赐的。藤原氏是赐给中臣足?不比等父子的。但是一般都习惯称为:“源,平,藤,橘四大姓”。
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153. あたまをかかえる〔頭を抱える〕 沉思;苦恼;冥冥苦想;为难。

◎妹は、夏休みの宿題が、まだ残っていると頭を抱えている。

◎ 住宅ローンの返済で頭を抱えています。

◎ その問題には頭を抱えている。

154. あしもとにもおよばない〔足元にも及ばない〕 不能相比;赶不上。

◎ わたしの成績など、あの人の足元にも及ばない。

◎ 知識の点では私は彼女の足元に及ばない。

◎ 力では君の足元にも及ばない。

155. いきがあう[息が合う]步调一致;气息相通;合得来;得心应手。

◎ あのピッチャーとキャッチャーは、とても息が合っている。

◎ 彼らはぴったり息が合っていた。

◎ われわれのチームはぴったり息の合ったプレーをした。

156. いきをのむ[息を飲む]屏息;喘不上气;倒吸一口气。

◎ 自動車事故の現場を見て、はっと息を飲んだ。

◎ 彼はその恐ろしい光景に息を飲んだ。

◎ 彼女は皆あっと息を飲むほどの美人だ。

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