一、前期概况
1、已形成一支固定的指导教师队伍，经过多年的探索与积累，我们已有一定的教学经验，能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。
2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。
3、经验在区托幼干部早教培训中交流。
4、获市优秀家长学校。
5、成为区早教中心。
二、存在不足
1、师资力量有待进一步充实扩大，并组织指导老师进行深入的学习和培训。
2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。
3、服务内容有待进一步充实，努力增进与家庭之间的双向交流，从而调动家长的参与能力，提高家庭指导能力。
三、本期早教主要目标
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...据姑苏晚报：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”出国留学是人生的大事，一定要早规划、早准备、早申请，只有早规划、早准备、早申请，你的各项准备工作才能做得更充分，你申请成功的概率就越大。
早规划：
首先，出国留学一定要做留学规划，包括去什么国家，学什么专业，上什么大学，什么时候出国，什么时候回国等等；其次，留学规划一定要与职业规划、人生规划相结合。留学规划应建立在对自我优点、缺点、个性、兴趣的深刻认识，对社会环境、专业发展趋势的充分了解的基础上。
来咨询前就对学生的留学生涯规划的比较好的例子是几年前碰到一对姓陆的父子。陆同学的爸爸在日资企业工作，精通日语，也到日本考查学习过。受父亲的影响，读高中的陆同学对留学日本比较感兴趣，也做了比较充足的准备，利用课余时间参加日语培训班，加上父亲的指导，他在出国前日语已经达到了初中级水平。在参加日本的入学考试时，陆同学在留学生考试中总分排名前100，获得了每年60万日元的文部省奖学金，现就读于日本横滨国立大学。
早准备：
留学准备，包括能力知识的储备和留学申请材料的准备。如果你想出国留学，那么你的生活是跟别的同学不一样的，你需要付出更多，会更累。不只要打好学习基础，培养独立生活能力、独立思考能力，还包括参加语言考试、写作申请材料、填写各类申请表格等。正常情况下，申请硕士，大三的时候，就该准备GRE和托福考试了；若是出国读本科，高二就得准备考托福和SAT，否则将无法按时按要求完成申请学校的流程。
杨同学曾是苏州某大学的一名优秀学生，进入大学就有去澳洲读研的想法，所以很早就开始关注相关出国留学信息。因为了解大学读研的学术要求，杨同学没有放松一点点，虽然英语不是他的专业，但大三时雅思就考了7.0，达到专业就读的英语要求。于是在大四开始就着手申请学校，大四下学期开始申请签证，因为成绩优秀，澳洲大学个案处理给予有条件确认函(澳洲大学是7月开学，中国大学毕业证一般要6月底或7月初发放)。杨同学在国内大学还没毕业的情况下，就成功获得签证，从而实现本硕连读无缝对接。杨同学现在墨尔本大学读水资源管理工程。
杨同学的申请是很有代表性的，很多意向出国的应届大学生都希望对接硕士课程，可以提前半年的时间，即毕业那年7月可以入读，否则要等到来年的2月，(澳洲的大学是2月或7月开学的)。如果能像杨同学那样，提前规划，提前准备，那么无缝对接的本硕连读计划是完全可能实现的。这样的最大优势就是节省时间，增加机会。
早申请：
国外大学都有一个截止申请日期，有的学校截止早，有的学校截止晚。所以，同学们一定要赶在最后截止日期前将材料递到。寄出去以后，还要跟学校联系询问申请材料有没有收到。有一些条件合格的学生因为错过了申请日期，而只能延迟到第二年入学，很可惜。
很多家长在咨询时会问我们，申请的最晚时间是什么时候？拖在最后时刻的申请往往处于被动地位，因为很多学校的申请已经截止了或名额已满，选择的余地并不多，加上一旦碰到资金或签证等不确定因素的延迟，按时入学就面临着一定的风险。
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教师远程培训即将结束了。回忆这段培训时间，带着一些随意，一点茫然，一些疑虑参加这次培训的心情——到底学些什么......”回首培训的足迹，当时学习的情景依然浮现在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海......
这次新课改的培训对象大都是在职教师，他们已经用经验的双脚走出了一段路，有些教师还收获了丰硕成果。半路折回，重头再来无疑是痛苦的，他们需要放弃，需要重建，更需要整合。 通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
1.经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课程的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。初中生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
2.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中生物新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
3.通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。我们已经认识到考试越来越倾向于“重视基础，能力立意”。 “重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
总之，通过培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。我再一次感受到了“行胜于言”的作风...
申请2012留美已经拉开序幕。种种迹象表明，如今国内学生申请美国大学的准备工作越来越早了。和中留学专家预测指出，未来几年美国的留学市场依然会持续火爆，并有可能产生较大跨度的增长。近几年，中国申请美国留学人数以每年20%以上的增长速度突飞猛进，更多的人趋向于选择美国特别是美国名校，而美国院校招生名额并未大幅增加。这种供不应求的状态，无疑让申请者之间的竞争更为激烈。美国留学中介预计：在未来几年内，美国留学的申请竞争程度将进一步加大，这是美国留学市场的大势所趋。
最后，留学专家指出：美国申请竞争激烈的态势势必会影响到2012年的入学申请。美国留学政策http://us.533.com的持续利好加速提高了中国学生赴美留学的数量，每一位申请者除了与中国学生竞争之外，还需与更多来自印度、韩国、日本，以及欧洲各国的申请者竞争，激烈程度不容小视
...教师是教授他人知识的，同时自己也是要去学习，去参加培训，去积累成长。下面是由出国留学网小编为大家整理的“教师培训感想”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我参加了在市活动中心召开的全员中心校教师继续教育开学大会。在会上，x局长的将会让我受益匪浅。x局长将会中提到教师参加培训，提高教师素质教育的重要性。“百年大计，教育为本”而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，需要高素质的教师，这是高素质教育的根本保证，因此，xx实施继续教育工程，加强中小学教师对于建设，是面临新形势的需要教师整体素质教育的提高为教育奠定了基础，教育的发展必将迎来美好的明天。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追...
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在前段时间我参加了这个培训，我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
总的来说，培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!
我们要坚信，路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
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