春天的

　　出国留学网相关栏目推荐：“描写春天的作文”。

　　提到作文，大家应该都不会感到陌生的，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。写作文的时候切记不要去胡编乱造。以下的描写春天的作文的或者是您在寻找的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

描写春天的作文的 篇1

　　“乐观如春花般灿烂”

　　——题记

　　糊口中的每一时刻都会发生一些令人为之动收留的事情，那年春天，我收看了一个电视节目使我有生难忘。

　　记得那是一个周六的晚上，在看电视中无意发现了一个电视节目，固然名字叫不出来但是却记忆犹新：

　　这是一段感人的故事，有一个叫安然的姑娘与他一个男的做了朋友，然而在他表白的时候，安然说是接到一个电话，匆匆离开。在接下的三个月中，那个姑娘安然就如人间蒸发了一般，忽然消失，手机也打不通。电视台记者千辛万苦找到了消失的安然。并在节目上让安然见她的男朋友。

　　节目现场倒计时，开了大门，安然来到了现场，主持人问她为什么忽然消失。安然说她来到节目现场，是为了把真相说出来。接着她说她自己是没有头发的，一直带着假发。看到这儿我不禁大吃一惊，又默默为她悲伤。就是现场的所有人多不敢相信，主持人让她脱下带着的假发，她同意了，就在她即将脱下假发时，全场的观众都为她鼓掌。她脱下了假发。这就如刚剪的一样。我又更加的震动。原来她是没有头发的。她说自己真正的名字叫作杨淼，在她以前糊口中，她是极度地自卑，没有决心信念面对世界。然后她改名为安然，只是但愿自己做事要风平浪静。她的头发是从小就没有的。可是她十分的勇于面对世界。主持人问她的男朋友是否接受她。他说，他是喜欢安然的内在美，喜欢她的善良、乐观的品质。

　　看完这个节目，我明白了许多道理，做人要乐观面对糊口，不能自卑。做人也还要善良。

　　盛开吧！这世界最锦绣的花！是那年春天最锦绣的——乐观。

描写春天的作文的 篇2

　　春天来了，大地回春，万物复苏，到处春景春色融融，锦绣极了！

　　阳春三月，，百花盛开，花儿争奇斗艳，有的在风中跳舞，有的则左右摇晃，好像在欢迎春姑娘的到来。小草破土而出，贪婪地吮吸着春天的甜甜的露汁。大树挺过了严酷的寒冬，终于得到了春天的回报：阳光润泽津润着它，东风抚摩着它，这是多好的.待遇呀！春天的回报使大树长出来一片片嫩绿的树苗。

　　风衬着和煦的阳光吹过树，吹过花，吹过草，吹过溪流，吹过小鸟，最后吹在了勤劳的人们脸上，固然有一丝凉意，但也很温顺，犹如是春姑娘的赠礼。

　　忽然，下起了细细的春雨。而走在街上的人却没有打伞，而是在惬意的享受着这轻柔的细细的春雨，雨飘在身上，就像是千万只精灵在乱蹦乱跳，又像是身上被披上了一件轻轻的薄纱。

　　春天，鸟儿也变得如斯活泼，雌鸟在迎接新生命的诞生，雄鸟则四处觅食，由于可不能让它的宝宝一出生就受饿。

　　春天，人们像如释重负，将厚重的棉袄换成了五颜六色的新衣。在绿色的大地上蹦蹦跳跳，有的在放鹞子，有的划船，有的在树下看书……恰是丰硕多彩呀！

　　春天，是多么锦绣，多么惬意呀！

描写春天的作文的 篇3

　　春天，说近不近，说远也不远，过完这个冬天，这个严寒而强烈热闹的冬天，春天也就来了。

　　我想，春天来得一定是悄悄的。它不会打搅到任何一个热爱沉思的人，也不...

　　出国留学网专题“春天的主题活动方案”为你推荐以下内容。

　　计划对于每个人去完成一件事来说都是必需的，方案可以是一个人或者是多个人共同构思的，有请阅读“春天的主题活动方案”相关内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

春天的主题活动方案(篇1)

　　活动目的：

　　　　1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

　　　　2、尝试创编故事。

　　　　3、培养探索精神。

　　　　4、享受创意作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、燕子北归的大图片。

　　2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

　　活动过程

　　１、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

　　２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

　　３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

　　４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

　　总结分享：

　　幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

　　活动评价：

　　１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

　　２、能创编描述燕子和春天的故事。

　　３、能用刮画的形式创作出作品。

　　４、在小组活动中知道合作。

春天的主题活动方案(篇2)

　　一、活动目的：

　　为拓展幼儿的视野，增长知识亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐重要增强环保意识，让孩子们在活动中感受到大自然的气息，培养幼儿爱动物、保护动物的情感，同时增进亲子之间的情感。

　　二、活动时间：20xx年X月xx日（星期X）

　　三、活动地点：xx野生动物园：乘小火车游野生动物园，参观猛兽区；观看蓝宝石演艺表演；参观科普天地、森巴派嘻乐园体验游乐项目。

　　四、活动准备：

　　1、旅游车4辆，每辆车上贴好标签（幼儿园名称、班级）：8：00从幼儿园出发，14：30返回。

　　2、幼儿、家长及教师午餐自理，做好亲子互动游戏的准备工作。

　　五、活动过程：

　　（一）参加人员早晨8点分准时到园，分班讲解

　　1、安全第一

　　2、活动内容、时间安排

　　3、注重活动的过程：

　　1）家长在整个活动中要培养孩子的独立能力。

　　2）积极参与各项游戏，培养幼儿的主动性、积极性。

　　周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，每个人的周记本都留下过自己美好的时光。周记的内容可以是这一周日常生活中发生的事情，优秀的周记是怎么样写的？描写春天的日记如何写是由出国留学网小编为您整理和分享的内容，让我们都努力变得更加优秀吧！

描写春天的日记如何写【篇1】

　　冬爷爷走了，春姑娘吹着口哨，迈着轻盈的步伐，来到了我们的身边，它挥挥手中的蜡笔，就给大地穿上了一件五颜六色的衣裳。

　　春姑娘来到树林里，它一吹口哨，大树就变得绿油油的，许多大树抽出了新的枝条，看，那柳树，微风吹来，柳条晃来晃去，像是在梳理它那长头发，那杨树，它的树叶嫩嫩的，树十分高大，像顶天立地的巨人，正在守护这片森林。

　　春姑娘来到花园里，它一吹口哨，花园里的花全开了，瞧，那桃树，树上的花全开了，一阵风吹来，桃花正在春风中眨着眼睛呢。那梨花，雪白雪白的，整棵像被盖了一层雪。那边有一大片油菜花，它在阳光的照耀下显得金灿灿的，像给大地盖上了一层金毯，这些花中还夹杂着一些不知名的小野花。

　　春姑娘来到小河边，它一吹口哨，小河清澈见底，甚至能看清水底的沙石，小鱼儿在水底自由自在地捉迷藏，小蝌蚪排着整齐的队伍，仿佛在寻找自己的妈妈。抚摸一下河面，你可能会想起妈妈的怀抱。岸边，小草探出了脑袋，好奇地望着世界。

　　在春天的'大自然中，我感到无比振奋，小草告诉我努力向上，花儿告诉我珍惜春光，大树告诉我脚踏实地，小鸟告诉我学好本领，展翅高飞。

描写春天的日记如何写【篇2】

　　春天来了,花儿探出了小小的脑袋,小草儿也迫不及待地换上绿色的春装。

　　我走在村口的小路上，路的两旁早已长满了绿油油的小草，让人都不忍心踩到它们。在青草从中，点缀着许多五颜六色的野花，走进村里，大树、小草都抽出嫩嫩的芽儿，显得生气勃勃。其中，有一棵参天大树又长出新叶，就像一颗碧绿的夜明珠，美丽极了。绕着村子旁的小路，来到溪边。看，溪水清得可以看见水底的沙石。小溪周围长着两三寸高的小草，就像一块水晶镶嵌在碧玉中。溪边的柳树抽出嫩叶，柳枝碧绿碧绿的，倒映在水中。微风拂过，柳枝飘呀飘呀，就像一位小姑娘摆弄着她的长发。顺着溪流，走到小溪的上游。那里是一片青色的草地，小草上滚动晶莹的小露珠，小花里还住着勤劳的小蜜蜂，花朵中散发着淡淡的泥土气息……

　　春天来了，乡村的春色是那样多彩， 乡村的春天是那么动人，乡村的春景是那样优美，令人向往，回味无穷......

描写春天的日记如何写【篇3】

　　春天是个美好的季节，万物复苏，百花盛开。在迷人的三月，春姑娘带着轻盈的脚步来到了美丽的校园。她走遍了我们的校园，走在哪里都会留下足迹。

　　她走进干枯的草地，小草竟然抽出了绿油油的新芽。风儿一吹，晃悠悠的，可爱极了。她走进枯萎的花儿，花儿姑娘一下子生机勃勃、姹紫嫣红。这时，她把沉睡了一冬的太阳公公也叫了起来：“太阳公公我来了，您醒一醒吧！快让校园里的伙伴们都精神起来吧！”太阳公公听了，伸起胖乎乎的懒腰，慢慢地爬向东方，发出金黄色的光芒，照在花丛中、草丛中、教学楼的窗户上。

　　“丁零零”“丁零零”！这时，下课的铃声响了起来，同学们都脱下了厚厚的棉衣，在操场上追逐、打闹。有的同学一见面就哈哈大笑，有的同学你追我赶，有的同学在草地上游戏，有的同学在进行竞技运动，个个都想使自己变得健康快乐。还有的同学在树底下认真地看书，想...

　　传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人，准备好一份教案就是教学成功的开始。教案是教学课程得以顺利进行的基础保障，我们应不应该对教案更加的重视呢？以下内容主题是“春天的色彩教学反思”，是编辑为您分享的，请收藏好，以便下次再读！

春天的色彩教学反思【篇1】

　　“麦苗儿青，菜花儿黄，小燕子迎来春姑娘。柳树冒出绿芽芽，大地换上了新衣裳。”天气渐渐转暖，春天的脚步近了。孩子们感觉到春天的气息，他们发现衣服比冬天穿的少了，柳树上长新芽了，路边不知名的小花绽放了。陶行知先生说过：“创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可求得教育。”学生对生活的感知能力和观察能力是十分重要的，大自然就是孩子们最好的课堂， 通过观察周围的环境，从周围事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。

　　本课重点是感受春天的色彩美，用自己的语言能描述春天，用自己喜欢的表现方式表现美丽的春天。在材料的选择上可以用水粉色、油画棒、彩色铅笔、水彩笔表现，也可以选择用撕纸贴画表现。注意色彩，蓝天、白云、红日、青山、绿水……草长莺飞，一切可以入画来。

　　小学美术学科的教学，是以审美教育为主线，发展学生各方面的能力，提高学生综合素质为目的。观察和表现是本课的中心环节，有观察才有发现，有观察才有激情，有观察才有创造，有观察才有色彩、有观察才能表现。

　　多媒体课件在本节课中的作用。集声音、文本、图像、动画等为一体的多媒体计算机、液晶投影机、视频展示台，给美术教学带来了无限生机，深受师生的青睐。恰到好处的运用它，确实对提高教学质量有不可估量的作用。由于知识的急增，及信息技术的发展，学生对了解美术方面的知识与信息的要求也愈来愈高，在可接受的前提下、在时间允许的前提下，运用适当的电教手段，有的放矢的将一些报刊、杂志上的资料展示给学生，扩大知识面，提高美术素养，同时也能有助于美育教育。

春天的色彩教学反思【篇2】

　　《春天的色彩》一课要求学生用颜色来表现春天，但一年级的学生往往对单纯的以色彩作画的形式很难理解，当然也难以下手。于是我主要通过欣赏一首儿歌《滴哩滴哩》，让学生不断地回忆找春天的色彩，并不断地引发不同的色彩特征。在整课教学中我以找春天中的色彩为线索贯穿全课，增强了学生学习的趣味性。目的是要让学生学会动脑、学会观察并学会表现，如同一朵花的红也是不一样的，同一片叶子的绿是不一样的。引导学生学会观察、学会评价，并从中尝试总结绘画方法。观察与表现是本课的中心环节，有观察才有发现：季节的魅力；有感悟才有激情：色彩的美丽；有激情才会有表现：美的创造。

　　以往给一年级上这节课时，都是让孩子们用春天的色彩再来表现春天的景物，而且一再强调春天的主色调就是浅绿色（因为上学的时候学习色相时老师就是这么教我们的）。但我仔细研究教材后，我觉得我以往的教学是存在知识性错误的，至少是老师的认识错误。人与人对事物的感觉都是不一样的，怎么能强求所有的孩子必须用绿色来表现春天呢，这完全是抹杀了孩子的独特性！因此，在本节课的教学中，我只是引导学生说出了春天中出现的色彩，强调了初生的“嫩嫩的”色彩，而没有限制学生对色调的运用。

　　通过听歌曲《春天在哪里》初步感受春天，说一说春天是什么颜色的，为什么？引出课题。然后欣赏春天的视频让学生在春天中继续找寻春天的色彩，学生找，我出示相应的色卡。再让学生说一说这些颜色象征着春天的什么事物，能否用这些春天的色彩来表现春天...

　　“春山如笑、春深似海、春生秋杀、春生夏长、漏泄春光、满园春色、。”有请你读一下以下的“描写春天的词语和句子”，互联网时代的到来，我们会摘抄句子。句子充分表达了分享者的感受或观点，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

　　1、初春：春季开头的时节。例：“初春之风仍有凉意。”

　　2、春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓 百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生

　　3、望着那几茎折肢断臂、垂头丧气小草，谁还会有好心境境？可是，你不妨削去枯黄冬衣，你会有更新奇发现，嘿！里面却是绿！原来外表枯黄小草也在孕育着，孕育着更美春季。

　　4、绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

　　5、柔和的风，使人感到温暖、舒适。惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。例：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”

　　6、也比喻事物丰富多彩。

　　7、蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 暮气逢勃 人勤春早 梅雪争春 春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦

　　8、暮春：晚春。如“暮春三月”。

　　9、形容冬末春初气侯忽冷忽热。乍：忽然。

　　10、四季回春、绿草如荫、春风和气、红衰翠减、鸟语花香、春山如笑、

　　11、例：“天上这时万紫千红。太阳升起了，新的一天已经开始了。”（茹志鹃《阿舒》）

　　12、形容春意盎然。语出宋·叶绍翁《游小园不值诗》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　13、燕子喃语，黄鹂歌唱。形容春光明媚。莺：黄鹂。例“绿树春深，燕语莺啼声断续，蕙风飘荡入芳丛。”又例“燕语莺啼，和风迟曰，郊外踏青，禁烟寒食。”

　　14、秋天悄悄地走来了。一片片秋叶随风飘舞,红红的苹果挂满了枝头,压弯了树腰。田里的稻谷黄澄澄的。欢快的小鸟、飞翔的大雁唱着、叫着,像是在说:“熟了,都熟了,收获的时节到了!”摘果儿的小朋友看着一筐筐的苹果和梨,笑在脸上,甜在心里。

　　15、万象更新 欣欣向荣 春意正浓 春光融融 春暖花开 春花怒放 春花盛开 春燕回巢 迎春花早 桃红李白

　　16、春山如笑、春深似海、春生秋杀、春生夏长、漏泄春光、满园春色、

　　17、春天来了,天气渐渐地暖和了。嫩绿的小草钻出了地面,给大地披上了绿色的新装。杨树、柳树发芽了,鲜艳的花朵点缀其间,美丽极了。阵阵春风吹过,清香四溢。燕子在天空中一边飞一边欢快地叫着,仿佛在祝贺着春天的来临。

　　18、柳条低垂，莺声婉啭。形容春景之美。唐·岑参《暮春虢州东亭送李司马归扶风别庐》：“柳亸莺娇花复殷，红亭绿酒送君还。”

　　19、春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春意盎然

　　20、形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。例：“如今春光将尽，绿暗红稀，将近四月也。”（元·郑光祖 《倩女离魂》第三折）

　　21、各种盛开的艳丽花朵竞相比美。例：春风一到，公园里百花争艳。

　　22、例：轻帆细雨刚三月，宠柳娇花又一村。（郁达夫·《木曾川看花》）

　　23、近义：桃红李白 万紫千红 繁花似锦

　　24、描写春天的好词好句积累，赶紧收藏摘抄起来吧，写作文的好素材，可以信手拈来，下笔成章！

　　25、春色降临到广阔的大地。如：“四月，春回大地，万紫千红”。

　　...

　　相信你应该喜欢我们整理的描写春天的有关句子。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，中华文化博大精深，流传许多千古绝句，它是中华民族传统道德之根，是我国民族文化的精髓。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

描写春天的有关句子(1--18条)

　　1、娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——杜牧《赠别其一》

　　2、一夜好风吹，新花一万枝。-----唐代令狐楚的古诗《春游曲》

　　3、春来春去无元尽，花落花开自有时。——徐元杰《赠谈星叶生》

　　4、这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。

　　5、莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。——苏轼《减字木兰花·莺初解语》

　　6、听说春天已经回还我还未识其面，前去依傍寒梅访寻消息。昨夜东风吹入江夏，路边陌上的杨柳冒出嫩芽一片金黄。碧水浩浩云雾茫茫，王汉阳您啊不来令我空白断肠。我已预先拂净青山上一片石摆下酒宴，要与您连日连夜醉在壶觞之中。

　　7、池南柳色半青青，萦烟袅娜拂绮城。——李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池柳色初青听新莺百啭歌》

　　8、袅：飘浮不定。晴丝：虫类所吐的'丝，春日常在空中飘游。

　　9、春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼《望江南·超然台作》

　　10、未春天气已佳晴，病起光风满意明。——张镃《正月八日喜霁》

　　11、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》

　　12、寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。——李商隐《花下醉》

　　13、对溪桃羞语，海棠贪困，莺声唤醒愁仍旧。——仇远《薄幸·眼波横秀》

　　14、朱明犹自有春天，野色逢迎定洒然。——彭汝砺《夏景》

　　15、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸；春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。柳枝发芽了，长出绿色的叶儿；花儿含苞欲放，露出粉红的笑脸，绽放出美丽的花朵。春姑播撒春天的种子，小草悄悄地露出头，悄悄地抽枝长叶。春姑娘让冬爷

　　16、春到长门春草青，江梅些子破，未开匀。——李清照《小重山·春到长门草青青》

　　17、展张草色长河畔，点缀花房小树头。——白居易《浔阳春三首》

　　18、长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。——钱起《赠阙下裴舍人》

描写春天的有关句子(19--36条)

　　19、高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。——杜牧《残春独来南亭因寄张祜》

　　20、蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》

　　21、高舂已数丈，和暖如春天。——王禹偁《感流亡》

　　22、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。——朱熹《观书有感》

　　23、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红。——杜甫《暮春》

　　24、暖风芳草竟芊绵，多病多愁负少年。——张泌《春日旅泊桂州》

　　25、新烟禁柳，想如今、绿到西湖。——张炎《渡江云·山空天入海》

　　26、红稠绿暗遍天涯，春色在谁家？——杨慎《少年游·红稠绿暗遍》

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　　到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢。怎样的句子才能避免踩雷呢？很多人会选择通过文字把自己不同的心情状态分享给朋友，句子可以很好诠释表达者的意思，“三年级描写春天的句子”主题相关句子 ，是编辑为您呈送的。欢迎您参阅读本句子网页！

　　1、春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

　　2、《江南春绝句》杜牧千里莺啼绿映水村山郭酒旗风.南朝四百八，多少楼台烟雨中。

　　3、小学三年级描写春天的句子大全，春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

　　4、如夢，含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴。似霞，更像一雙無形的手在不經意間流瀉的一首春天的詩。春雨過後，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特彆清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。

　　5、春天悄悄地走了，她给大地播下了美丽和希望的种子。春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。”丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

　　6、踏上绵的草地，微风吹拂草们纷纷摇动身子，争先恐睁大好奇的眼睛，欣神奇而又美妙的世界。

　　7、我眼中的春天是一位細心的化妝師，她讓小草破土而出，露出嫩綠的小芽，給大地染上了一片綠色。她讓樹枝長出毛茸茸的嫩芽，變成嫩葉，換上嶄新的綠裝。那些姹紫嫣紅、各式各樣的花朵，像五顏六色的地毯，把大自然點綴的更加美麗。

　　8、元·白朴《天净沙·春》春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

　　9、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。

　　10、你看，一棵棵小草披上綠衣裳；花兒變得五彩繽紛，有紅的，有黃的，有紫的，還有……去南方過冬的大雁飛回了它自己的故鄉北方，它在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“美麗的春天，我回來了”。

　　11、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春

　　12、春天戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞，興致勃勃地到來了。春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，隻有幾片薄紗似的輕雲平貼於空中，就如一個女郎，穿著絕美的藍色夏衣，而頸間卻環繞著一段絕勝絕輕的白紗巾！

　　13、(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少、咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

　　14、山上开满了各种各样的花儿，桃树，梨树，你不让我，我不

　　15、春是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子；春是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水”梳展”開；把姹紫嫣紅塗抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬...

　　范文怎么写才好呢？在我们的学习和生活中经常会涉及到大量的文档撰写，当我们迟迟写不出一篇文章时，不如看一些范文。利用范文可以提升写作技巧，编辑特意为大家收集整理了“春天的说说朋友圈”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

春天的说说朋友圈 篇1

　　女：不知不觉，春天来了。伴着和煦的春风，沐浴着淅淅沥沥的春雨树枝吐出了嫩绿的新芽，大地像铺上绿色的地毯。

　　男：我们虔诚的热爱我们的生命，就像花朵热爱阳光，树木渴望生长，就像春鸟衷情歌唱;我也知道我们都执着地追求着美，就像孔雀喜欢自己的衣裳，就像天使呵护她的翅膀，就像小姑娘一心要建一座花房。今天红领巾广播站的内容是：我爱绿色。 女：那你可知道生命和美是什么颜色的?

　　男：我眼中的生命是绿色的，我也因热爱着生命和美而热爱绿色。虽然美不可尽用绿色来表示，可绿却是美的底色，是大地回春之色，是生命的本色。

　　女：绿色的校园当然也是美的。我爱校园里清晨的风，风送来的是浓浓绿意化作的清香。我甚至已无意于匆忙奔走，因为我们都渴望春天，渴望新鲜空气，渴望欢歌笑语，这绿呀，震撼了我的视野，也灌醉了我的心田。我爱绿色的校园，这里是我们成长的地方。校园里，同学们像幼小的枝芽，绽放着绿色的美丽。我爱绿色的校园，珍惜学校的一草一木，认真参加植树劳动，让美丽的绿色装点校园。绿色的校园，使我感到心情舒畅、心况神宜，是我感到生命的活力和积极向上的激情。绿色点缀了校园，也点缀了我们的生活，它使我们眼前的色彩变得清净明朗。

　　男：然而绿色也是需要我们去用心感受和呵护我颜色。绿色与环保和健康密不可分，如果我们忽视了环保，任意践踏绿地或纵容他人破坏，我们将失去绿色，失去健康，失去和谐，甚至更多。 我知道，"绿色学校"还有着更深刻的意义。她是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。要求我们在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 女：其实绿色并没有藏在树林里，花丛中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我们的举手投足间，我的们的脸上，我们的意识里：裁一棵树，种一盆花，一个弯腰拾起地上的瓜果皮，一次废电池回收活动，一项科技环保知识的宣传，一句"朋友，请节约用水"的温馨提示，一个点头、微笑，一声问候，甚至是一封拾金不昧的表扬信，一项为贫困学生的捐款。事情虽小意义却很深远。因为行为决定习惯，习惯决定意识。 男：那么朋友，让我们都做一个有环保意识和素养的人吧，因为一个真正热爱生命和美的人，定是一个关注环境与健康的人，是一个大气的有公众意识的人，是一个绿色的和谐的人，是美在使者。 应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责。应该认识到我们固然学习任务重、时间紧、压力大，但"文武之道"一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校园作应有的贡献。应该积极投身到学校统一安排的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严...