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晋级述职报告如何写 篇1
述
职
报
告
坪阳中学
欧红良
我叫欧红良,男,今年37岁。是一名农村小学语文教师,1998年参加教育工作到现在已经有14个春秋了。任现职后一直扎根农村,站在教学第一线,从事小学教育教学工作。任职以来从未因辛苦、无味而动摇心中的信念,总以满腔热情投入每天的工作之中。我从不高呼冠冕堂皇的口号,只求不误人子弟,只是默默无闻地为乡村教育事业尽绵薄之力。现将任现职以来的工作情况概述如下:
一、思想进步、坚持学习
我坚持党的领导,热爱教育事业,尊重领导,团结同事,真诚待人,能虚心听取别人的意见,严于律己,宽以待人。对年轻教师我热心帮助,他们教学工作中的困惑,我竭己所能,悉心指点,很多年轻教师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。热心帮助年轻教师的同时,我并不安于现状,深感时代飞速发展,知识快速更新给我带来的压力。我认真学习不断提高自己,并在2004年通过刻苦学习取得专科学历。工作期间,我利用教学空余时间,读书看报学习教学理论知识,丰富自己的知识储备,提高自己的思想觉悟,时时反思自省,积极参加科研课改活动,并认真作好记录(《校本研修册》),搞好经验总结。寒、暑假期间参加各种培训学习,开阔自己的眼界,感受时代的气息,把新理念,新手段带入课程中,为教学注入新的活力。在新一轮中小学教师继续教育中(2004——2008),积极参与,成绩突出,于2008年元月被株洲市教师培顺中心评为“学习积极分子”。
二、钻研教材,诲人不倦
从教以来,本人积极钻研,勇于探索,不甘落后,虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量,每期初,我都认真地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标,明确阶段目标,把握好教学重、难点。课前,我深钻教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,精心备好每一节课。课堂上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;同时,通过充分利用学校宽带网络和电教设备资源,采取灵活多样的教学方法,活跃了课堂气氛,优化了教学质量。我特别注重信息反馈,认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力。
三、关爱学生,不歧视差生
在教学工作中,仅仅把课上好是不够的,因为学生的素质不一样,接受知识的程度也不一致,因此,在教学中,我特别重视培优辅差工作。对于班上的优等生,我额外给他们“加餐”,教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想,经常出一些难度比较高的题目给他们做,启发其思维。对于学困生,我鼓励他们不要灰心泄气,密切关注他们的学习和生活,用自己的爱心消除他们的隔阂,在交往中尽量挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的勇气和信心,并利用空闲时间给他们“开小灶”,促其进步。同时,我还开展“一帮一”助学促学活
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