出国留学网专题频道林冠吟栏目,提供与林冠吟相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 林冠吟,1984年12月20日生,创作型女歌手。4岁开始弹钢琴, 15岁开始写歌, 18岁开始编曲, 她的创作发声最早出现在2003年《舞动奇迹电视原声带》中的《梁祝》。2005年第十六届金曲奖入围“最佳国语演唱新人奖”,已于2010年结婚,并产下一子。林冠吟被冠上“女版周杰伦”的称号,加上一双超大眼睛,很像外星人宝宝的玩偶,所以她也被称为“外星人”。《火星人的音乐》一曲,40天创15万人次造访的纪录。

吟吟传唱

高中三年级作文

  没有华丽的协奏,没有艳彩的服饰,更没有痴迷的追逐者。你所拥有的是古戏台前的吟吟传唱,伴随着江南水乡的摇橹声,是那百年不变的轻柔与高雅。你是活跃在江浙沪一带的年轻剧种。你,就是令我如痴如醉的——越剧。

  因为有你,我的日常生活变得丰富多彩;因为有你,我认识到戏里戏外的世间百态;因为有你,我也逐渐爱上了缠绵的古典词韵……

  不曾记得从何时开始迷恋上你,只记得小时候总爱依偎在奶奶的怀里,似懂非懂的面对着电视,和奶奶一起观看一出出经典的剧目,如《红楼梦》、《孔雀东南飞》、《祥林嫂》……看着看着,不知不觉间,泪水便噙满了眼眶,于是,奶奶便会笑着指着我的鼻子说,你这孩子也会看戏,长大后啊,保证也是个戏迷。果然,被奶奶猜中了,当同龄人正在疯狂的传唱着流行歌曲的时。我依旧在如痴如醉的欣赏着你。不爱那富丽堂皇的京剧,不爱那雍容华贵的昆曲,更不爱那花枝招展的黄梅戏,我只钟情于你,缠绵温柔的越剧。几乎每天,我都在那不厌其烦的听着。因此,同龄的玩伴都笑称我为“小阿婆”。可能在他们心中,越剧只有是像阿婆级的人们才会去喜欢吧。而每当这时,我都会会心一笑。因为我知道他们只喜欢那激情澎湃的潮流歌曲。由此,与他们相比,在一定程度上,我可能“out”了。但是,因为有你,我便足够了。

  时过境迁,我成了一个地地道道的越迷。

  在网上,我加入了好多个越迷Q群,从此,我的业余生活便更加充实。在群里,我们也不管谁是谁,只要我们拥有相同的爱好,那就是痴迷于你,尽情地聊着关于你的话题。禁不住会感叹一句:“这真是,高山流水今相逢”。

  你不是单纯的剧种,而是流派纷呈,各臻其妙。有质朴纯真的袁派,有真诚隽永的尹派,俏丽婉转的傅派,更有唱绝了宝哥哥与林妹妹的徐王二派……沉迷于这些流派当中,又何尝不是美的享受呢?

  你的丰富和博大,让我获益匪浅:《五女拜寿》使我看尽世间百态和人世温情;《孔乙己》让我了解旧时封建思想对读书人的毒害之深;《梨花情》令我明白金钱和亲情的孰轻孰重;《一钱太守》让我知悉清官廉吏会受人爱戴,而贪官则会受人唾弃;《浪荡子》使我感受到花花世界对人的影响之大,我们要自重自律,自觉抵制外界不良诱惑,千万莫学浪荡子,到落难之时才去忏悔……

因为有你,我充分了解了江南地区的风土人情,你的柔,你的美,也正是江南人特有的品质。因为有你,我感受到“人生得意须尽欢”的哲理。因为有你,我明白了戏里戏外的爱恨情仇。因为有你,吴越的声音,如同江上的谣歌,自古至今,飘香不散。那里有纯朴的乡情,那里有恒久的渴望,那里也有我诚挚的祝福和期盼。 ...

与林冠吟相关的高三作文

白头吟

白头吟

  古文之美,在词,在意,在道。只有吟咏文本,才能体会古诗词的纯粹之美。下面,出国留学网为您带来“白头吟”,欢迎大家的关注和阅读,更多内容尽在出国留学网。

  一、原文

  白头吟

  两汉:卓文君

  皑如山上雪,皎若云间月。

  闻君有两意,故来相决绝。

  今日斗酒会,明旦沟水头。

  躞蹀御沟上,沟水东西流。

  凄凄复凄凄,嫁娶不须啼。

  愿得一心人,白头不相离。(一心人 一作:一人心;白头 一作:白首)

  竹竿何袅袅,鱼尾何簁簁!

  男儿重意气,何用钱刀为!

  二、译文

  爱情应该像山上的雪一般纯洁,像云间月亮一样光明。

  听说你怀有二心,所以来与你决裂。 今

  日犹如最后的聚会,明日便将分手沟头。

  我缓缓的移动脚步沿沟走去,过去的生活宛如沟水东流,一去不返。

  当初我毅然离家随君远去,就不像一般女孩凄凄啼哭。

  满以为嫁了一个情意专心的称心郎,可以相爱到老永远幸福了。

  男女情投意合就像钓竿那样轻细柔长,鱼儿那样活波可爱。

  男子应当以情意为重,失去了真诚的爱情是任何钱财珍宝都无法补偿的。

  三、注释

  白头吟:乐府《楚调曲》调名。据《西京杂记》卷三载,蜀地巨商卓王孙的女儿卓文君,聪明美丽,有文采,通音乐。孀居在家时,与司马相如相爱,私奔相如,因生计艰难,曾得到卓王孙的资助。司马相如得势后,准备娶茂陵的一个女子为妾,卓文君得知就写了一首《白头吟》给他,表达自己的哀怨之情,相如因此打消了娶妾的念头。后世多用此调写妇女的被遗弃。

  皑:白。

  皎:白。

  两意:就是二心(和下文“一心”相对),指情变。

  决:别。

  斗:盛酒的器具。这两句是说今天置酒作最后的聚会,明早沟边分手。

  明旦:明日。

  躞(xiè)蹀(dié):走貌。御沟:流经御苑或环绕宫墙的沟。

  东西流,即东流。“东西”是偏义复词。这里偏用东字的意义。以上二句是设想别后在沟边独行,过去的爱情生活将如沟水东流,一去不返。

  凄凄:悲伤状。

  竹竿:指钓竿。袅袅:动摇貌。一说柔弱貌。

  簁(shāi)簁:形容鱼尾像濡湿的羽毛。在中国歌谣里钓鱼是男女求偶的象征隐语。这里用隐语表示男女相爱的幸福。

  意气:这里指感情、恩义。

  钱刀:古时的钱有铸成马刀形的,叫做刀钱。所以钱又称为钱刀。

  四、鉴赏

  这首诗未必是汉代的才女卓文君所作,也有可能是后人杜撰。据传说,司马相如发迹后,渐渐耽于逸乐、日日周旋在脂粉堆里,直至欲纳茂陵女子为妾。卓文君忍无可忍,因之作了这首《白头吟》,呈递相如。随诗并附书曰:“春华竞芳,五色凌素,琴尚在御,而新声代故!锦水有鸳,汉宫有水,彼物而新,嗟世之人兮,瞀于淫而不悟! 朱弦断,明镜缺,朝露晞,芳时歇,白头吟,伤离别...

与林冠吟相关的实用资料

中秋吟

中秋吟 中秋吟作文 中秋节作文

  说起中秋,我第一个想到的就是月亮了,我本人是很爱月亮的,比月饼还要爱,在中秋这天,赏月是我最爱的事情。下面是出国留学网为您带来的《中秋吟》,希望大家能够喜欢。

  篇一:中秋吟

  说起中秋,我第一个想到的就是月亮了,我本人是很爱月亮的,比月饼还要爱,在中秋这天,赏月是我最爱的事情。

  古往今来,月亮是人们心目中一个美丽的事物 ,月亮也曾在多少作家、诗人、画家、作曲家的作品上,碾下了深深的辙印,留下了动人的回音。李白、苏东坡的诗句已成为千古绝唱,月亮已深深地溶入了人们感情的海洋。

  每逢中秋节之夜,我们全家人都会坐在一起,在院子里赏月。那时的月亮好像是一面玉盘,把我们都深深地吸引住了。它的魅力巨大无比,让我们恋恋不舍、恋恋不忘。

  中秋之月,像一个害羞的小姑娘,总让乌云把它遮挡,朦朦胧胧。中秋之月,像一个温暖的妈妈,总把大地照亮。中秋之月,像一面大大的镜子,悬挂在天上。那月亮有人们还求知的奥秘,也有人们梦想的地方。

  人们也总是把纯洁的友谊、温柔的感情、秀丽的少女、清清的湖水等等一切美好的事物比做月亮……人们还经常把月亮镶嵌在字山词海:月季、月琴、月光花、月桂树、弯月河、映月泉、得月楼……莫不是月亮的柔波,使那些本来没有生命的字词,露出了妩媚的笑容?

  中秋之月,美丽而又纯洁!中秋之月,善良而又柔美!

  篇二:中秋吟

  风逸竹影动紫縠,云卷夕阳去扶疏

  小轩窗前寻薄暮,素庐帐外夜步武

  一缺残月霜露樗,腴姿粉泽失风拂

  起坐几案心难静,踟躇楼阁提步履

  紫陌蒹葭破兰桨,竹桥屏梦起芦菔

  泠泠晶莹似白露,淡淡幽芳出水芙

  寒塘鹤影今不渡,冷月花魂不归路

  扬觯扶樽携觥筹,liuxue86.com满泛浓斟淋野凫

  烟花易冷终难捕,桂树难断亦情稠

  畴曩秋月时时古,家满人圆美且都

  今朝佳月秒秒旧,昔人昔事灭如故

  宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢颦已蹙

  侬拨瑶琴觅月律,月藏乌夜不来赴

  偷潸古弦把心赋,可怜金陵梨园部

  浣葛患情幻夕女,灞河霸心罢丽虞

  豆蔻本呤花满树,酴醿犹诵月围湖

  举第惨落孙山外,梦魇哀徊青史后

  天下心归周公哺,何人识我昆山玉?

  蕖水泉源起哪途?侬梦吾心生何路?

  草木容愁百花洲,韶华白头空风流

  蛩声穷绕憔悴孤,旋生旋灭罅隙尤

  绦丝成愁愫结缕,何啻梦落清枫浦

  遥岑榃水似宝璐,形单麦藕飞鸥鹭

  篱畔萧疏斟泉井,瘦月添痕供紫菊

  心静如泉听钟鼓,身轻似燕忆浮图

  菩提树下把头顾,达摩意境如醍醐

  孤月独赏深思读,明镜台出尘埃无

  荏苒光阴随鹤去,风流艳骨一抔土

  锦葵莫逆收南浦,紫颜袂落入茔墓

  禅心已作沾泥絮,莫向春风舞鹧鸪

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游子吟古诗

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游子吟古诗

  母爱就在无言中,今天作文网诗词栏目小编就为您准备了一篇《游子吟古诗》,并为您精心附上游子吟古诗解析,希望对您阅读本诗有所帮助。


  注释

  1、寸草:比喻非常微小。

  2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。


  解析:

  母亲虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前 四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似 的儿女,怎能报答于万一呢?

  全诗无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓 郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。

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且吟竹语

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本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《且吟竹语》,欢迎大家踊跃投稿。

且吟竹语

不知什么时候,家里忽然多了一盆不知名的植物。当我发现时,简直惊呆了——那简直是竹子的缩小版。

“天呐,妈。你会魔法吗?”

“魔法?怎么可能?”

“那你是怎么把竹子变得那么“迷你”的?”

妈妈听了,只是笑,“这可不是我变的,这叫文竹,是竹子的一种。”

文竹?我一下子来了兴趣,将文竹搬到了自己的小房间里,仔细的观察着。

慢慢的,时间久了,我越来越喜欢这文竹了,通过查找资料和亲身观察,我对文竹也有了些了解。

文竹的叶子是深绿的,像一把小扇子。它很柔韧,但不像其它植物那样垂下来,它是挺拔的。它的枝干像竹子一样,也是一节一节的,但不像竹子那样粗壮。它的枝干很细,也很有韧性,不用力是折不断它的枝干的。

文竹刚长出来的枝干是嫩绿的,有点发黄,很脆弱,稍不注意,就会把它碰断。刚长出来的枝干也是一节一节的,但不明显,不仔细看是不会注意到。日后,枝干会逐渐长长,由嫩绿变成翠绿,再由翠绿变成深绿。

文竹刚长出来的叶子很小,不注意根本看不见。叶子也是嫩绿的,慢慢的长大。它的叶子像松针叶——像牛毛那样的细,像沙粒那样小,还像小草那样柔。长大后的叶子更大更绿,一簇堆在另一簇上面。

等文竹长了五六年的时候,叶子会出现许多小白点,千万不要以为这是小虫子哦。其实那是文竹花开花前的花骨朵。过一段时间后,花骨朵就慢慢绽开,最后就变成了一朵花。等花谢了后,花的中心就接了一个米粒大小的种子。这个种子逐渐变大,本来是嫩绿的,又变成深绿的,在变成红的,最后变成黑的。这时候,把它摘下来,洗一洗晒干,第二年春天把它种花盆里,又能长成一盆文竹。

文竹不但能供人欣赏,还能净化空气。它的根能做成药,能清肺、止咳、化痰。

这文竹,怎能令人不爱?

抬起头,窗台上的那盆文竹依旧,竹影亦婆娑。

竹之小语:(以下资料来源于百度)

文竹

拉丁学名:Asparagus setaceus 目:百合目

别称:云片...

改写《暮江吟》

改写 暮江吟 小学二年级
作文标题: 改写《暮江吟》
关键词: 改写 暮江吟 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《改写《暮江吟》》,欢迎大家踊跃投稿。

九月初三的黄昏时分,我和爸爸妈妈准备到郊外江边的大坝上游览,开车十几分钟的路程,很快我们就来到了江边。

大坝上休闲的人们可真多呀!有年轻的叔叔阿姨、银发的爷爷奶奶、活泼可爱的小朋友……他们有的在兴高采烈地聊天,有的围在一起打扑克,还有的在静静地欣赏夕阳下的宽阔的江面,不时地跑来几个顽皮的“小不点”,他们可爱的鬼脸逗得人们哈哈大笑……远处“突突突”地驶来一艘游艇,游览了一天的人们也该启程回家了。

此时的江边,夕阳的余晖洒在平静的江面上,泛出粼粼的波光,大坝上也渐渐安静了起来。这时的江水一半是淡淡的绿色,而另一半却被即将落山的橘红色的太阳映照的微微发红,宛如舞台上的霓虹一样绚烂美丽!

天色逐渐暗了下来,大坝上的人群已寥寥无几,我不忍心舍弃这美好的暮色,央求爸爸妈妈再多呆一会。我们坐在草地上,静静地享受着这份惬意的宁静。一轮新月缓缓升起,一片浮云慢慢飘过,给这一弯新月增添了几分朦胧的美!我慢慢地在草地上躺了下来,全身心地沉浸在这迷人的月色中!

俯身再看看我身旁的小草,不知何时已悄悄挂上了像珍珠一样晶莹剔透的露珠。秋日夜晚的丝丝凉意不禁让我轻轻打了个寒战。抬头仰望深邃的夜空,那一轮黄淡淡的月亮像一把弯弯的弓箭一样高高地悬挂着。朦胧的月光洒在身旁的草地上,映照着草叶上的露珠闪闪发光!

这样恬静的秋日的夜晚,这样朦胧的月光的陪伴,呼吸着大自然芳草的清香,倾听着江水“隆隆”的翻滚之声……我完全被这一切的美景陶醉了,以至妈妈喊我上车返程的声音我都没听到!这秋日江边美丽的夜晚,真的让我留恋忘返!

暮江吟

唐:白居易

一道残阳铺水中,

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,

露似珍珠月似弓。

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《化石吟》教学设计

教案范文 语文教案 初中语文教案

  教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《化石吟》教学设计”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

《化石吟》教学设计

  学习目标:

  1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。

  2、理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。

  3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

  学习重点:

  感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想像力。

  ○课前准备:

  预习课文,结合生物课了解生物的进化;拜访教师或专家或上网查阅相关资料,了解化石,写篇介绍某种古生物的小短文。

  ○教学设计:

  导入新课:

  晋代葛洪《神仙传·王远》中写道:“麻姑自说云,接侍以来,已见东海变为桑田。”大海变为桑田,桑田变为大海。在地球的历史上,真的如此吗?如果真的这样,何以为证呢?在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天,我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。

  (《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说,精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗?让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。)

  明确学习目标。

  检查学生预习字词的情况。

  整体感知:

  范读课文(或放录音带)。

  1、学生体会,思考下列问题(投影显示)。

  1)概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。(写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了自然的神奇和人类的伟大。)

  2)诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点? (第1、2节为一层,通过问句的形式,引发读者的想像;第3—6节为第二层,具体抒写遐思的内容;第7节为第三层,回应第1、2节。结构上首尾呼应。)

  2、学生自由朗读诗歌,体会诗歌的特点。

  学法指导:

  阅读诗歌的时候需要有节奏,反复吟诵感悟品味诗歌的思想感情,重点字词需要用心体会,通过联想和想象感悟诗歌的情感。

  发问想象——遐思飞跃——回答呼应

  神奇景色——人类伟大——赞美科学

  探究研讨:

  朗读3~6节,思考问题组:

  a.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?

  b.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?

  c.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?

  d.当你面对复原的恐龙、猛犸时,你有何感想呢?(利用多媒体出示恐龙、猛犸的复原图片)

  e、从诗歌中找出你最喜欢的一句,仔细赏析一下,说说你...

夏末秋吟

夏末 小学一年级
作文标题: 夏末秋吟
关键词: 夏末 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《夏末秋吟》,欢迎大家踊跃投稿。

夏末秋吟

转眼间,

阳光已不是那么的刺眼;

忽然间,

又想起暴风雨的昨天。

转眼,才发现,秋天就微笑在眼前,

夏也荷过了,蝉过了,

就在那瞬间,

似乎听到了梦想发芽的声音。

天气,还有一丝焦黄的闷热,

夏天的脚步轻轻地走了,

没有改变什么,没有带走什么,

就这样,这样的走了。

思绪在不断地酝酿,

秋天,虽然丰收,但不免有些凄凉

我们在这个秋天收获了什么呢?

慢慢走着,才知道,我们收获的是成长。

风雨后有着灿烂的阳光,

我们多少次的回眸,想念,铭记

都埋藏在这个时节——夏末初秋,

一个美丽的时节,因为它拥有着我们青春与梦想。

秋风永远抹不掉夏痕

夏末泪,秋风别

就在这个时节,我们成长、茁长

秋的凉,夏天曾茫;夏的殇,秋天不详。

季节虽然不一样

但它有着我们的留恋与向往,

我们的生命里,有着许多过客

他们值得我们去珍惜,但是青春总是短暂,

我们来不及摘下那多芬芳的花,就已凋零。

让我们时时刻刻载着梦想,

让我们珍惜我们的梦想,

让我们在夏末且听秋吟,

听听梦想的声音……

自评:本来是想写描写秋天的,但是觉得正是秋天唤起了我们心中的梦想,让我们在这个还没有过去的夏天且听秋吟!

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