让幼儿回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。以下是出国留学网小编整理的幼儿中班语言公开课教案《树真好》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【活动目标】
1、回忆已有经验，用剪贴画的形式表现大树与动物、人物以及其他植物的关系。
2、根据作品仿编“树真好”，感受大树的勃勃生机。
【活动准备】
1、范例：一棵开满花的大树，在适当的位置进行切割，制作成可插入式;准备小鸟、松鼠、猫头鹰、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等图片。
2、每位幼儿一张画有树干的纸。
3、旧画报(幼儿自备)，剪刀，双面胶，深浅不同的绿色油画棒。
【活动过程】
1、我们喜欢树
师：小朋友们，小周老师要说一段很美的话，我猜啊，会有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老师在说什么，那就和我一起用好听的声音讲吧。(播放第一课时的音乐)
师：恩，有谁记得小周老师刚才说的那篇散文的名字啊?
幼：《树真好》
师：散文中出现了哪些动物?
幼：出现了小鸟、大狗、小猫(要求幼儿说完整的话)
师：除了小动物还有什么呀?
幼：还有全家/大家、秋千、布娃娃
师：除了散文中的小鸟、小猫和我们全家外，还有谁会喜欢树呢?我们一起来看看吧。
2、谁和大树在一起
师：(教师拿出准备好的大树将小鸟插入相应位置)小鸟在树上干嘛呢?
幼：小鸟在树上唱歌。
师：恩!树真好，小鸟在树上唱歌。
师：(将黑熊插入相应位置)那黑熊在树洞干嘛呢?
幼：黑熊在树洞里睡觉。
师：那小朋友们可以怎么说呢?
幼：树真好，黑熊在树洞里睡觉。(教师引导，如果幼儿反映不是很好还是由教师示范讲)
师：恩，树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。
师：(将小猪插入相应位置)那小猪在干嘛呢?
幼：小猪在睡觉
师：在哪里睡觉啊?
幼：小猪在树下/树荫下睡觉
师：那我们可以怎么说啊?树真好，小猪在树阴下睡午觉。(教师引导幼儿一起讲)
师：(将松鼠插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。(教师对美味、松果进行引导)
师：(将蜜蜂和蝴蝶插入相应位置)现在我们可以怎么说呀?
幼：树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。
师：小朋友们，你们看。树真好，黑熊在暖暖的树洞里睡觉。树真好，小猪在树阴下睡午觉。树真好，松鼠在树上吃着美味的松果。树真好，蜜蜂和蝴蝶都忙着来采蜜。(教师起“树真好”让幼儿自己说出下一句)。
师：现在啊，小周老师已经在你们的桌子上准备了大树，请你们从旧画报上选择树的朋友，剪下来贴在树的不同位置上，可以是动物、植物、人。然后你们可以拿起盒子里的绿色油画棒涂画树叶，可以用不同的绿色。完成的小朋友们可以把你们的大树交给小周老师。待会儿我们一起来听你们讲讲你们的大树吧。
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