校园文明活动总结 篇1
我校始终坚持以精神文明建设为动力,遵循依法治校、以德育人的办学理念,大力推进素质教育,切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置,坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”,进一步优化育人环境,提高教育教学质量和学校文明水准。回顾这一学年的工作,我们主要集中在以下几个方面。
1、 领导重视,建立规章制度,为开展活动提供组织保障
1统一思想,营造浓厚的创作氛围
从领导到老师,学校通过多次会议,明确和强调了建设文明学校的重大意义。按上级工作部署,建立了学校主要领导负责的创建领导小组,由一把手黄德荣校长任组长,统领全局,组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员,分工明确,各负其职。
教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了文明创建规划,安排了活动内容、窗口、宣传标语、黑板报,突出了文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、团队活动等方式,加强创作工作的宣传,营造浓厚的创作氛围。
2要高度重视领导班子建设,不断提高管理水平。
领导班子是办好学校的关键。我们历来重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关,处室正副主任都是经层层推荐,反复考核选出的事业心、责任心强,有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。
二是健全学校领导班子队伍。实行阶段与线双重管理办法,每一级负责第一级,分工明确,各司其职。同时,不定期、定期对各部门的工作进行检查,促进各项工作有序、高效运行。
创建过程中,全体领导群策群力,充分发挥集体的智慧,民主议事,及时调整方案,以利创建工作顺利进行,有序开展,富有实效。
2、 以文明建设为导向大力推进学校德育工作
学校始终把德育放在学校各项工作的首位,教育的根本目标是教和培养德才兼备的学生。根据上级精神要求和学校实际,我们开展了一系列实践性道德素质教育,取得了良好效果。
(1) 以师德教育为基础,全面提高师德水平。
1、紧抓学习,以学促进,确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神,采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式,要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生,严禁体罚与变相体罚,树立良好的教师群体形象,在校当个好教师,校外是个好公民、好模范。
通过学习,让员工明白并遵守法律。几年来,该校教职工中没有发生过违法违纪行为。我们致力于教育事业,齐心协力谋发展。
2认真组织实施和开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。所有的老事在他们的教学中分组交流爱情故事。从每各小组中选出两名教师在全校进行交流和演讲,树立了良好的师德模范。
开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动,提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性,让教师学有所得,认识与言行相辅相成,在自我反思的基础上塑造出新的形象,做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”,加强对新教师的政治与业务培训,确保新教师师德达标。
三。强化措施,优化管理,努力提高师德教育的实效性。建立全面有效的激励监督机制是师德建设的重要内容。几年来,我校实行校长负责制,切实加强教师职业道德建设,先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖...