格罗宁根大学硕士

　　荷兰的留学虽然不是很热门，但它有许多大学的质量都是比较好的，其中就有格罗宁根大学。那么接下来就到出国留学网来看看荷兰格罗宁根大学硕士申请条件吧。

　　一、硕士英文授课项目

　　1.经济与商务学院：

　　入学要求：IELTS 6.5+（S6.0+， W5.5+）或TOFEL 90+（S19+， W20+）-GMAT 500+予以考虑，建议600+

　　申请截止：10月1日到次年5月1日

　　学费标准：14900欧/年

　　2.法学院

　　入学要求：雅思6.5+（L/R/S6.0+， W6.5+）或TOFEL 92+（L/R/S 21+， W23+）； 其中，International business law的要求为IELTS 7.0+ （L/R/S 6.0， W6.5+）或TOFEL 100+ （L/R/S 21+，W23+）-平均分70+

　　申请截止：10月1日到次年5月1日

　　学费标准：14900欧/年

　　二、学校概况

　　格罗宁根大学（荷兰语：Rijksuniversiteit Groningen）位于荷兰格罗宁根，始建于1614年，是荷兰历史第二悠久和第三大大学，学生逾26，700人。自17世纪建校以来，学校吸引了大量的外国留学生和教授。 格罗宁根大学是欧洲科英布拉集团的成员（科英布拉集团是欧洲历史最悠久的38所大学的合作组织，其成员包括英国剑桥大学与牛津大学），并和世界上一些优秀大学建立起了长期伙伴关系和开展了学生交流项目，包括中国的清华大学、北京大学、复旦大学和香港中文大学。

　　格罗宁根大学共有9个学院、9个研究生院、27个研究中心和机构、超过175个学位项目。为了进一步促进学校的科研发展，格罗宁根大学还在分子学、进化生物学、纳米科学和医学与制药革新专业为国际学生设立了全额奖学金。学校所在的格罗宁根市是荷兰第五大城市，是荷兰北部经济、贸易和文化教育中心，历史悠久，经济发达。该校计算机设备和多媒体教学体系在荷兰大学中居领先水平。

　　三、学校相关课程及优势专业

　　格罗宁根大学目前设有十个学院，其中九个研究生院：文理学院、经济与商务学院、法学院、数学与自然科学学院、医学院、人文学院、行为与社会科学学院、哲学院、空间科学院、神学与宗教学院。格罗宁根大学经济与商务学院被EQUIS评为全球前1%商学院。在2015泰晤士世界大学材料科学研究院的排名中，格罗宁根大学的Zernike研究院名列全球前10，与哈佛大学和麻省理工共享优越的科研资源。

　　格罗宁根大学在生态学，材料科学，化学和天文学排名进入欧洲研究型大学前三，该校计算机设备和多媒体教学体系在荷兰大学中居领先水平，国际商务被评为荷兰最佳商科管理类项目。

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　　格罗宁根大学有九个研究生院，开设有高质量的硕士和博士课程，每年招收国际留学生。格罗宁根大学也是荷兰一所有名的大学，世界排名在100名左右。以下是出国留学网为大家整理并翻译的格罗宁根大学教育与发展专业介绍，一起来看看吧!

　　General introduction and objectives

　　The Education and Development specialization focuses on the effectiveness of education and the improvement of development processes. This specialization is jointly offered by the Department of Pedagogical and Education Sciences, the Department of Developmental Psychology, and the Department of Developmental and Behavioural Disorders in Education and Care. Modules within this specialization are strongly related to the research programmes of the departments.

　　总体介绍和课程目标

　　教育与发展方向集中研究教育的有效性和发展过程的改善。这个专业由教授法与教育科学系、发展心理学系、教育护理发展与行为障碍系共同提供。这个专业的课程模块与上述院系的研究项目密切相关。

　　There are four main strands of research topics within this programme:

　　1.Adaptive and inclusive education, focusing on creating equitable and accessible education, especially for students from disadvantaged backgrounds, and other students that are at risk,

　　2.Socio-psychological precursors of school success, which studies how personality, motivation, meta-cognition, social comparison processes, and friendship ties affect students’ school careers in secondary education;

　　3.Instructional design, focusing on the use and effect of new learning environments, such as computer-supported collaborative learning, but also socio-constructivist inspired real-life situations for le...