毕业实习报告推荐

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在日常的学习生活中。往往都需要我们撰写报告，写好报告可以让我们及时、客观地了解工作的优缺点，什么样的报告算得上是比较高质量的？编辑倾心制作了这份“毕业实习报告推荐”希望给您不一样的体验，欢迎阅读，希望对你有帮助！

毕业实习报告推荐【篇1】

　　目录

　　第一章公司简介………………………………………………………1第二章实习岗位简介…………………………………………………2第三章实习内容………………………………………………………33.1了解室内设计的程序步骤…………………………………33.2了解室内设计方法…………………………………………4第四章实习期间所遇到的技术问题及解决措施……………………54.1当客户询问公司的逐级质量保障体系有哪些内容时……54.2影响装修价格的几个方面？………………………………54.3如果施工质量出了问题怎么办？…………………………6第五章实习心得………………………………………………………7方案………………………………………………………………………8

　　第一章公司简介

　　安徽康博建筑节能装饰工程有限责任公司是一家专业从事建筑装饰设计与施工的企业，下属康博芜湖公司、合肥公司、北京公司等三家公司及康博装饰设计院，现拥有员工一百多人。康博装饰自1991年成立以来，以不断创新的理念、诚实守信的的工作态度，一直稳步发展，并打造出属于自己的专业品牌，并获得了各级荣誉多项；公司拥有国家建设部颁发施工贰级、设计乙级资质，是芜湖装饰协会会员单位和芜湖市诚信守约单位。历经二十余年的努力，公司业务范围涉及酒店、办公楼、售楼部、商务会所、商场、娱乐空间等公共建筑项目装饰装修，并扩展到了大户型、样板房、别墅装修等家庭装饰装修。

　　康博装饰自成立以来，一直秉承“细节决定成败”、“创新、团结、自律、拼博、追求”的企业文化理念，锐意进取，在装饰领域中屡创辉煌。在装修服务上，康博装饰始终本着“诚实做事，诚信做人”的理念。在项目设计、施工过程中精心雕琢、精益求精，实行全程监理制度，自觉、主动把好质量控制关，以细致的服务，热情的合作，在细微之处更显康博真情，至此康博装饰已成为业内最具品牌竞争力的知名装饰企业。

　　第二章实习岗位简介

　　本人于20xx年6月下旬，进入安徽康博建筑节能装饰工程有限责任公司进行工作，担任设计师助理。2.1作为设计师助理，需要了解以下几点：

　　2.1.1室内装潢设计在安徽省芜湖市的市场现状及前景。2.1.2进一步掌握计算机设计软件的运用，如ps，3dmax，cad等。2.1.3尝试将自己的软件技术与美学设计功底相融合运用到实习过程中。

　　2.1.4.初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

　　2.1.5.培养人际交往与社交能力，为日后相关技术工种作准备。

　　第三章实习内容

　　3.1了解室内设计的程序步骤3.1.1设计准备阶段

　　设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；

　　明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能设计特点、规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；<...

　　“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩。

　　二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。

　　二十年后，女孩的梦实现了，她终于又回到她喜爱的地方，她依旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简单和满足，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

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　　爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

　　一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。

　　二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生...