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设计汇报方案6篇

设计汇报方案 汇报方案

  若有目标、计划和行动,便可避免人生的无聊。在制订方案时,应该具备严密性,切勿脱离实际或随意制定。现为您整理了以下“设计汇报方案”,希望对您有所启发!

设计汇报方案【篇1】

  一、实验设计

  1.特点及类型

  实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的结论。它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等实验方案的设计。

  2.设计要求

  实验设计要科学,安全可靠,操作简便,药品经济,现象明显。

  3.一般流程

  (1)根据某一主题,“发现问题”“提出猜想”“确定假设”;

  (2)根据假设设计实验方案;

  (3)通过实验收集证据或实验现象;

  (4)做出假设是否成立的结论;

  (5)对结论进行反思与评价。

  4.解题策略

  (1)分析题给条件,明确实验目的;

  (2)根据反应原理,选择恰当的仪器和药品;

  (3)对仪器装置进行科学的连接;

  (4)制定操作步骤;

  (5)结合物质性质,根据实验现象,得出正确的结论。温馨提示 在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。

  (1)水作为杂质要除去:要先除去其他杂质,后干燥。

  (2)水作为产物的检验:先检验水,再检验其他产物。

  (3)水的定量测量:前后都要排除外来水的干扰。

  二、实验评价

  1.评价内容

  实验方案的'评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。

  2.评价方法

  (1)化学反应原理是否正确,是否与实验目的相符;

  (2)实验装置是否科学、优化、安全;

  (3)操作方法是否可行,简捷;

  (4)绿色化学的理念是否符合,对环境是否会造成污染;

  (5)推理过程是否严密。

设计汇报方案【篇2】

  这五年来,通过大量的方案设计,我对建筑设计的流程,方法等有了较深的认识,对建筑规范也有了一定的了解。能力来源于实践,实践检验能力。

    一、总平规划能力:

  通过对住宅小区、各类公建的总平规划,我对总平规划方面的知识有了较为深刻的理解,具备了一定的动手能力。作为设计师,主要通过国家现行规范和当地政府部门规定的容积率,建筑密度,绿化率,建筑高度和间距来宏观控制;

    二、 方案能力:

  方案能力是一名建筑设计师应必备的重要能力。好的平面方案直接与建筑的适用,经济,美观三大基本要素挂钩。我参与了公司大部分项目平面方案的设计,我跟随设计组的领导一起查阅资料,实地考察,埋头苦干,虚心请教,圆满完成了既定任务。在平面柱网的布置中,我先按自己的想法大致布置结构柱网,再请结构组同事帮忙检查是否合理,无形之中,我增强了结构概念,丰富了专业知识。在...

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  没有方案的计划是不可能成功的为了跟上领导的脚步,我们应该提前制定好一份工作方案。方案是针对具体问题提出的解决方法和行动流程。我们在开始写方案时需要注意什么呢?经过收集,出国留学网的编辑整理了课程学期汇报方案,欢迎分享给你的朋友!

课程学期汇报方案(篇1)

  一年来,我校以“课程建设”为中心,全面落实课程方案;以“校本教研”为阵地,全力提升师资水平;以“过程管理”为重点,创新常规工作促发展,教育教学质量稳中求进,取得了可喜的成绩。

  一、以“课程建设”为中心,全面落实课程方案

  我校严格执行国家的课程方案,开足开全三级课程,近年来,我们重点加强了地方课程、校本课程、综合实践活动课程的开设力度,每学期初教导处及时出台《落实课程实施方案》,做到有计划、有教材、有备课、有作业、有评价,规范有序实施,有力促进了学生的全面发展。特别是校本课程的开发,我校提早认识,成立了课程开发领导小组和工作小组,学校教研室牵头,以科研为平台,主抓校本课程建设开发评估工作,以进一步推进学校课程建设,提升学校办学品位。

  二、以“校本教研”为阵地,全力提升师资水平

  1、序列化的课堂主题教研活动,提升教师施教水平

  一是 “教学能手示范课”活动;二是 “青年教师汇报课”活动;三是间周一次的师徒研究课活动。特别是师徒研究课,先由青年教师在上一周定课题、写教案,由指导老师上报教导处核实,教导处把下周师徒研究课时间、班级、学科、课题等信息发布到教导处,让全校教师及时了解信息,下周全校教师、领导择机听课。这样,为青年教师尽快成长提供了学习帮教平台。

  2、系列化的校本研修活动,促进教师专业发展

  全体教师“五个一”活动。每学期要求每位老师读教育杂志,做到每学期10000字的读书笔记;每月上交一篇真实有效的反思;每月至少剖析一个教学案例或片断;每学期交一篇真实的教育故事;每学期交一篇有科学含量的教学论文等。

  对年龄不足50岁的中青年教师实施“基本功训练”,先从 “钢笔字”“粉笔字”训练入手,要求每周一、三、五训练“粉笔字”,二、四训练“钢笔字”,粉笔字写完后统一展出在办公室,届时教导处抽查,每星期上交一张钢笔字,学校督查记录,成绩纳入教师学期综合考核成绩中。

  3、科研活动提升教师科研水平

  在国家级课题《小学生课堂自主学习习惯的培养》顺利开题,阶段性成果得到上级领导专家的好评。今年,省级课题《小学特色建设与研究》与《小学生发展性评价研究》又顺利审批,我们坚信依托教科研一定能全力打造品牌学校,提升办学品位。

  三、拓宽课外实践活动,丰富发展学生个性特长

  我们从英语口语、信息技术操作、阅读水平、汉字书写等素质项目入手,提高学生综合素质,树立科学质量观。实践活动内容丰富,形式多样,由过去单纯的绘画、手抄报、文艺汇演到现在的古诗文诵读、读书小报展示逐渐走出一条由单一到多项、由雏形到规范、由零散到规模的发展之路。

课程学期汇报方案(篇2)

  根据上级教育部门的有关通知精神,对照《山西省义务教育课程设置表》,结合我校实际情况,现就新课程方案实施的情况汇报如下:

  一、课程开设情况

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