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2022河南高考语文作文试题

河南高考语文作文 2022河南高考作文试题

  2022年河南省高考语文科目考试已经结束了,相信大家对高考语文作文题目一定很感兴趣吧!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2022河南高考语文作文试题”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  2022河南高考语文作文试题

2022河南高考语文作文试题

  双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。

  请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。

  要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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2017年河南高考作文题目揭晓

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  高考在即,十年寒窗,终见分晓。出国留学网高考频道小编紧密关注[2017年河南高考作文题目揭晓] ,同时也会在此页面第一时间显示,希望大家能及时关注本页面。更多高考分数线、高考成绩查询、高考志愿填报、高考录取查询信息等信息请关注我们网站的更新!

  据近期一项对来华留学生 的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成邮寄的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

  延伸阅读:

  回忆想象法

  【特点】

  人们在痛苦的时候,往往会回忆美好的过去,盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候,也会回忆过去的苦难,激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情,激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时,首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚,这样文章的心理描写,就显得合情合理。其次,回忆过去时,要把生活中的具体情节描述出来,使文章前后呼应。

  梦境幻觉法

  【特点】

  俗话说:“日有所思,夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉,因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面,所以描写梦境和幻觉时,要把场面具体地写出来。

  一事写人法

  【特点】

  一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次,要把事件的过程写得具体、完整。此外,在叙事的过程中,要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样,人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出,给读者留下的印象也就很深刻。

  几事写人法

  【特点】

  通过几件事写人,作者所选择的几个事例,可以是一件事表现人物某一方面的思想品质,全文连起来,表现一个人物几个方面的精神和品质;也可以几个事例紧紧围绕一个中心,表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时,首先要注意几件事的内容不能互相矛盾,人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面,类似的事情应避免重复出现。此外,文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容,或对人物作概括介绍。第四写几件事时,可以按时间顺序;可以以某一事物为线索;也可以详写一件,略写几件;还可以按事情的分类排序。

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2017年河南高考作文题目:中国关键词

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  六月艳阳天,高考如期至。十年寒窗苦,朝朝不停歇。平稳保心态,从容应对答。坚持得胜利,金榜必题名!出国留学网高考频道带来[2017年河南高考作文题目:中国关键词],祝你高考大捷!

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  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成邮寄的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。

  

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2017年高考作文河南题目已公布

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  一切的力量的积蓄终于这这一刻完全爆发了,随着高考终考铃声的响起,2017年高考已经顺利结束了。出国留学网出国留学网高考频道为您提供2017年高考作文河南题目已公布。如果您想要找的真题及答案没有显示,可按 Ctrl+F5进行刷新。同时建议大家按Ctrl+D收藏本网站!更多高考分数线、高考成绩查询、高考志愿填报、高考录取查询信息等信息请关注我们网站的更新!

  延伸阅读

  景物衬托法

  【特点】

  景物衬托法就是描写动物,首先要集中笔墨描写好动物,写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时,要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用,不能喧宾夺主。

  季节特征法

  【特点】

  采用季节特征法描写自然景物,一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时,既要逼真地再现具体的时令特征,又要表现景物本身的特征,使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时,不能面面俱到,要做到各有侧重。此外,运用季节特征法描写景物时,不能变换景物的地点,要对同一地点的不同季节景色描写。

  随时变化法

  【特点】

  随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化,以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物,一定要注意仔细观察时间的推移过程中,景物所发生的细微变化,这样才能言之有物。在描写景物时,要把时间的变化交代清楚,这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体,使读者好像看到一场景物变化的小电影。

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河南2016高考语文作文题目及点评

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  2016年河南高考已经开始,第一科语文已经结束,三年的辛勤与汗水终于得到回应。作文题目也公布了,下面是出国留学网高考栏目小编为大家收集的河南2016高考语文作文题目及点评,出国留学网希望所有考生都能如愿考上自己钟意的大学。

  河南2016高考语文作文题目

  阅读下面的漫画材料,根据写一篇不少于800字的文章。

  结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

  河南2016高考语文作文点评一:

  今年高考作文以漫画形式出现,可谓较为新颖。图像以涂鸦形式出现,人物可爱,现如今微信、短信中的这种表情类的人物图像随处可见,有的表达对某些事情的情感、看法、调侃、吐槽等,作文命题形式可谓是顺应潮流,且在紧张的考试中也能给学生以精神上的缓解。

  漫画反应的问题其实并不新颖,关于“家庭教育”“分数”:图中是两个孩子,一个“可扬君”,一个“邱百君”,他们代表了生活中最常见的两类孩子,注意名字的谐音;还有就是运用对比手法,俩人的对比,可以联想到父母的经典的口头禅“别人家的孩子”;自己与自己的对比,以及他们家长反应的对比。

  图中最显眼的是分数,“可扬君”是“好学生”的代表,考上高分时,父母就喜上眉梢,认为孩子学习下功夫了,成绩进步了,进一步推论孩子懂事了,在学校各方面表现肯定优秀。于是乎各种奖励接踵而来。更有甚者,放松对孩子的要求,对孩子的缺点也睁一只眼,闭一只眼。反之,若分数下降了,就认为“不争气”、“没出息”,枉费了老师、家长的一片苦心,进而推论出孩子“太笨”、“没有希望”,甚至认为孩子分数既然不高,那么在道德品质、行为习惯方面肯定表现不好。因此在批评帮助时容易失去耐心,甚至恶语相讥,拳脚相加,伤害孩子的自尊心与自信心。而另一类就是“差生”代表,平时调皮捣蛋,上课不认真,家长教育不到位,孩子进步一点就欣喜异常,面对这两种极端的家庭教育,审题立意应该就家长如何对待“成绩单”、家庭教育方面,分析家长的心态及给出建议。

  也可以从孩子自己的角度立意,如给自己设置合适的标准。

  河南2016高考语文作文点评二:

  今年全国新课标I卷作文是根据夏明的作品改编的一则漫画作文。

  材料由两幅漫画组成,在第一幅漫画中,一位男孩得了100分,被亲了一口,笑容满面;另一位男孩得了55分,挨了一巴掌,哭丧着脸。在第二幅漫画中,一位原来得了100分男孩考了98分,挨了一巴掌,哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分,被亲了一口,笑容满面。

  这是一则运用对比手法的漫画,有两个小男孩得分的对比,有小男孩得分后待遇的对比,仔细品味,还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。

  漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度,成绩高的因为一时失误,挨了批评;成绩低的因为偶有进步,受到表扬。从否定的角度看,人们要综合看待学生的成绩变化。从肯定的角度看,退步要批评,进步要表扬。从深层看,反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。

  从学习成绩推广开来,这可以看做人们评价事物的一种态度,考生可以多方立意,既可以整体立意,...

与河南高考语文作文相关的高考作文

2015河南省高考语文作文

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  以下是出国留学网高考作文栏目为你第一时间带来的《201河南省高考语文作文》,希望对你有所帮助。

  【2015河南高考作文题】

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私 信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道然后,激起了更大范围,更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

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2015年河南省高考作文题:给违反交规父亲的一封信

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  【2015河南高考作文题】

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  【点评】

  全国新课标Ⅰ卷的作文题,延续之前五年的样式,仍然采用了新材料作文的命题形式,给出的是一则十分贴近当前社会现实的材料,难度适中,贴近学生的生活,所给材料的文字简明清晰,既减少了阅读量,也没太多干扰信息。从内容上看,材料选的是有关在行驶的汽车上(尤其是在高速公路上行驶的汽车)驾驶员违反交通规则打手机的话题。内容更关注身边生活,让学生有话可说。从形式上看,改变以往要求考生自己“明确文体”的做法,明确要求采用书信形式写议论文,以表明自己态度,阐述自己看法。这一点有些出人意料。从题目“请给小陈、老陈或其他相关地方写一封信”的要求看,既考查考生多角度思维的能力,也给考生提供了较多的选择,对一些考生可以说是降低了难度,对另一些考生来说也许反而增加了选择的麻烦。

  另外,此材料对于地处偏远农村的考生来说,尤其是对那些没有或极少有机会乘坐小车的考生、或者身处交通还不是很方便的地方的考生来说,恐怕对不能开车打手机的规定还不是很熟悉,对这道作文题就有些感到难以下手。

  立意方面,首先要明确的是,驾驶员开车打手机违反交通规则,害己害人。然后还得知道制定这条规定的原因,也就是说开车打手机的坏处有哪些。考生可根据自己掌握有关知识的情况选择立意角度。 比如,若站在给小陈写信的角度,则可肯定或否定的角度表示看法并列举理由;若站在给老陈写信的角度,则应着重分析开车打手机的坏处,点明当爸爸的应该在女儿面前起垂范作用;总之,不管从何种角度,观点都要鲜明,理由都要充分有说服力,用语都要呵护对方身份,并且有亲和力。

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2015年河南省高考语文作文题目:给违反交规父亲的一封信

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  【2015河南高考作文题】

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  因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私 信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网 友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道然后,激起了更大范围,更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。

  【点评】

  全国Ⅰ卷的作文题仍然采用了新材料作文的命题形式,给出的是一则十分贴近当前社会现实的材料,难度适中,贴近学生的生活,所给材料的文字简明清晰,既减少了阅读量,也没太多干扰信息。从内容上看,材料选的是有关在行驶的汽车上(尤其是在高速公路上行驶的汽车)驾驶员违反交通规则打手机的话题。内容更关注身边生活,让学生有话可说。从形式上看,改变以往要求考生自己“明确文体”的做法,明确要求采用书信形式写议论文,以表明自己态度,阐述自己看法。这一点有些出人意料。从题目“请给小陈、老陈或其他相关地方写一封信”的要求看,既考查考生多角度思维的能力,也给考生提供了较多的选择,对一些考生可以说是降低了难度,对另一些考生来说也许反而增加了选择的麻烦。

  另外,此材料对于地处偏远农村的考生来说,尤其是对那些没有或极少有机会乘坐小车的考生、或者身处交通还不是很方便的地方的考生来说,恐怕对不能开车打手机的规定还不是很熟悉,对这道作文题就有些感到难以下手。

  立意方面,首先要明确的是,驾驶员开车打手机违反交通规则,害己害人。然后还得知道制定这条规定的原因,也就是说开车打手机的坏处有哪些。考生可根据自己掌握有关知识的情况选择立意角度。 比如,若站在给小陈写信的角度,则可肯定或否定的角度表示看法并列举理由;若站在给老陈写信的角度,则应着重分析开车打手机的坏处,点明当爸爸的应该在女儿面前起垂范作用;总之,不管从何种角度,观点都要鲜明,理由都要充分有说服力,用语都要呵护对方身份,并且有亲和力。

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2015年河南卷高考作文题:给违反交规父亲的一封信

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  【点评】

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  立意方面,首先要明确的是,驾驶员开车打手机违反交通规则,害己害人。然后还得知道制定这条规定的原因,也就是说开车打手机的坏处有哪些。考生可根据自己掌握有关知识的情况选择立意角度。 比如,若站在给小陈写信的角度,则可肯定或否定的角度表示看法并列举理由;若站在给老陈写信的角度,则应着重分析开车打手机的坏处,点明当爸爸的应该在女儿面前起垂范作用;总之,不管从何种角度,观点都要鲜明,理由都要充分有说服力,用语都要呵护对方身份,并且有亲和力。

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2015年高考作文河南卷

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  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

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  【点评】

  全国新课标Ⅰ卷的作文题,延续之前五年的样式,仍然采用了新材料作文的命题形式,给出的是一则十分贴近当前社会现实的材料,难度适中,贴近学生的生活,所给材料的文字简明清晰,既减少了阅读量,也没太多干扰信息。从内容上看,材料选的是有关在行驶的汽车上(尤其是在高速公路上行驶的汽车)驾驶员违反交通规则打手机的话题。内容更关注身边生活,让学生有话可说。从形式上看,改变以往要求考生自己“明确文体”的做法,明确要求采用书信形式写议论文,以表明自己态度,阐述自己看法。这一点有些出人意料。从题目“请给小陈、老陈或其他相关地方写一封信”的要求看,既考查考生多角度思维的能力,也给考生提供了较多的选择,对一些考生可以说是降低了难度,对另一些考生来说也许反而增加了选择的麻烦。

  另外,此材料对于地处偏远农村的考生来说,尤其是对那些没有或极少有机会乘坐小车的考生、或者身处交通还不是很方便的地方的考生来说,恐怕对不能开车打手机的规定还不是很熟悉,对这道作文题就有些感到难以下手。

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