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浙江省发布新高考录取方案

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  浙江省发布新高考录取方案

  作为高考综合改革在录取环节的进一步细化,我省新高考招生录取方案出台啦!从2017年起,我省普通高校招生不分批次,实行分段填报志愿、专业平行投档录取。那么,新的招生录取方案依据哪些原则制定,具体是怎样的?一起来聚焦。

  方案制定原则

  公平公正,确保规则公平、简明、刚性;以生为本,以学生需求为导向,扩大考生选择权,维护考生利益; 平稳过渡,尽可能保持与原有办法的衔接。

  方案形成过程

  新高考录取方案的制定历时两年多,在系统内反复调研、反复征求意见、反复分析的基础上形成。

  2017年我省新高考录取分普通类、艺术类、体育类。一图了解新高考录取方案的变化:

  根据考生成绩,按实考人数的一定比例分三段填报志愿和录取,每段均按1:1比例投档。改以院校为单位的平行志愿为以专业为单位的平行志愿,考生每次可填报志愿数不超过80个。

  普通类中有特殊招生要求的院校实行提前录取(含军事、公安、定向招生及三位一体招生等)。新高考改分批提前录取为不再分批,统一在普通类平行录取前分段录取。

  新高考形成以统一高考招生为主体,分类考试、多元选拔录取模式并存的新格局。

  三位一体综合评价招生,除北大、清华等高水平大学在高考志愿填报前完成录取外,其他院校安排在普通类提前录取;高职提前招生实行“一档多投”;单独考试招生全面实行“文化+技能”考试招生,按照专业平行志愿投档录取。

  此外,高水平大学自主选拔、高校专项计划、高水平艺术团、地方专项计划,统一在提前录取的最后一天进行,其最低文化要求不低于我省第一段分数线。

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2017浙江新高考录取方案解析

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  2017浙江新高考录取方案解析

  1.录取方案是怎样形成的?

  答:2014年我省高考改革方案公布后,在教育部的指导下,省考试院就着手研究起草2017年招生录取办法。在广泛调研、多次召开座谈会征求高校、中学、家长和学生意见的基础上,于2015年上半年形成初稿;2016年上半年在全省教育系统全面征求意见,进行专题讨论完善;同时与教育部相关司局、国家教育咨询委和考试指导委专家组以及同为首批试点的上海多次沟通与交流研讨;根据2016年11月中旬教育部在杭召开的高考综合改革试点工作推进会要求作进一步完善,并再次在全省教育系统征求意见后形成该方案;12月下旬,录取方案经省政府常务会议专题研究通过。因此方案是在反复研讨、反复征求意见、反复分析的基础上形成的。

  2.录取方案遵循了哪些基本原则?

  答:录取方案是对我省高考综合改革方案的具体落实,关系到改革平稳推进,关系到考生切身利益。方案遵循的基本原则是坚持公平公正,确保规则公平、简明、刚性;坚持以生为本,以学生需求为导向,在扩大考生选择权的同时,尽可能降低考生风险,维护考生利益;坚持平稳过渡,在体现改革精神的同时,尽可能保持与原有办法的衔接,有利于考生、家长理解。

  3.录取办法主要有哪些变化?

  答:录取工作分普通类、艺术类、体育类三类进行。普通类专业主要有4个变化:改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校平行志愿为专业平行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。艺术类、体育类主要有3个变化:艺术类改三批录取为两批录取,分别为第一批——以校考为主的专业和第二批——省统考专业;体育类改两批录取为一批录取;艺术类省统考专业和体育类全部专业均实行专业平行志愿,分段填报志愿,分段录取。

  4.为什么平行志愿到专业?

  答:一是切实解决长期以来一直困扰考生不能录取到自己喜欢专业的纠结问题,扩大考生在录取环节的选择权,让考生“录其所愿”;二是有利于倒逼高校优化专业结构、加强专业内涵建设、办出专业特色,有利于改变高等学校专业设置的同质化现象;三是实行选考后,各专业对学生选考科目的要求不一致,传统以院校为单位的投档模式实际也已无法实施。

  5.为什么取消录取批次?

  答:取消录取批次,是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。同时打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局,促使所有院校专业在同一个平台上公平竞争,释放和激发学校创新活力。

  6.为何要分段录取?确定分段比例考虑的因素是什么?

  答:实行分段录取,是综合改革方案的规定,主要目的是为了在改革初期确保能有序投档录取,使高分考生不至于因志愿填报不当而落差太大,同时也可避免高水平大学专业间分差太大。

  分段比例主要参考原相应批次上线考生比例确定,均在原相应批次上线人数基础上略有扩大,但总体又保持平稳。这样确定比例,综合考虑了多种因素。一是平稳衔接的需要。由于与原有比例基本持平略有扩大,相应段上考生人数比往年相应批次上线人数稳中有升,有利于较好地实现录取的平稳过渡。二是考生填报志愿更有针对性。如果比例过大,...

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