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2020浙江衢州中考作文题目及点评

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  2020浙江衢州中考作文题目及点评

  一、小作文

  (新闻事件)疫情以来,各界捐款抗疫。在杭州萧山务工的河南男子向瓜沥镇政府捐赠13万元,瓜沥镇了解情况后,退回12万元。该不该退回引发热议。你怎么看,写一段话论述观点。不少于150字。

  二、大作文

  结合自己的生活体验,写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人,请学习课本和上面阅读题写故事的方法,可以学习运用悬念、伏笔;也可以学习运用对话推动故事发展;还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟,不少于600字。

  三、作文点评

  2020年衢州卷延续去年写“游记”的思路继续在统编教材的知识落实上面做文章。

  “学写故事”是统编教材八年级下册第六单元写作部分的要求,对于这种形式的文学写作,学生还是比较熟悉的。“故事”本身对情节的精彩度、人物的饱满度都有一定的要求,为了给学生以考场写作的帮助,命题者还给了学生一些小提示:悬念、伏笔、对话等,抑或从卷中的现代文中或者课本中去借鉴,给学生打开思路提供了好的支架。

  当然,一线教师不应忽视的是,该题中蕴含了深刻的教学引导价值,也即需要教师继续关注将语文知识放到“运用”的层面上去教学,比如悬念、伏笔等。2018年浙江省课堂教学评比将“修辞”指向写作教学,今天,衢州卷将文学作品的写作手法、叙述方式等在写作中来进行考查,其实也是情理之中。

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  2020浙江衢州中考作文题目出炉:变化

  根据考生口述,今年浙江衢州作文有大小作文2题。

  小作文:(新闻事件)疫情以来,各界捐款抗疫。在杭州萧山务工的河南男子向瓜沥镇政府捐赠13万元,瓜沥镇了解情况后,退回12万元。该不该退回引发热议。你怎么看,写一段话论述观点。不少于150字。

  大作文:结合自己的生活体验,写一个关于“变化”的故事。为了让你的故事更吸引人,请学习课本和上面阅读题写故事的方法,可以学习运用悬念、伏笔;也可以学习运用对话推动故事发展;还可以学习叙述者讲述的方式。题目自拟,不少于600字。

  2020提高语文素养必背的文化典故

  一、牛角挂书

  形容勤奋读书的典故。

  《新唐书·李密传》:“(李密)闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。越国公杨素适见于道,按辔蹑其后,曰:‘何书生勤如此?’密识素,下拜。问所读,曰:‘《项羽传》。’因与语,奇之。归谓子玄感曰:‘吾观密识度,非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”

  后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

  二、负薪读书

  形容勤学的典故。

  出自《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“买臣字翁子,吴人也。家贫,好读书,不置产业,常艾薪樵,卖以给食,担束薪,行且诵书。其妻亦负戴相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌,妻羞之,求去。买臣笑曰:‘年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。’”

  此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时,此典也用来形容未遇时的贫居生活。

  三、带经而锄

  形容生活贫苦依然坚持学习的典故。

  语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》:“(倪宽)受业孔安国,尝为弟子都养(为弟子们做饭),时行凭作(有时还要下地干活),带经而锄,休息辄诵读,其精如此。”

  此典常以“带经锄”的形式出现。

  四、挟策读书

  比喻勤奋读书的典故。

  语出《庄子·外篇·骈拇第八》:“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事,则挟策读书,问谷奚事,则博塞以游。”

  策,写书的竹简。博寒,古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

  五、高凤流麦

  形容专心致志勤奋读书的典故。

  语出《后汉书·逸民传·高凤》:“高凤字文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨...

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