关键词: 浪花 生活 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《生活的浪花》,欢迎大家踊跃投稿。
生活的浪花
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候……”早些年拜读过《匆匆》一文,每当想起那如水般的语言,总有些忧愁的感慨——我们的时光为什么一去不复返呢?
是啊,时光流淌得是怎样快呀!匆匆一回首,走过的岁月,像一条蜿蜒的小溪,溪中流淌的,是时光与记忆。正如溪流一样,生活总不能没有坎坷啊,这溪的底,也定是凹凸不平的卵石,溪水跳跃着,颤抖着,激起无数生活的浪花。
四年级的时候,我走过了第一次人生的低谷。我想,小溪流至那里时,浪涛也翻腾地格外热烈吧。
那年,因为父亲的工作调动,我吻别了相处三年亲爱的母校,来到一个完全陌生的环境中,开始了高年级的生活。
在新的学校,我先是感到无比的孤独,昔日那些熟悉的面孔,不止一次地浮现在我的脑海里,我曾经尝试用心无旁骛的学习来驱逐这些失落的感情,但我收获的全是失望,第一次考试就给了我极大的打击:
那是一次数学的常规测验,原先与我形影不离的那些小数字儿,这时却首先背叛了我,以至于当我拿到那份冰冷的卷子时,我竟无从下手。
我也尝试着去找回原来的状态,像平常那样平静地去答题,但是,太多太多的往事与回忆总是创入我的心境,让我焦躁不安,心烦意乱。用手触着那张冷酷的试卷,握着那支伴随我多年的钢笔,我不禁潸然泪下,我想此时,最平淡的往事也能将深深地触动我,让我情不能自禁。我强忍着眼眶中那汪汪一片,紧紧注视着时钟,看那指针缓缓移动
……考试的结果可想而知。
当老师宣布成绩的那一刻,我并没有感到过分的悲伤,我的心已经麻木了,它早已准备好了接受这一刻。走在课桌间的走廊上,我的脸颊上已经没有泪,取而代之的是干枯的泪痕。
我环顾四周,每个同学都在盯着我,好像要透过我去观察我身后的墙壁,不知是幻觉,还是亲耳所闻,我仿佛听到了同学们的窃窃私语:
“又不知是哪个班的差等生,丢到我们班来。”
“这下惨了,好不容易提上来的平均分又要下降了。”
我假装充耳不闻,戴着一副僵硬的面孔回到座位,我对周围的一切已经漠然了,我还有什么可以解释的呢?
当我终于背上书包,走在林间小路上的时候,我才真正感到一种悲怆了。这小路并不僻静,时而也有人来人往,但我...