深入落实科学发展观

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　第三单元 科学发展 振兴中华

　　3.1 以人为本 科学发展

　　一、深入贯彻落实科学发展观

　　1、科学发展观的地位(作用)：是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国特色社会主义建设的重要指导思想。

　　2、科学发展观内涵：第一要义是推动经济社会发展(也是党政兴国的第一要义)，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

　　3、如何贯彻:

　　①解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。

　　②坚持“发展是硬道理”的战略思想，坚持以经济建设为中心，坚持把发展作为党政兴国和科学发展观的第一要义。

　　③转变发展观念，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的。

　　【社区落实科学发展观教育活动总结一】

　　社区党总支是党的基层组织的重要组成部分，是社区各种组织和各项工作的领导核心。XX社区全面贯彻街道党工委的总体部署，认真开展科学发展观宣传教育活动，在党的基层建设、经济和社会事业发展等各项重点工作中做出了明显成绩，尤其在充分利用现有的土地资源搞市场建设的一些创新型做法得到了各级领导的充分肯定。下面我把近阶段XX社区开展科学发展观教育活动情况作一简要汇报。

　　一、建立组织网络，落实领导责任

　　1、成立XX社区深入学习科学发展观活动领导小组，以社区党总支书记XXX担任组长，社区党总支副书记XXX、社居委主任XXX担任副组长，其他班子成员担任成员，落实领导责任。同时，制定了第一阶段学习实践活动的方案，以及第一阶段学习实践活动计划表，将第一阶段学习实践活动分三个部分在全社区开展各项学习、建设、宣传活动。

　　2、确立活动主题为“五抓五促一推进”

　　3、制订实施方案

　　二、学习实践活动的总体要求和目标任务

　　我社区的学习实践活动，经党总支会议研究，学习实践活动的重点确定为：“高举一面旗帜,突出一个主题，围绕一个总要求，把握一个重点，明确三个着力点”，一面旗帜,那就是“高举中国特色社会主义伟大旗帜;一个主题;就是以经济建设为中心，建设特色社区;一个总要求就是使全体党员受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠;三个着力点即着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约社区科学发展和群众反映强烈的突出问题，加快特色社区建设步伐，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力。

　　三、学习实践科学发展观活动工作进展情况。

　　我社区学习实践活动分三个阶段进行。每个阶段大体40天时间，另外安排2个月时间用于充分做好准备工作和巩固扩大实践学习活动成果。第一阶段进展情况：

　　1、广泛发动，扎实推进。

　　从我社区实际出发，采取多种方式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习中央有关重要会议和文件精神。充分利用市、区编写的辅助教材，宣传普及科学发展观。并在此基础上积极开展活动：

　　①9月28日召开社区党总支党员大会，XXX作动员，街道XXX领导参加讲话。并发放社区科学发展观征求意见表。

　　②组织全社区党员观看《崔学选同志先进事迹报告会》及观看1949-1999国庆大阅兵活动。

　　③结合庆祝新中国成立60周年活动，组织开展“抓管理、重教育、增投入、促宜居”的环境卫生整治活动

　　④积极参加庆贺新中国60华诞文艺演出，结合实际编演文艺节目情景剧《XXX》并组织观看“歌盛世、颂党恩”红歌会和优秀节目展演

　　⑤组织开展“追忆激情岁月共贺国辉煌60年”大型系列活动。

　　⑥组织开展“四个一”学习活动，即：对社区党支部主要负责人进行一次集中培训，举行一场学习实践科学发展观专题辅导报告会，党员领导干部到联系社区上一堂党课，举行一次学习心得座谈交流。

　　⑦针对我社区党员实际，对年老体...

　　教师落实科学发展观心得体会

　　通过学习，使我明白了科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻三个代表重要思想的具体体现，也是实现建设全面小康社会目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下，落实科学发展观，构建现代发展模式，促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。

　　科学的发展观在教育中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。所以，要把教育纳入科学的现代发展体系，教师这种资源的挖掘与利用就是最关键的突破口。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的教书匠要辩证反思，重新思考自己的角色定位。

　　一、教师在传播科学发展观中的双重身份

　　首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。

　　其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就中学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的青少年，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在青少年当中传播科学发展观的前提。

　　社会的发展最终依赖并体现为人的发展，这是在科学发展观中坚持以人为本的根本原因。所以，教师在传播中应慎重地引导学生认识到自身对于社会全面发展所肩负的责任，从而对自身的发展产生强烈的欲望。当我们把问题归结为人的时候，学生也将汲取科学观念的营养，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观、成长观、发展观，这也就是我们在青少年中传播科学的发展观所要达到的最直接的目的。

　　二、教师是倡导终身学习的模范

　　科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。

　　教师模范作用的具体表现:

　　(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的灌输型转变为学习型、探究型，在学校浓...

　　一、树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表”重要思想的本质要求

　　贯彻“三个代表”重要思想，关键在于坚持与时俱进，核心在于坚持党的先进性，本质在于坚持立党为公、执政为民。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。只有牢固树立和认真落实科学发展观，才能根据时代的变化，更新发展的观念，丰富发展的内容，加深对发展规律的认识，更好地体现与时俱进的创新精神，才能用新的观念、新的机制和新的办法来谋划和促进发展。党的十六大指出：“贯彻‘三个代表’重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。”只有坚持科学发展观，在积极发展先进生产力和推进物质文明建设的同时，加快推进政治文明和精神文明的建设，提高人的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义民主政治和先进文化的发展，才能体现党的先进性。科学发展观强调以人为本，促进人的全面发展，把提高人民的物质文化生活水平作为发展的归宿，强调要实现经济社会的全面发展，促进城乡、区域、人和自然的协调发展，坚持可持续发展，都鲜明地体现了我们党始终代表中国最广大人民的根本利益的要求，体现了我们党立党为公、执政为民的本质。因此，只有认真落实好科学发展观，我们党才能真正做到立党为公、执政为民。

　　二、树立和落实科学发展观是顺利推进社会主义建设的前提条件

　　我们党对社会主义建设规律的认识，是随着实践的发展而不断深化的，早在新中国成立初期，我们党就提出要探索社会主义建设规律问题。1956年，毛泽东同志发表了著名的《论十大关系》，着眼于调动一切积极因素，提出一系列关于社会主义建设的重要理论观点，初步探索了符合我国情况的发展道路。党的八大在全面分析国内外形势的基础上，指出我国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，强调要集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。这些重大判断和指导思想是正确的，对发展的实践起到了积极作用。但是，后来由于种种复杂的原因，我国的发展走了弯路。1978年，党的十一届三中全会深刻总结了过去20多年的经验教训，果断地把党和国家的工作重点，由“以阶级斗争为纲”转移到社会主义现代化建设上来，做出了实行改革开放的重大决策。邓小平同志和我们党明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义，提出并实施现代化建设“三步走”发展战略，强调社会主义的根本任务是发展生产力，“发展才是硬道理”，并制定了社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线和一系列重大方针政策。这是对我国社会主义现代化建设规律认识的一次飞跃，有力地推动了我国改革开放和现代化建设事业的迅速发展。以习近平同志为核心的第三代中央领导集体提出“三个代表”重要思想，强调发展是党执政兴国的第一要务，坚持用发展的办法解决前进中的问题，明确提出在发展社会主义市场经济条件下正确处理现代化建设中的一系列重大关系，提出科教兴国战略、可持续发展战略、西部大开发战略等重大战略，进一步丰富了社会主义现代化建设的理论和实践。以胡锦涛同志为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，按照党的十六...

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　　科学发展观剖析材料(一)

　　照我单位统一部署，通过集中学习、自学、研讨等活动，进一步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“*****”标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现针对性。

　　一、存在问题的表现：

　　1、对待学习的认识有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时工作较多，于是便产生了以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，缺乏持之以恒的学习精神。

　　2、学习的广度和深度有所欠缺。在平时的学习中，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看基本的水文业务理论知识书籍较多，看有一定深度的业务书籍较少。学习了一些知识，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

　　3、学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

　　二、存在问题的原因分析：

　　对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，主要是思想上未能引起高度重视，学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，没有深刻认识思想精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

　　三、今后的努力方向和整改措施：

　　通过这次开展科学发展观学习教育活动，充分认识到以前存在问题思想根源的危险性，今后首先要转变思想观念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己。要从根本上解决问题，努力改造主观世界，行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，在洪水或特大洪水到来之际，率先垂范，身先士卒，测得准，报得及时。

　　从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实做好每项工作。、对工作要增强敬业意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，保持一个良好的心态，要踏实做事，积极进取，不断增长本领，提高工作效率。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践“三个代表”的重要思想，牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足本职工作，无私奉献，以自己的实际行动真正落实科学发展观。

　　科学发展观剖析材料(二)

　　根据学区科学发展观学习领导小组的部署，我校积极组织党员教师，通过个人自学、集中研讨、教师演讲等多种...