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《游子吟》原文及注释

游子吟 原文游子吟 游子吟原文及注释

  《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。一起来看看小编为大家整理的:《游子吟》原文及注释,欢迎阅读,仅供参考。

  游子吟

  唐代:孟郊

  慈母手中线,游子身上衣。

  临行密密缝,意恐迟迟归。

  谁言寸草心,报得三春晖。

  译文

  慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。

  临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。

  有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

  注释

  游子:古代称远游旅居的人。吟:诗体名称。

  游子:指诗人自己,以及各个离乡的游子。

  临:将要。

  意恐:担心。归:回来,回家。

  谁言:一作“难将”。言:说。寸草:小草。这里比喻子女。心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。

  报得:报答。三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春:旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖:阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。

  赏析

  深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的,却是诗人深沉的内心情感。

  开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝,意恐迟迟归”,通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画,深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。

  最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,是作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法:儿女像区区小草,母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

  这是一首母爱的颂歌,在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。

  这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美,所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝,溧阳有两位诗人又吟出了这样的诗句:“父书空满筐,母线萦我襦”(史骐生《写怀》),“向来多少泪,都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》),足见此诗给后人的深刻印象。

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  唐诗,世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠,虽历经千百年而魅力不减。以下是出国留学网小编为大家精心整理的读《游子吟》有感范文,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。

  唐诗,世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠,虽历经千百年而魅力不减。“明月松间照”的清新,“小荷才露尖尖角”的柔美,“海上生明月”的宁静……

  当我还在呀呀学语时,就在奶奶的怀里就学会了吟诵“慈母手中线,游子身上衣……”。多么至高无上的爱,多么独一无二的母爱,在大诗人孟郊的心里,母亲爱他胜过一切。他即将要远游他乡,就在上路前,他那慈祥的母亲还将对儿子的爱千针万线地缝在儿子衣服上。担心孩子远游迟迟不能回来有感吧 ,多么令人心酸的母爱呀!真是“儿行千里母担忧”呀!

  现如今呢?当自己坐在教室里聆听老师的讲课时,当自己坐在饭桌前吃着可口的饭菜时,好像从未想到过从哇哇啼哭的婴儿成长成今天的自己,母亲要付出多少心血?我很小的时候,也不知道母爱是什么?在这个美妙的世界里,人人赞颂的母爱到底是什么?直到那一次我病了,妈妈把弟弟交给了奶奶,彻夜陪伴在我的床边。那一刻,我终于明白了母爱的真谛:犯错时,妈妈的教诲;学习下降时,妈妈的鼓励;遭遇挫折时,妈妈的安慰……一件件,一桩桩,往事一起涌上心头。

  儿女们在一天天长大,而母亲的姣好容貌却在一天天逝去,那一声声的叮咛,那一句句的嘱托,那一针针的缝补,无不是母亲的青春,无不是母亲的心血?唉,“谁言寸草心,报得三春晖”啊!

  爱,是清新的空气,弥漫在世界的每一个角落;爱,是普照大地的太阳,让黑暗无处藏身;爱,是热情奔放的火焰,融化儿女心中的残冰……

  “谁言寸草心,报得三春晖”!

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读《游子吟》有感500字

游子吟有感 读后感500字

  母亲,您的爱就像那从天而降的雨露,而我更像那幸福的花儿,吮吸着露水的甜蜜。以下是出国留学网小编整理的读《游子吟》有感500字,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  读《游子吟》有感500字1

  今天语文课上学了一首诗《游子吟》。我深深地被这首诗感动了。

  这首诗的作者是孟效。主要讲的是一位慈祥的母亲,手拿针线为即将离家的儿子缝补衣衫。在临行的时候把衣服缝了一遍又一遍,恐怕孩儿迟迟不归。又有谁说小小的草苗之心,能报答得了这阳光辉照的春天厚意呢?母爱真的伟大!怪不得人们都用母爱如海来形容母亲的爱。

  我不由自主得想到妈妈,无论刮风下雨,妈妈都会送我上学,放学。妈妈的爱就像是一根无私奉献的蜡烛,燃烧自己照耀了我,使我往前走;妈妈的爱就像太阳,温暖着我,让我茁壮长。妈妈,如果没有你,我也不会有现在这个幸福的家:如果没有你,我也不会成为参天大树;妈妈,如果没有你,我也不会成为班上的栋梁之才。

  读《游子吟》有感500字2

  今天,我在课堂上学了一首叫《游子吟》的诗。学了之后,我的心情久久不能平静。

  这首诗描述一位慈母手中拿着针线为准备出门的孩子缝衣服。她担心孩子久久不能回来,就把衣服缝得密密的,使它更结实。 读完这首诗后,我开始体会到母亲的伟大,我想到:母亲常常因为一点小时就骂我,要是以前,我早就恨透了我的母亲,觉得她一点也不爱我。但是现在我终于体会到母亲做的一切都是为了我着想。母亲从两年前就开始自己一人出去深圳找工作。她赚了一点钱之后,就回来安徽为我报补习班,然后又去深圳赚钱。

  记得母亲帮我报补习班的时候,我很任性,使我现在后悔莫及。 暑假的时候,我看见别人的家长带他们的孩子去别的大城市玩,我非常羡慕。于是我就求母亲:“妈,我也想去城市里玩。”母亲思考了一会儿,说:“孩子,别人是别人,我们是我们,我们和他们不一样。这样吧,我送你去补习班。”我听了,特别伤心,我哭着闹着要去玩。可妈妈就是不同意,还非让我上补习班,我非常生气地说了一声:“哼,我就是不去!”说罢,我就冲进自己的房间,失声痛哭起来。第二天,母亲还是给我报了名,我只好忍气吞声地去上学。那是只有我妈妈和奶奶在家。姑姑去外地打工,每月都给奶奶寄钱;爸爸也在外地打工,可是爸爸就是不给妈妈寄钱。放学后,我回到家,发现母亲不在家,就问奶奶:“奶奶,妈妈呢?”奶奶犹豫了一会儿,说:“你妈妈去外地打工了,她让我别告诉你,可我觉得应该和你说一声。你妈妈因为没钱给你交补习费,所以就出去挣钱了。”听了这些话,我才开始理解我的母亲······

  我喜欢读《游子吟》这首诗,因为它让我懂得了母爱的伟大!

  读《游子吟》有感500字3

  从小学到现在,我们学过不少经典诗文,如《登鹳雀楼》、《悯农》等,这些古诗教会我们许多道理。我最喜欢孟郊写的《游子吟》。

  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”孟郊这首诗让我想起了“滴水之恩,当以涌泉相报”这首千古名句。是呀,鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它们成长,父亲、母亲,我要感谢您们,因为—

  母亲,您的爱就像那从天而降的雨露,而我...

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母爱——读《游子吟》有感

母爱 读游子吟有感

  “谁言寸草心,报得三春晖。”以下是出国留学网小编为大家整理的母爱——读《游子吟》有感,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网.

  今天,我在语文课上学习了唐代诗人孟郊写的《游子吟》,被这首诗深深地感动了。

  我不由得想起了我的妈妈,妈妈养育我长大,每天风雨无阻地送我上学;绞尽脑汁地做我喜欢吃的菜;嘘寒问暖地呵护着我……妈妈好比是一支蜡烛,总是燃烧自己,照亮着我,使我一直向前。妈妈好比是天上的太阳,总是温暖着我,让我茁壮成长。

  还记得那是一天中午,妈妈感冒在家休息。我出门前她千叮咛万嘱咐让我记得带雨伞。我往窗外一瞧,心里嘀咕着:天空万里无云,哪会下什么雨?根本没把妈妈的话放在心上,背着书包上学了。在上最后一节课时,天空果真乌云密布,黑沉沉地压下来,不一会儿就“哗啦啦”下起倾盆大雨。糟了,妈妈肯定不知道我没带伞,怎么办呢?真是天公不作美,明知我没带伞,还下雨。整节课我心神不定,心里面像有十五个吊桶——七上八下的,老师讲的课我一句话也没听进去。

  “丁零零……”放学了,雨依然下个不停,看着其它同学披着雨衣,遮着雨伞回家了,教室里只剩下我一人,我整个人都瘫软了。俗话说:“不听老人言,吃亏在眼前。”我真后悔不听妈妈的话。正在这时妈妈那熟悉的身影又出现在我的眼前,我高兴地抱住妈妈,不解地问:“您怎么知道我没带伞?”“你那犟脾气,别人不知道,我还不知道?”妈妈微笑着说,却止不住地咳嗽起来。我不好意思地低下头,心想:都是我不好,害得生病的妈妈又要跑一趟,……

  妈妈,您跟天下所有的母亲一样,我哪里需要您,您就会出现在哪里。如果没有您,我不会这样快乐地学习;如果没有您,我不会这么幸福地成长。

  “谁言寸草心,报得三春晖。”母爱是多么伟大,我怎么能报答得完呢?但是,妈妈,我一定好好学习,用优异的成绩来报答您对我的爱,因为我知道,这样会让您的脸上绽开欣慰的微笑。


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小学《游子吟》有感

小学《游子吟》 有感

  “谁言寸草心,报得三春晖。”以下是出国留学网小编整理的小学《游子吟》有感,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  今天,我在语文课上学习了唐代诗人孟郊写的《游子吟》,被这首诗深深地感动了。

  我不由得想起了我的妈妈,妈妈养育我长大,每天风雨无阻地送我上学;绞尽脑汁地做我喜欢吃的菜;嘘寒问暖地呵护着我……妈妈好比是一支蜡烛,总是燃烧自己,照亮着我,使我一直向前。妈妈好比是天上的太阳,总是温暖着我,让我茁壮成长。

  还记得那是一天中午,妈妈感冒在家休息。我出门前她千叮咛万嘱咐让我记得带雨伞。我往窗外一瞧,心里嘀咕着:天空万里无云,哪会下什么雨?根本没把妈妈的话放在心上,背着书包上学了。在上最后一节课时,天空果真乌云密布,黑沉沉地压下来,不一会儿就“哗啦啦”下起倾盆大雨。糟了,妈妈肯定不知道我没带伞,怎么办呢?真是天公不作美,明知我没带伞,还下雨。整节课我心神不定,心里面像有十五个吊桶——七上八下的,老师讲的课我一句话也没听进去。

  “丁零零……”放学了,雨依然下个不停,看着其它同学披着雨衣,遮着雨伞回家了,教室里只剩下我一人,我整个人都瘫软了。俗话说:“不听老人言,吃亏在眼前。”我真后悔不听妈妈的话。正在这时妈妈那熟悉的身影又出现在我的眼前,我高兴地抱住妈妈,不解地问:“您怎么知道我没带伞?”“你那犟脾气,别人不知道,我还不知道?”妈妈微笑着说,却止不住地咳嗽起来。我不好意思地低下头,心想:都是我不好,害得生病的妈妈又要跑一趟,……

  妈妈,您跟天下所有的母亲一样,我哪里需要您,您就会出现在哪里。如果没有您,我不会这样快乐地学习;如果没有您,我不会这么幸福地成长。

  “谁言寸草心,报得三春晖。”母爱是多么伟大,我怎么能报答得完呢?但是,妈妈,我一定好好学习,用优异的成绩来报答您对我的爱,因为我知道,这样会让您的脸上绽开欣慰的微笑。


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《游子吟》教学反思

教学反思 语文教学反思 游子吟教学反思

  教学工作经过课堂实践后,总会有很多发现和缺陷,需要教学反思,进行总结和改进。教学反思怎么写?以下文章“《游子吟》教学反思”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

  游子吟教学反思(一)

  《游子吟》一首诗是我国唐代诗人孟郊所作。这首诗语言质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被人们所广泛传诵。本节课的教学目标是:正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句;丰富古诗积累。了解诗歌大意,体会母亲对儿子的慈爱以及儿子对慈母的孝心,感受诗人热爱母亲的真挚感情。

  在这节课的教学过程中我注重调动学生的情感体验,进行有感情的朗诵、背诵训练,教学中渗透了“母爱子孝”的人文思想,使得学生的情感与作者产生共鸣,实现了预期的教学目标。

  一、激发学生的投入感和参与感

  课始,精心设计和创设适宜的教学情境,将写作背景娓娓道来,随之配乐配画感情朗读,使教学活动一开始就充满一种体验的喜悦,激发学生的投入感和参与感。继而学生在音乐声中解读诗句、观察画面、想象写话。在这个过程中,教学内容和各种教学媒体中含蓄潜在的形象在学生头脑中浮动起来,生发开去,促使学生将自己原有的生命体验和新鲜材料相结合,产生一种新的体验。

  二、师生交流,创设和谐、融洽的情境

  人人直面所有学习成果,交流就成了欣赏与被欣赏的过程。师生之间以学习成果为中介,产生交流和对话的欲望,无论是津津有味地诵读同学的作品,还是声情并茂地介绍自己的成果,抑或是教师发自内心的赏识,充满美好的情趣和氛围。师生在这种和谐、融洽的情境中享受表达和聆听的喜悦,更进一步加深心灵的体验。

  三、潜移默化的熏陶感染,加深学生的文化涵养

  诗歌的语言是一种臻于精粹的艺术,是从形式到表达都充溢着浓郁的人文精神的语言。“谁言寸草心,报得三春晖”之所以流传千古,不仅得益于它的音韵美,更因为其中包含着的对慈母的颂扬,已成为人类具有共性的最高境界的情感体味,而且不同的读者结合自身的经历赋予了它独特的内涵。以上这一教学环节的设计,旨在通过作品,进行潜移默化的熏陶感染,加深学生的文化涵养,丰富学生的精神体验。学生在生动具体的形象感受中所培养起来的人文精神,在他们今后的人生经历中发挥的作用,将会更加持久更加内在。

  游子吟教学反思(二)

  人教版语文第十一册古诗《游子吟》是一首感情真挚的诗歌。讲的是慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服。母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的使它更结实,更耐穿些。正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子的爱心怎能报答得了母亲那深重的恩情呢?

  教学《游子吟》这首诗时,正好小教室的颜老师亲临课堂指导。我根据新课标的要求,在教学环节上做了如下的尝试,取得了较好的教学效果。

  意境,体会情感。

  上课伊始,我先让学生能以日常生活中举例说明父母是怎样关心、培育自己的?并在班上交流收集到的资料后,播放诗的录音,让学生边听录音边初步感受诗歌表达的真挚情感。

  二、理解诗意,体会感情。

  在指导学生理解诗意时,我先让学生借助注释自读课文。读正确,读流利,分小组互相读一读,交流自己对诗意的理解。最后引导学生边读边体会这首诗所表达的思想感情。

  三、反复朗读,体会父母的爱。

  古诗的教学,我认为应该让学生反复地读,入情入境地读。...

与游子吟相关的范文

《游子吟》读后感范文

《游子吟》读后感范文

  下面是出国留学网小编为大家带来的《游子吟》读后感范文,欢迎大家阅读,更多精彩读后感请关注出国留学网。

  篇一:《游子吟》读后感范文

  今天,我把《游子吟》背会了,我制定假期背会二年级上册全部课文的计划完成了,我很开心。但是,妈妈问我:你知道《游子吟》这首诗讲的是什么意思吗?我摇摇头说不太懂。

  妈妈一句句给我解释:慈祥的母亲手里拿着针线, 为即将远游的孩子赶制新衣。临出发前,老母亲一针一线,都是缝的很细密,是怕儿子迟迟难归,所以,要把衣衫缝制得更为结实一点,正像小草难以报答春天的阳光一样,做儿女的也报答不了母亲那似海的深重恩情!

  听了妈妈讲解,我想起来妈妈五一带我去郑州方特乐园玩时,下了大雨,我和妈妈的衣服都湿了,晚上吃完饭到宾馆,妈妈让我躺在被窝里,妈妈去给我洗衣服,不一会儿,我就睡着了,等到半夜醒时,妈妈拿着吹风机在给我吹衣服……,我想:等我长大了,把自己挣得钱都给妈妈买好吃的,好好爱妈妈。

  我爱我的妈妈。

  篇二:《游子吟》读后感范文

  母亲,一个十分伟大的词。

  游子吟是唐代诗人孟郊的作品,它在述说母爱的伟大,以及勉励我们要多孝顺父母。

  父母的爱是无所不在的,像我妈妈就是一个很好的例子:我从小就有过敏,妈妈总是无微不至的照顾我。有一天傍晚,我和妹妹玩得太疯,引发了气喘,到了晚上情况恶化,妈妈才发觉,连忙把猛咳的我载到医院去。

  到医院后,医生先教妈妈如何帮我拍痰,再让我打点滴;打完点滴已经凌晨三点多了,妈妈拖著疲惫的身躯载我回家;这时,我突然觉得好幸福,竟然能够拥有那麼照顾我,那麼爱我的妈妈。

  父母全心全意的养育我们,我们应该孝顺一点,让父母开心。例如:自动自发的把功课完成,常常帮父母做家事,分担父母的辛劳……等,这些对我们来说,都是易如反掌的事情;让我们做个孝顺的好孩子吧!

  篇三:《游子吟》读后感范文

  星期六的下午,我读了一首诗,名字叫《游子吟》,读完以后我思绪万千。

  这不由得使我想起了我的妈妈。记得我5岁那年,妈妈带着我和弟弟去姥姥家。我二姨带着我的表妹迪迪也去了。我们三个是5岁、4岁、3岁。一个比一个大一岁,玩起来谁也不会让谁,谁也不会照顾谁。就在我们玩的高兴的时候,不知道是谁推了我还是我跑得太快没站稳,反正我就是摔倒了,头撞在了屋角上。我哇哇的哭着喊着妈妈。妈妈飞快的跑过来,只听见妈妈说呀怎么了,头破了,妈妈二话不说一手捂住流血的头,一手抱起我就往村卫生室跑,血滴了一路,妈妈也吓坏了。

  现在想想,真不知道妈妈当时怎么那么大的劲啊,抱着我就想飞起来一样。这是妈妈的爱在支撑着妈妈吧。现在,我终于知道母爱是伟大的,是无私的。我长大了一定要孝敬我的妈妈。

  篇四:《游子吟》读后感范文

  记得小时候学过的一首诗——《游子吟》,是唐代诗人孟郊写的。这首诗赞美了母爱的伟大,读了以后我深深地被这首诗感动。

  这首诗的诗意主要是慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。临行时她缝了又缝,密密麻麻、结结实实。她是怕儿子迟迟不能归来,在外乡没有人为他缝补。缝在里面的不仅仅是一针针线更是深深的爱。

  我不由得想起来了我的妈妈。妈妈养育我长大,每天风雨无阻地送我上学、放学。以前我总认为妈妈的爱就是无用的唠叨。...

与游子吟相关的读后感大全

《游子吟》读后感

游子吟读后感 读游子吟有感 游子吟读后感范文

  父母之爱是纯洁的、无私的、至高无上的。下面是由出国留学网读后感栏目小编整理的《游子吟》读后感,欢迎查看。

  《游子吟》读后感【一】

  今天我们学了《游子吟》,我感触很多,内心久久不能平静。当我读到:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”的时候,脑海中浮现了一副画面:在一个月黑风高的夜晚,一位慈祥的母亲在微弱的烛光下为游子缝补一件破旧的衣裳。我仿佛听到了老人的心声,仿佛听到了老人在说:“再紧一点,再密一点,再暖和一点,别让他冻着了。”

  当我读到“谁言寸草心,报得三春晖。”时,我仿佛看到了孟母在苦苦等待赴考的孟郊回来。她在送孟郊时说:“儿啊,你慢些走,注意安全。”这些话,那么的平常,m.liuxue86.com却在字里行间流动着母亲伟大又平凡的真挚的爱,这份爱一直保留到了孟郊考中进士,保留到了孟郊新官上任,孟母才怀着爱而死去,这难道不是伟大吗?

  难道不值得我们去称赞吗?不过这却又是平凡的,因为世上的每个母亲都有这样的爱,这样伟大又平凡的爱。我们的母亲也是如此,可是我们又何曾报答过母亲呢?就算我们小草一样的心意无法报答母亲像春天阳光般的母爱,但我们还是要尽自己的微薄之力去感恩母亲,回报母亲!

  世上最美丽的声音是母亲的呼唤!父母之爱是纯洁的、无私的、至高无上的,爱是生命中永恒的主题,一个人不管他拥有多么伟大、辉煌的事业和成就,爱是永远不能替代的支撑,生命因付出情爱而富足!

  《游子吟》读后感【二】

  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,唯恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这是唐朝诗人孟郊的《游子吟》。

  这首诗写的是慈祥的母亲手中的线,缝成了将要离家远行的儿子身上的衣服,在儿子临行前密密地缝好,只怕儿子迟迟归来。谁说儿子报答母亲的一丁点儿心意能报答得了母亲像春天一样的爱呢?

  每当诵读起这首《游子吟》,我心里便是满满的感动,满满的温暖,这让我想起了我的爸爸妈妈对我无微不至的关爱。

  在我读幼儿园时,妈妈每晚都在灯下为我朗诵儿童故事,在妈妈温柔的诵读中,我甜甜地进入梦乡;在我读小学时,爸爸每天都按时接送我,无论刮风还是下雨,我坐在车后,爸爸高大的背影总让我感到无比的安全。

  在季节更替时,妈妈总是提前为我准备好了换季的衣裤,让我不会受热挨冻;在我生病时,妈妈急切的眼神,爸爸安慰的话语,让我不惧怕打针的疼痛;每天早晨傍晚,都有爸爸妈妈在厨房忙碌的身影,在喷香可口的饭菜前,我大快朵颐;每个周末假日,爸爸妈妈总是抽空带我出去爬山、骑车或旅游,在大自然中我增长了许多见识,体会到与爸爸妈妈一起嬉戏的温馨……

  在爸爸妈妈的精心呵护下,我一天天茁壮成长,我也很想让爸爸妈妈感受我对他们的爱。我知道只要我听他们的话,好好学习,健康成长,就能让他们非常欣慰。平时我也会做些自己力所能及的小事,比如帮妈妈收拾衣物,给爸爸削个水果,帮劳累了一天的他们捶捶背……这一切也能爸爸妈妈开心不已。

  是啊,花儿感恩雨露给了它绽放的机会,老鹰感恩蓝天给了它翱翔的领域,我们感恩父母给了我无微不至的关爱。如果世界上的每个人都能学会感恩,这个世界将会更加美好!

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与游子吟相关的读后感范文

游子吟古诗

游子吟古诗 诗词
游子吟古诗

  母爱就在无言中,今天作文网诗词栏目小编就为您准备了一篇《游子吟古诗》,并为您精心附上游子吟古诗解析,希望对您阅读本诗有所帮助。


  注释

  1、寸草:比喻非常微小。

  2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。


  解析:

  母亲虽无言语,也无泪水,却充溢着爱的纯情,扣人心弦,催人泪下。最后两句是前 四句的升华,以通俗形象的比喻,寄托赤子炽烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似 的儿女,怎能报答于万一呢?

  全诗无华丽的词藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语言中,饱含着浓 郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。

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游子吟读后感800字

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  游子吟读后感800字【一】

  曾几何时,这一首诗深深地打动我的心弦。曾几何时,我为这首黯然下泪。 爱是一个永恒的话题,由古到今一直被人们所赞颂。怎样才能报答母亲对自己无微不至的照顾与关爱?正如这首诗所说的寸草新怎能报答阳光给它的温暖呢?为人子女,我们很少时间能够照顾母亲,而母亲却用了大半生的时间照顾我们,教导我们。一句唠叨,一声愤斥也表现了母亲对我们的爱。“上学记得小心骑车啊!”“天气变凉了,快加点衣服吧!”

  每个星期回家,母亲总是一遍又遍地对我说着这些话。起初,我总觉得很厌烦,而现在却深深地体会到母亲的用心良苦,回到学校再没有听到妈妈的唠叨反而不习惯。每次我的衣领没翻好,妈妈总会温柔得帮我翻好,然后再来一句“大个女啦,还让妈妈担心?”每当我的鞋子脏了的时候,母亲总会赶紧帮我洗干净,而每当我说自己来的时候,母亲总是那句对白“小孩子,什么都不会干,你去玩吧!”

  我们应该在母亲的有生之年,好好地孝顺母亲,别让她操心,别让她劳气,让她老人家安安乐乐地度过晚年。

  然而,世上总是有两面性的。一些不孝子女竟不知道母亲对自己的爱,反而骂母亲,甚至打母亲。哎,真是狼心狗肺呀!在我们现在的社会上存在着这样现象已经是屡见不鲜了。我就亲眼目睹过一个大逆不道的儿子赶他年迈的母亲走,自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不仅是物质,还更需要精神的抚慰!退一步来讲,如果有朝一日,他也为人父母,被子女这样赶走,心里又是怎样的滋味呢?

  “谁言寸草心,报的三春晖。”

  游子吟读后感800字【二】

  “慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”唐代诗人孟郊写的这首《游子吟》可谓是脍炙人口,妇孺皆知。这首诗大意是:慈祥的母亲手上拿捏着针线,为出门远行的儿子缝制衣裳。母亲一针针细密的缝着,想着儿子在外归期无着,又担心衣裳不结实儿子有风霜之苦。谁说像萱草那样的子女孝心,能报答慈母那春晖般厚博的恩情呢?诗人捕捉住生活中的“一瞬”,浓情淡化,用简括的语言勾勒出慈母为游子缝制衣裳的场景,抒发了游子思乡念亲的至深情感。

  “母爱”是人类真淳崇高的感情,是文学创作的永恒性主题。如《静夜思》中“举头望明月,低头思故乡”;《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”;《天净沙 秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯。”《游子吟》中诗人进行了合理的想像,揭示了慈母情爱的含蕴,原来临行缝制的游子衣上,密密匝匝飞走的针线,竟是慈母的丝丝缕缕情思。而“游子不言苦,家书但云安”,要解脱抛却悲苦和哀愁,知难而前,锐意进取,创一番事业,而后冀“报得三春晖”。

  “谁言寸草心,报得三春晖”是这首诗的点睛之笔,如山泉沁入心脾,如深谷传出佳音,曾唤起万千游子的共鸣。母爱如无疆的大海,母爱如无痕的春风;母爱是一盏永不会熄灭的灯火,母爱是月光下一针一线无私的牵挂。而或为求学或为创业远走他乡的游子“欲报之德,昊天罔极”。游子如沐浴过春天阳光雨露滋养茁壮成长的小草,如何报答比天高比地厚的慈母的爱?

  烛光下,那一针一线融注的疼爱,那盼儿早归期冀的眼神,读之感人肺腑,思之似曾相识。不分年代国度,母爱又何其相似。依稀中我仿佛看见母...

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