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钢针浮起来了

漂浮的针 做实验的周记 初中周记800字

  上学期间我们都会遇到很多次试验,令你印象最深的实验是哪一次?想必心中已经有答案,这篇初三周记也记录了自己的一些实验。

  初三周记:一次有趣的科学小实验周记

  今天,陈老师组织我们在课上做实验。有的人做“纸杯烧开水”,有的人做“筷子的神力”,有的人做“手绢的秘密”。而我做了“漂浮的针”这个实验。

  材料有:一杯水、一根针,还有液体清洁剂。

  实验开始了,我小心翼翼的将针放到水杯底部,奇怪的是针没有浮起来,而是像一块石头一样沉在水底,一动不动。“难道我第一次试验就失败了吗”垂头丧气的我喃喃自语道。“没事儿,再来一次,爱迪生为了发明金属灯丝都做了一千六百多次试验,我就失败了一次,根本微不足道。”我深吸一口气,把针捞出来,再轻轻放到水面。果然,针成功地浮在了水面上,原来一开始不能把针放到杯底,要放在水面。我仔细观察这根针,它就像一艘停在港湾边的小船纹丝不动,又像一个熟睡中的婴儿安安静静。我轻轻吹了一口气,气流掠过平静的水面,针只是有些晃动,还是没有沉下去。这样的状态,犹如小船马上就要起航,婴儿快要睡醒了。我目不转睛的盯着水面,缓缓滴下一滴清洁剂。刚刚还在水面上悠闲摇晃的针,像海底潜水员一样不快不慢的沉到了杯底。“哇,我彻底成功啦。’我兴奋得快要蹦起来,和同学击了个掌。

  可是为什么一开始针会浮起来呢?原来这都归功于“表面张力”。表面张力是由水分子形成的内聚性链接,这些分子蕴藏着巨大的“魔力”,它可以把其他分子吸引过来,然后经过“激烈地搏斗”互相挤压,形成了一层薄膜,这层薄膜就是表面张力。它可是个大力士呢,能把针稳稳当当地举了起来。

  但又为什么后来针又沉下去了呢?原来清洁剂的“魔力”更厉害,他降服了表面张力,把它溶解了,让本来的大力士变得一点力气也没了,所以针顺其自然沉下去了。

  一个小小的实验,居然蕴藏着这么多道理,还锻炼了我们的动手能力,真是一举两得!希望以后能在班级里多开展这样的活动。

  以上是出国留学网作文栏目为您带来的《钢针浮起来了》,希望对您有帮助。

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与漂浮的针相关的初中周记

小学二年级作文700字:漂浮的针

小学二年级 700字
作文标题: 漂浮的针
关 键 词: 小学二年级 700字
字    数: 700字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学二年级700字的作文,题目为:《漂浮的针》,欢迎大家踊跃投稿。

那天,我正在专心看书。妈妈给我端来一杯茶,偶然间朝茶杯一看,竟有一张纸片浮在水上。我再无心看书,因为那张纸不仅没有被水沾湿,而且还没有沉下去!
我十分好奇:按理说,纸是很容易被水沾湿的,可这张小纸片竟没有湿,还漂浮在水上。我惊讶极了,看起来如此柔弱的水为什么能拖住东西?这其中有什么奥秘?于是,我便决定再找东西来试试。
   我端来一碗清水,拿来一张纸。嗯,应该再拿个重点儿的来。于是我赶紧跑到爸爸妈妈房间,挑了一根针,来到我的“实验室”。我撕了一两张小纸片,轻轻放入碗中,纸片果然没有沉下去,因为是浮在水上,也没有潮湿。水面就像铺上了一层透明的薄膜,正托着纸片漂流。
  回到房间,我将针平放在叉子上,再小心翼翼的放到水上,看到针平放在水上后,便小心地将叉子移开。天哪,针真的浮在水上了!
我的实验成功了!
猛跳几下之后,我按捺住心中的喜悦,静静地看着那根银针像小船一般在水面上流动。 突然,我想起一个问题:为什么水能拖住这些本应该沉下去的东西?人入水不是会沉下去吗?我的脑海里冒出一个又一个的问号。看着水面那似有似无的薄膜,我再也按捺不住好奇心,赶紧上网查资料。从网上大片大片的资料中我得知,是水表面的张力支撑住了纸和针,使它们不会下沉。水的表面张力是水分子形成的内聚性的连接,这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到了一起,分子间互相挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下去的物体。 “真神奇啊,没想到在我们生活中司空见惯的水也有如此多的奥秘!
”我不禁的感慨。我不禁浮想联翩:如果就这一点研究,让人类即使不会游泳也可以浮在水上,那该是多么有趣的事啊。那样的话,不管是有人落水还是发洪水,都可以减少人员伤亡。想着想着,我不禁觉得我迷上了科学。是啊,科学的世界是多么的神秘,多么的神奇。我想当一位科学家,在这个变幻莫测的世界里,细心观察,大胆探索,潜心研究,为人类的美好未来而努力!
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与漂浮的针相关的作文大全

小学五年级作文500字:漂浮的针

小学五年级 500字
作文标题: 漂浮的针
关 键 词: 小学五年级 500字
字    数: 500字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学五年级500字的作文,题目为:《漂浮的针》,欢迎大家踊跃投稿。

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  上小学的时候,科学课经常会发些小实验材料,我那时侯可被那些小玩意迷住了,一有空就拿出来组装它们,它们便成了我最心爱的玩具了。有一次,老师发给了我们一个指南针的实验材料,我一不小心掉了个磁铁却还没发觉,等我拿回家组装,那根本来是指“南”的针却没有动,“咦?老师不是说装好指南针,针就会一直指向南的吗?”我迷惑不解地摆弄着指南针。
   爸爸看见我在摆弄指南针和那疑惑的样子,便走过去对我说:“怎么了?遇到困难了吗?”“嗯,老师说装好指南针,针就会指向南方,可是这针怎么不指南,还随意漂浮呢?”爸爸仔细看了看我的指南针,发现少了个磁铁,明白了怎么回事。爸爸拿着指南针,指着那根随意漂浮的针,说:“你知道吗,指南针是需要磁铁才会指南的,现在你都没安上磁铁,针怎么会指向南呢?”他放下指南针,接着说:“你知道吗,人跟指南针一样,没有了磁铁,失去了指导,便会游离不定,就像这根针一样,无法确定自己的方向;相反,如果及时安上磁铁,针便能寻回自己的方向,确定自己的目标,而不致于在混乱中迷失自己。”“你懂吗?”爸爸意味深长地望着我。 来自:作文大全  我点点头。爸爸从口袋中摸出一粒磁铁。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  《漂浮的针》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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