火眼金睛

　　我真羡慕孙悟空有一双火眼金睛。我经常幻想我有一双火眼金睛，要是我真的有一双火眼金睛该多好啊。以下是小编为大家整理的火眼金睛作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：火眼金睛

　　我从小就喜欢看《西游记》，从中我最佩服的一个人就是孙悟空，因为他有一双火眼金睛，我每天都想着，如果我有一双火眼金睛，那该多好呀！

　　有一双火眼金睛，我就能分辨真假，也能给病人治病……我在市场上看见了一个小偷偷了一位阿姨的钱包，那位阿姨很着急，因为那是给他的亲人看病的一些钱，他说：“我的钱呢？”看 了看衣服里，钱果然不见了，街上的人都不知道，于是，我就用我的火眼金睛在市场上扫视了一圈，突然看见了一个人很可疑，一脸慌乱的样子，我就随着那个人走进了一个小道里，那个人藏在了一个 很小的地方，拿出了钱包里的钱，眼睛一直盯着钱数，一共有好多张，他高兴地说：“这下发大财了。然后我就拨打了110报警，警察过来了以后，就把那个小偷抓了起来，并还回了那位阿姨的钱，阿姨 非常高兴，他很感谢警察，阿姨说完了话，就去了医院治好了他的亲人的病。

　　我要提醒大家一点，一定要好好保护自己的眼睛，只有这样，你才会拥有一双真正的火眼金睛。

　　篇二：火眼金睛

　　看完动画片《西游记》，我非常羡慕孙悟空有一双火眼金睛，可以识破妖魔鬼怪的种种诡计，假如我有一双火眼金睛，还不知道怎么利用呢？

　　假如我有一双火眼金睛，我要用我的火眼金睛注视着海里的动物，还要去环游世界，及时发现要杀生的人，保护保护海洋生物，让海里的动物永远平安无事，快乐成长！

　　假如我有一双火眼金睛，用我的火眼金睛去辨别坏人，并将他们绳之以法。让所有人互相关爱，互相团结，互帮互助，亲如一家人。

　　假如我有一双火眼金睛，我要用它探索宇宙的奥秘，揭开一个个科学的谜团，在那些不知道的星系重寻找人类的朋友，让整个宇宙变成一个“大家庭”。

　　假如我有一双火眼金睛，我要成为环保志愿者，成为一名医生。我希望我的这些美好心愿能实现。还有我希望用它能看到我们的未来是什么样子！

　　篇三：火眼金睛

　　假如我有一双火眼金睛，我就会看到那些在很远很远地方需要帮助的人，我会马上赶到他们身边，帮助他们。当我看到无家可归的孩子，我会把他们送到福利院，让他们有人关心，有人照顾，让他们得到温暖，让他们和我们一样幸福快乐；当我看见贫困山区上不起学的孩子们，我会把他们送到学校，让他们学到各种各样的知识，将来为祖国做贡献！

　　假如我有一双火眼金睛，我会看到世界上每一个坏蛋，叫警察把他们送到警察局去，让世界人民可以安居乐业的过日子。

　　假如我有一双火眼金睛，我就可以看到地下的每一个煤矿、铁矿、金矿、淡水和石油……，告诉国家有关单位的人让他们去开采利用，建设我们的国家，让我们的国家更强大、更富裕！

　　假如我有一双火眼金睛，我去帮助那些找不到病因的病人，帮他们找出病因，让他们解除病痛早日康复。

　　篇四：火眼金睛

　　我最喜欢孙悟空了，我羡慕她有那么神奇的法术，还可以识别妖怪。我想：怎样可以像孙悟空一样有一双火眼金睛，晚上，我想着想着进入了梦想。

　　我正在逛街，忽然看见一群人围在那，就走了过去问了一位阿姨，才知道原来一位老奶奶的孙子得了很严重的病，如果不及时治疗，就会导致死亡，可是，老奶奶的钱被一个小偷偷走了，路 旁的人都没有办法，老奶...

　　假如我有一双火眼金睛该有多好，我会帮助别人做好多事情，下面是小编为您精心编辑的假如我有火眼金睛作文，希望对你有所启示，有所帮助。

　　篇一：假如我有火眼金睛

　　电视剧《西游记》中的孙悟空有一双火眼金睛，多么的神奇，如果我也有一双火眼金睛……

　　有一天，我有了一双火眼金睛。我要去上学了，走在路上，忽然，我的双眼一发光，照到一个人，我又看见他的身体上出现了两个字“小偷”，我还没明白是怎么一回事，他的手就从一位大妈口袋里拿出来一千元钱，忽然，我的眼睛又发出两道光芒，一下就把小偷打倒，他变的满身黑乎乎的，头发还特别乱，原来是高压电，我把一千元钱还给了大妈。

　　我来到了学校，开始早读，我的眼睛看着一页又一页，半个小时过去了，书看完了，“哇”我居然可以把书背下来。

　　天黑了，我走路回家，忽然，路灯全灭了，“哎呀”我摔跤了，我的眼睛立刻发出光芒成了手电筒。我还看见别人也摔跤了，我的眼睛发出了电，射向路灯，路灯又亮了，我回到了家。

　　今天，我用火眼金睛帮助了许多的人，真开心！

　　篇二：假如我有火眼金睛

　　假如我有一双火眼金睛，我会去海底寻找宝藏，用这些宝藏来救助贫苦的人，让贫穷的人也变的幸福！

　　假如我有一双火眼金睛，我就会知道什么时候会地震，及时想出预防措施，就能避免人员伤亡，这样的话，就能避免在5。12大地震中死那么多的人的悲剧了！

　　假如我有一双火眼金睛，我也会当一名医生，因为我有一双火眼金睛，所以，我一眼就能看出病人得的什么病，并且第一时间配制好药，让病人满意而归！

　　这就是我有一双火眼金睛所想做的事。

　　篇三：假如我有火眼金睛

　　在《西游记》里面我最羡慕孙悟空的火眼金睛，能够看出妖魔鬼怪。我要是有了那该多好啊！

　　假如我有一双火眼金睛。我要当一名警察，用我的火眼金睛审视犯人。让这里没有一件冤案，让所有人相信警察；

　　假如我有一双火眼金睛。我要当一名教师；上课时，就能发现学生有没有在作小动作；让同学们更加努力学习；创造美好的未来——

　　假如我有一双火眼金睛。我要当一名天文学家；注视着天空有没有出现新星；为祖国做出贡献，让那些自以为是的外国人再也不会说中国是东亚病夫；让那些外国人跌破眼镜。

　　假如我有一双火眼金睛。我要当一名解放军战士；守护着国家每一寸土地；保卫国家边疆，以防外敌侵略——

　　假如我有一双火眼金睛……

　　篇四：假如我有火眼金睛

　　《西游记》里，有个能降妖除魔的孙悟空。他的火眼金睛，能看到千里之外吃人的妖怪，假如我有一双火眼金睛，那该有多好啊！

　　说起我的火眼金睛，比孙悟空的还胜一筹呢。我眨一下眼睛，或骨碌环视一周，就能洞悉坏人的手段。让百姓化险为夷，化解了人间的许多劫难，把罪犯绳之于法。

　　那天，阳光明媚，万里无云，天气真怡人，我去公园溜达。糟糕，公园外的一帮劫匪在密谋绑架，目标是一个公园里的小孩 ，XX妈正在玩摩天轮。我飞一般地跑了过去，可惜离小孩太远，来到目的地是时，那小孩已经被绑走了。我狠命地踏地：“可恶，你们绝对跑步过我的火眼金睛的。”我用火眼金睛极目远眺，绑匪穿过松林，想从公园后门逃逸。我拿出手机，拨打了110，然后火速向后门跑去。只用了5分钟的时间，警车就堵住了绑匪的前路。绑匪挟持小孩想走回头路。我双手叉...

　　行测逻辑判断怎样快速解答呢？小编为大家提供行测逻辑判断：如何练就看穿朴素逻辑的“火眼金睛”?一起来学习一下吧！希望大家能好好掌握！

　　行测逻辑判断：如何练就看穿朴素逻辑的“火眼金睛”?

　　在行测判断推理当中，有一种题型是朴素逻辑，很多同学对它又爱又恨，觉得题干条件那么多，很绕很复杂，做着就很头大，但是做出来的时候是满满的成就感，觉得自己棒棒哒!确实，朴素逻辑的伸缩性很强，如果能够找到解题的入手条件，也许读完题干答案就出来了，但若是找不到入手条件，那恐怕是真的要绞尽脑汁。所以对于朴素逻辑来说，找突破口就是重中之重，接下来小编就说一下如何快速找到突破口，一分钟之内解决朴素逻辑。

　　一、关联性：找出现次数最多的元素

　　出现次数越多说明这个元素的限制条件就越多，那么就越好确定。下面我们通过一道例题来具体说明：

　　【例题1】某单位新聘用了三位工作人员小陈、小田和小张。其中，一个是湖南人，一个是重庆人，一个是辽宁人。小陈和重庆人不同岁，小张的年龄比辽宁人小，重庆人比小田年龄大。

　　根据题干所述，可以推出以下哪项结论：

　　A、小陈是重庆人，小田是湖南人，小张是辽宁人

　　B、小陈是重庆人，小田是辽宁人，小张是湖南人

　　C、小陈是辽宁人，小田是湖南人，小张是重庆人

　　D、小陈是辽宁人，小田是重庆人，小张是湖南人

　　【解析】C。在这个题目当中，我们发现在题干最后所给的三个条件中，重庆人被提到两次，出现的次数最多，所以我们可以首先确定重庆人是谁。“小陈和重庆人不同岁”我们可以知道重庆人不是小陈，“重庆人比小田年龄大”得知重庆人也不是小田，所以重庆人只能是小张。再结合选项，只有C选项中小张是重庆人，所以选择C选项。当然这里继续推下去也是没有问题的，根据第二个和第三个条件可知：辽宁人>张(重庆)>田，所以小陈是辽宁人，小田是湖南人。

　　所以同学们做题时要结合选项去看，这样可以提高我们的解题速度，并不需要每个元素的对应关系都推导出来。

　　二、确定性：

　　1、我们可以找很确定即不用动脑就知道元素的对应关系

　　2、也可以找相对来说比较确定的条件，即存在情况比较少的条件。下面我们也通过一道典型例题来具体说明：

　　【例题2】梅兰竹菊是张老汉的四个女儿。有一次，某客人问起四姐妹的年龄，得到不同的回答。梅说：“兰比竹小。”兰说：“我比梅小。”竹说：“兰不是三姐。”菊说：“我是大姐。”憨厚的张老汉在旁补充道：“大女儿和三女儿撒谎呢，二女儿和小女儿说得对。”

　　据此，按年龄从大到小的排序，可以判断四姐妹依次为：

　　A、梅兰竹菊 B、梅兰菊竹

　　B、兰菊梅竹 D、菊兰梅竹

　　【解析】B。我们发现这道题目是一道真假话问题。这么多条件，真真假假很难分得清楚，但是我们会发现张老汉的话一定为真话，这是十分确定的信息。在其他四个人的话中，我们会发现菊说的“我是大姐”这句话相对来说好确定一些，只存在这一种情况，而其他几人的话每个人具体排第几不是很明确。我们假设菊在讲真话，那么“我是大姐”就为真，菊就是大姐，这个时候大姐就在讲真话，与张老汉的话违背，说明我们假设...

　　幼儿体育教育是幼儿教学领域的第一起跑线！下面是小编为大家整理的“幼儿大班体育活动教案：火眼金睛”，欢迎阅读。

　　幼儿大班体育活动教案：火眼金睛

　　教学目标：

　　练习用纸球击目标

　　发展凝神注视的能力。

　　教学准备：

　　用报纸、皱纸做成的纸球若干只（为幼儿人数的6倍）。

　　在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。

　　猴子胸饰与幼儿人数相同。

　　教学过程：

　　孙悟空的“火眼金睛”。

　　――为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？

　　――引导幼儿定眼看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。

　　我是小悟空。

　　――幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？

　　――教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。

　　――幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。

　　火眼金睛打怪兽。

　　――在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得又多又准。

　　――庆祝胜利。

　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划

　　出国留学网为您整理了《2018年公务员考试行测技巧：读懂题干教你如何练就火眼金睛》，希望对您有所帮助!在这里提前预祝考生们都能取得好成绩!

2018年公务员考试行测技巧：读懂题干教你如何练就火眼金睛

　　我们知道资料分析是行测试卷中非常重要的部分，我们要做好充分的准备才可以，同学们可能会有一个共性的困惑，就是对于资料分析部分，掌握基础的公式。了解了基础的算法，总是有自己做错的题目，马虎的问题总是找不到原因和症结。今天就对资料分析常见的一类易错点，给大家归类，看看能不能找出问题，解决问题!

　　很多同学在题干的阅读上还是存在着缺陷，总是局限于背过的一些公式，生搬硬套的思维往往会掉入一些命题人所设置的陷阱中，我们来看看有哪些问题：

　　一、已知百分点，求上年速度的问题，注意材料及题干的时间，以防误选

　　例题：开发投资25280亿元，比上年增长30.2%，增速加快8.4个百分点。全国居民消费价格上涨4.8%，涨幅比上年提高3.3个百分点。

　　问题1：我国2006年全社会固定资产投资增速比房地产开发投资增速：

　　快5.4个百分点 B.快2.1个百分点 C.慢5.4个百分点 D.慢2.1个百分点

　　【答案】B。解析：时间2006 年，全社会固定资产投资增速是24.8%-0.9%=23.9%，房地产开发投资增速是30.2%-8.4%=21.8%，多(24.8%-0.9%)-(30.2%-8.4%)=2.1%，即2.1 个百分点， 可以用尾数法作差简单计算。

　　问题2 ：我国2007年居民消费价格涨幅与2006年居民消费价格涨幅的比值是：

　　A.1.6 B.3.2 C.4.5 D.5.6

　　【答案】B。解析：4.8%÷(4.8%-3.3%)=4.8%÷1.5%>3︰1，直接选择B。

　　二、隔一年求量的题目，选项中一般会有中间年份的答案作为误导选项

　　例题：2003年上半年，我国的粮食产量是8759亿吨，同比增长4.5%，而去年同期是下降2.3%。 问题：2001年上半年，我国的粮食产量是多少亿吨?

　　A.8759 B.8382 C.8579 D.8194

　　【答案】C。解析：8759÷(1+4.5%)÷(1-2.3%) >8382，注意其中B 选项就是2002 年上半年的数值，这种题目要注意选项特点，可以只计算2002 年然后进行判断。

　　例题：据国家统计局数据显示，2002年我国国内生产总值达到102398亿元，比2001年增长8%。与2001年相比，第一产业达14883亿元，增长2.9%，增幅比去年同期下降0.7个百分点;第二产业增长9.9%，达到52982亿元，而去年的增幅为12%;第三产业增长率达到7.3%，增幅比去年同期上升7.2个百分点。据统计，去年工业增加值45935亿元，增长10.2%;固定资产投资43202亿元，增长16.1%;社会消费品零售总额40911亿元，增长8.8%。2002年，城乡居民收入持续增长，城镇居民人均可支配收入7703元，农村居民人均纯收入2476元，分别增长13.4%和4.8%。

　　问题：2000 年第三产业增加值是( )亿元。

　　一天时间过的可真快呀!我不得不把这双火眼金睛还给孙悟空。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的假如我有一双火眼金睛作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　篇一：假如我有一双火眼金睛

　　最近，我身上发生了几件怪事。

　　一天，我和几个小伙伴去春游。我带了好多零食和一个照相机，我们乘坐10路车。在车上，小伙伴强烈要求我给大家照张相，没办法，我举起了相机。就在那一刻， 我无意中看见了一个透明的包，里面有一万美金盒一个身份证。咦?身份证上的人怎么不像这个人呢?会不会是小偷?我告诉了警察，警察叔叔说：“这是一个无恶不作的江洋大盗，我们历尽千辛万苦也没有抓住他，你是怎么发现的呢?”“我看见他的包是透明的呀!我还拍了几张照片呢!你看!”我边说边拿出照片，“咦，奇怪了，怎么包变色了呢”话音刚落，车就到站了，我盒小伙伴们下车了。

　　我们去的是一个著名的植物公园，那里什么名贵的花草都有。咦，这个人怎么有点面熟?正在和伙伴玩“滚地龙”的我看见一个奇怪的男子。让我想像，呀，这不是电视台常播的偷奇花异草的人吗?我立即报告给了保安，保安将他一举拿下。那个人走时还问我“你是怎么拆穿我的易容术的?”他用易容术了?难道我的眼睛……

　　回到家里，我把这些奇怪的事情告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑：“我没听错吧?你就别编了!”我急得团团转：“哎呀，就是这样，我没编!”突然妈妈说：“你等一下。”便跑进了屋子。她出来时，手里拿了一个包。呀，这个包怎么也是透明的!里面还装着我的书呢!“妈，你拿我的书干吗?妈妈惊奇地说：”你竟然能看见……“话没说完就拉起我的手，向医院方向奔去……

　　到了医院，妈妈把我拉到x光室，准备给我做一个检查，看看有没有什么异常。可是，一声正在给一个经常发高烧的人做检查，一无所获。可我一眼就看出来了，他的肺部有个不明生物在蠕动。我告诉医生，医生不假思索地说：”立即开刀!“动完手术，那个不明生物取出来了，是一种新型的病毒，医生当机立断，杀死了它!

　　事了了，院长抚摸着我的头，说：”小朋友，你是不是有特异功能啊?“妈妈接过话茬说：”是啊，我也正纳闷呢，帮她做个检查，好吗?“院长同意了。接过出来了，原来师一种非典型性神眼寄生物在我的眼睛里。科学家培养这些寄生物，并给每个人都安上了这样的”火眼金睛“。

　　有了火眼金睛，这个世界更美好了!

　　篇二：假如我有一双火眼金睛

　　”今天是双休日，我得好好休息“。我的屁股还没有坐稳当呢，孙悟空就从花果山打来电话：”喂，是小张吗?如来佛祖这两天给我放假，我想把我名扬千里的火眼金睛借给你，让你当一当haohao(赫赫)有名的千里眼警长“。嘿 ，有了火眼金睛这件宝贝，我顺利的当上了警察局的警长。

　　今天，是我上任的第一天，就有一起案子等着我去办。正好是一个偷钱的事情。可是，我却昏了头，不知道该怎么办。这时我的警员对我说：”警长，您不是有一双火眼金睛吗?“”噢，我怎么把这个东西给忘了呢?你看我这个笨脑子“。于是我和我的部下埋伏在人群，用火眼金睛搜索着。不一会儿，就把小偷给找着了。我立即命令部下上前去捉住了他。

　　因为今天是上任的第一天，所以朋友都邀请我吃饭(表示)庆贺。” 叮呤呤，叮呤呤“，下班了，我们几个来到了饭馆，正准备吃饭时，一个女士大声叫道：”抢东西了，抢东西了“。当我们跑到时，劫贼已经跑的无影无踪。于是，我用我的火眼金睛四周环视着。原来他就藏...

　　老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!关于老师的作文 分享给大家。

　　关于老师的作文：“火眼金睛”

　　她，有一双“火眼金睛”，乌黑的头发扎在后脑勺，一个高挺的鼻梁下有一个可以发出动人之声的嘴巴。她，喜欢我们班的每一个同学。哦!她还有些严厉!你们知道她是谁了吗?对啦!她就是我们的班主任—史老师。

　　史老师和蔼可亲，讲课的时候总是面带微笑。她讲课有方法，主要是让我们自己提问题，自己解答，从而启发我们的想象力，让我们在玩耍中学习，学习中玩耍。

　　史老师对我很好，只要我一不舒服，她总会在第一时间打电话给我妈妈，让我妈带我去看病。她不光是对我这样，对全班级的每一个同学都一样。

　　史老师就是我心目中的好老师，她是我前进的指路明灯，我有个愿望，就是长大后像史老师那样，成为每一名同学们爱戴的教师。

　　哇塞！老师有装监控器啊，怎么什么都知道啊？还是老师是火眼金睛。下面你可以和我们一起来看看作文网小编为您带来的《老师的火眼金睛》。如果想要更多关于教师节周记，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：老师的火眼金睛

　　“哈哈哈哈，太厉害了！太厉害了！”咦？这是从哪儿传来的？当然是从我们的作文班传来的。“那你们在干什么呢？”“我们在看精彩的魔术表演呢？”“好看吗？”“心里痒了吧？”那就和我一起见证奇迹吧！

　　魔术开始前，“魔术师”宣读了三条规则：1、需要准备四个同样大的杯子，按顺序标上序号。2、任何一个人都能成为他助手，助手只要把硬币放在任意一个杯子里，他都可以知道。3、游戏时不能揭秘，否则就被开除出局。

　　魔术开始了，首先魔术大师请了蔡宇恒当他的助手，老师走到蔡宇恒身边，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳边窃窃私语，听着、听着蔡宇恒露出了“诡异”的笑容，老师也笑出了声，他们似乎达成乐共识。大师又请了一个小助手胡绍民来捂住他的眼睛。看这次大师怎么办，万一失败可就丢人喽！我一脸的不怀好意，不过心里还是带着一点儿好奇！只见蔡宇恒小心翼翼地把硬币轻轻地放在了2号杯子里，还时不时地瞄了瞄老师，放好后，蔡宇恒大声地叫了一声“好了”。大师走上前来用手敲了敲1号，又敲了2号，3号，4号，好像什么都没发生。他又用耳朵听了听杯里的“声音”，听到2号的时候，老师终于露出了满意的笑容。啊！大师竟然猜对了，“咦？大师怎么会猜对，难道这里有机关？”“大师真的会听硬币说的话？太不可思议了！”……我们都纷纷议论起来。

　　精彩的时刻又开始了，游戏加大难度，请了吴老师来表演。吴老师胸有成竹地走上台，台下马上热闹起来，有的同学说“吴老师不是魔术师，怎么可能猜得对呢？”有的同学半信半疑，还有的同学得意地说：“吴老师刚刚那么认真的地看，一定会猜对的！……”蔡宇恒又走上去，这次我们要求吴老师要去门外，以免偷看，可是我还是不放心，心想万一魔术大师是吴老师的卧底怎么办呢？不行不行，还是叫他们一起出去吧。他们出去后，我忍不住上台，说“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不听，硬要放下去，并大声说：“三二一”，老师走进来，问“好了吗？”“好了”蔡宇恒马上答到，只见吴老师走到杯子旁边，弯下身子侧耳倾听1号，说肯定没有。说着便把杯子拿起来转了一圈，放在了旁边，又听了听4号杯子，又说到4号也没有！这时，只剩下3号和2号了，吴老师到底会不会猜对呢？我们真为她捏了一把汗。吴老师又听了听3号杯子，3号杯子没有。同学们不约而同地鼓起了掌，胡绍民忍不住大声地说到“吴老师真牛！”

　　老师说“想知道谜底吗？”谜底就是卧底蔡宇恒1号说“好”，2号说“好了”，3号说“放好了”，4号说“已经好了”，听完老师的解释后我们恍然大悟。

　　“魔术”是假的，但是老师想培养我们的认真观察是真的。

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　　篇二：老师的火眼金睛

　　今天，老师让我们把学习计划拿起来要检查，当我们的计划被老师检查一番时。老师对我们相当不满意，说：“每个人写的计划，怎么这么差呢？就没有一份让老师满意的吗？这么长时间了，让你们写一份计划书，你们也写得这么不顺人意！你们是怎么写的呢？有的没带，有的没写，有的写得才2、3行！回去重新写一份，明天拿来给我检查，几点到几点要做什么事情，都要写得清清楚楚，li...