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叶至善《父亲的希望》

谈父亲 谈父亲散文 父亲的希望

  父亲的希望

  叶至善

  为了把父亲的散文编成集子,又读了一遍他写的《做了父亲》。这篇文章是1930年发表在他编的《妇女杂志》上的。《妇女杂志))的读者不限于妇女,我父亲写这篇文章,是跟有儿女的读者谈谈他做了父亲的心情。我算了算,父亲那时三十六岁,三个儿女,我十二岁,妹妹八岁,弟弟四岁。

  文章分五节。开头一节,我父亲说:他自信不至于跟有些人那样,把没有儿女看作人生的缺憾,可是真个没有的话,“也许会感到非常寂寞,非常惆怅吧。”一一不是一般的寂寞和惆怅,而是“非常”的,可见父亲是“非常”爱我们儿女的。这句话没有明说。

  爱儿女自然要想到儿女的将来,想到目前对儿女的教育问题。中间三节,我父亲谈的就是这个问题。

  第二节说,做了父母,即使不是教育专家,也得担起教育儿女的责任来。

  可是自己也没有把握,一切都在学习试验之中,怎么能把立身处世的道路预先规定好了,教给子女们呢?

  第三节说到学校,说像个模样的学校实在太少,也不必非把儿女送进理想的学校不可。连小学也进不了的还多得很呢,他们一样要挺直身躯立定脚跟做人。

  自己没有什么可以给儿女的,学校教育又未必有多大的作用,怎么办才好呢?在第四节我父亲说,只有让儿女凭自己的心思和能力去应付一切了。做父母的如果真个想给儿女点儿帮助,只有诱导他们,让他们在自己所处的环境中,锻炼应付一切的心思和能力。可是怎样诱导呢?又觉得茫然。

  父亲说的都是真心话,是就三十年代的情况说,搬到现在来未必合适。在我的记忆中,从父亲那里,我没有听到过应该怎样立身处世的说教。他跟他的几位朋友一个样,对当时的学校教育不存什么奢望,这正是他们办起《中学生》

  杂志来的主要原因之一。对待《中学生》的读者,他们跟对待儿女一个样,总是鼓励和诱导读者自学——在自己所处的环境中锻炼自己的心思和能力。这样的鼓励和诱导,从父亲那里,我得到的可不少。在我父亲,也许都是试探性的,他不是说了吗:“一切都在学习试验之中。”父亲的鼓励和诱导在我身上是起了墒枪植坏酶盖椎模蚁不缎孪识茓智吵(五)蹒梗硬豢舷鹿L,蛏钊搿,在那篇文章的最后一节,父亲才说到对我们儿女的希望,“对于儿女也有我的希望。”

  “一句话而已,希望他们胜似我。”这两句话本来可以并作一段,甚至并作一句,父亲特意分做两段,我读着,好像听到了他当时斩钉截铁的口气。

  为什么希望儿女胜似自己?我父亲说,他希望社会进步,而社会是一个一个的人构成的。“如果后代无异于前代,那就是站在老地方没有前进,徒然送去了一代的时光,已属不妙。或者更甚一点,竟然”一代不如一代“,试问人间社会经得起几回这样的七折八扣呢!”话是对有儿女的读者说的,他希望所有做父母的跟他一样,为了社会的进步,都希望自己的儿女胜过自己。

  对自己的儿女,我父亲希望在哪些方面胜过自己呢?第一是身体。他认为自己的身体完全不行:爬上葛岭那样的山就会喘气;提十斤重的东西走一两里路,胳膊就得酸几天,因而希望我们儿女有强壮的身体。第二是心灵。他认为自己的心灵完全不行:人家问一句话,会一时答不上来;事务当前会十分茫然,不知怎样处置或判断,因而希望我们儿女有明澈的心灵。第三是职业,留在后边说。

  我不喜欢体育,跟父亲一个样;长得比父亲高太,是否比父亲强壮,可难说了。就说登山吧,父亲61岁上的黄山,是人家用轿子抬...

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高中高三作文1500字:父亲的希望

父亲 希望 高中高三 1500字
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提起女儿,父亲一种自豪感油然而生,

一种复杂的情感涌上父亲的心头,啊,女儿十一岁,五年级了,五年级意味着什么,是意味着十五分钟就能写出一首长达5页稿纸的诗歌《雪》,是吃一碗牛肉面就能写出父爱的诗;是立地就能说出五、六百字的文采飞扬的作文。

父亲时常会想起女儿成长的那些日子,似乎每一天,每一件事都刻在父亲的脑海中,每一件事,都能牵扯起一段岁月与记忆,女儿咿呀学语时,就开始抢父亲的英语书,当时父亲在学英语,听了父亲的朗读,女儿说啥也要父亲的英语书,要到以后,就开始咿呀洼读起来,英语书倒着拿,念的还是很认真,但是没有人知道女儿读的是什么语,大概只有女儿知道,父亲只是觉得女儿有着什么特别的感觉。

转眼女儿已6岁了,听说有全市少儿卡拉OK比赛,拿了20元钱报上名,女儿从没有专门学过声乐,那天在单位VCD机旁,父亲给放了《我在马路边捡到到一分钱》这首歌,当时父亲和同事唠嗑,话筒在父亲的手里,待到伴奏乐响起时,6岁女儿一把抢过去父亲手中的话筒,正在父亲感到诧异时,女儿已开始唱起歌来,按着拍节,一点不差,啊,父亲突然发现,原来女儿乐感特别好,有音乐的天赋,后来找音乐人士,建议女儿学谈古筝,父亲很感动。

在女儿7岁,也就是一年级时,父亲又给她报名参加全市小主持人大赛,父亲给女儿选的是朱自清先生的文章《春》,其实这篇文章是中学生的课文,一年级的女

儿能行吗?

结果没想到女儿两个晚上就会背颂前三段,父亲又感动了,感动的不是女儿参加大赛,感动于女儿对文章的理解与感悟,要知道女儿才刚刚上一年级啊!

然而,更令父亲感动的是女儿对文学的悟性与思索,那是女儿一年级上半学期,也是冬天,在父亲的办公室,女儿没事了,玩了一圈,父亲看到窗户上结了冰凌花,就试着让女儿去写一写,刚开始父亲启发了她说,把冰凌花当作你的好伙伴去写,女儿想了想,说行,刚刚写了两个字,就说:“爸爸,我不会写字。”是啊,一个一年级的孩子,能认识多少字啊?父亲犯难了,转念一想,父亲说:“你说我写。”女儿说:“好吧。”就这样女儿,女儿开始说了,说的时而快,时而慢,父亲尽可能快点跟着写,待到最后,女儿这样说道:冰凌花你该回家了,不然妈妈会担心你,我知道天气暖了,你就会不见了,让我们说再见,我知道,明年的冬天你还会再来,让我们那时侯再一起玩,我舍不得你,朋友!

这是女儿作文结尾说的话,当父亲写完时,按奈不住内心的喜悦与激动,一查整整5页,一算有1500字,啊,1500字这是女儿说的,是女儿说的,就是女二写的,若不是父亲亲眼看着,怎么也不敢相信这是真的,父亲抱起女儿,亲了又亲,女儿说:“爸爸,你为什么...

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