各位高考考生注意了！距离2023年高考仅剩下不到一个月的时间了，在这最后的时间段里各位考生都在做着最后的冲刺，那么如何提高各位考生的学习效率呢？下面是出国留学网收集整理的 “2023年高考物理科目备考技巧” ，本文仅供各位考生参考，欢迎阅读。
2023年高考物理科目备考技巧
高考物理以情境素材为载体，以促进物理素养养成为目标，考查学生应用物理知识综合解决实际问题的能力、创新精神和实践能力，为服务选才提供科学依据。绝大多数学校在高三上学期已完成第一轮复习，这学期最后一个月不到的时间里，物理学科如何结合模拟考试做好复习备考，小编有五点建议。
以高考真题为研究对象，总结情境规律
高考试卷是在评价体系指导下的科学规范命题的典范，它反映出命题人对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的精准展示、对学生水平的客观判断。研究近年来每个考点出现的频率，找出其命题规律，可以准确把握命题趋势，实现备考与高考的“无缝对接”。
情境是学科评价的载体，也是学科育人的载体。情境化的高考题大致有两种类型，一是生活实践问题情境，如：①大自然中与物理相关的现象，突出勇于探究、追求真理的精神，如地球上的极光，雨后虹、霓现象；②与生产生活紧密联系的物理问题，突出劳动育人功能，如广东卷第1题（如无特殊说明，本文所选例试题均为2022年高考题）以制作豆腐的石磨为素材、浙江卷第10题以晒衣架为素材；③与国家重大科技工程联系的物理问题，增强民族自信心，如山东卷第6题的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”、广东卷第2题“祝融号”火星车、湖北卷第1题的我国科学家王淦昌首先提出证明中微子存在实验方案。二是学习探索问题情境，如：①物理学史情境，如湖南卷第1题的“波粒二象性”“卢瑟福的核式结构和玻尔的原子理论”，河北卷第4题的密立根第一次测定普朗克常量h的光电效应实验；②课程标准和教材的典型案例，如全国甲卷第17题通过放射性元素的衰变创设计算尚未衰变原子核总数的学习情境；③科学探究情境，如2021年江苏卷第15题的回旋加速器模型。
以模考试卷为研究对象，发现问题根源
模考试卷大多以往年高考题或其命题思路为参考，比较接近高考。一模侧重知识的全面性，目的是检验一轮的复习效果；二模、三模的考查更具综合性，在命题形式上更接近高考；三模又相对简单些，以助长士气，帮助学生保持良好心态。根据模考暴露的问题进行教学诊断，可以及时调整教学策略，查漏补缺。
模考分析要重点关注以下问题：一是审题不清，读不懂题意；二是不清楚物理概念、规律的内涵和物理规律的适用范围；三是不能理解图像或公式代表的物理意义，解题时乱套用公式；四是不能有效挖掘题目隐含条件；五是思维定式导致受其他知识干扰或缺乏解题方法；六是不能区分相似题型的异同，解题时“套用熟题出错”；七是运算不过关，出现计算错误。模考试卷评讲时要回归课本，注重细节，回顾梳理知识网络。同时，要发挥网络阅卷优势，查找失分的真正原因，对易错点要反复抓、抓反复，真正让易错点变成得分点。
每次模考都有原创题，辨识模型、构建模型是关键一步，也是培养物理学科核心素养的极好机会。教师要帮助学生从题目中提取关键信息，厘清物理过程，找出与已有知识的关联，实现从“解题”向“解决问题”的转变。
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