美国留学，收到录取通知，但是很多同学们也为高额的学费清单发愁不已，不禁感到自己“囊中羞涩”。下面出国留学网小编想说的是，其实美国大学中的学费包含了非常多宝贵的资源。下面一起来看看美国留学暗藏了哪些玄机。

　　01国际学生办公室

　　每个学校对国际学生办公室都有不同的称呼，职责都是管理所有的国际学生事务。每个学生会有专门的DSO负责，到达学校时，首先要与他们联系，可以帮助你办理签证及移民手续。

　　最重要的是，国际学生办公室会组织很多活动，最著名的当属Coffee Hour,让来自各国的学生边喝咖啡边交友，相互了解对方的文化。

　　02图书馆是必去之地

　　和国内学生一样，在图书馆学习也在海外学子的生活中占据了大量时间。图书馆除了承担图书借阅的功能外，更多的是提供数据检索和文献查阅的功能。

　　美国密苏里大学的康同学每天奔走于实验室和图书馆之间。

　　图书馆是大学当中最基本的资源。除了借阅图书，我最主要的还是利用图书馆的数据库接入查阅文献的平台，帮助自己检索资料，完成相关学术论文。

   03服务平台机构，主动提供帮助

　　为了让新生更快地适应新的生活，很多学校都有官方或者学生自发组织的活动和项目。

　　学子也可以根据自己的不同需求，在学校找到解决相应问题的机构和平台。

　　学校有各种服务机构，在学习和生活中遇到困难时一定要及时主动地去寻求帮助。刚入学时，要积极参与各个服务机构举办的宣讲会，这样日后遇到困难就能够很快知道要去哪里寻得帮助了。

   04预约老师面谈，解决学业困扰

　　在校园内，老师永远是学生在需要答疑释惑时第一个想到的人。留学海外，在遇到学业困惑或者生活问题时，主动寻得指导老师的帮助也是解决问题的良策。

　　从毕业论文题目的确定到现在，我一直采用预约导师面谈而不是邮件沟通的方式和老师沟通。抓住面谈30分钟的机会，沟通方式更加高效，同时也是一个和导师建立良好关系的机会。

　　05写作中心

　　即使你的托福写作拿到满分，来到美国写paper也都会出现这样那样的问题。尤其是美国大学写作有非常严格的写作格式要求。

　　写作中心的老师们会指出基本的语法错误并提出修改意见，与此同时，也会教我们怎么引用文章，在引用文章的过程中具体的格式是什么等等。

　　需要引起我们注意的是，在美国，“天下文章一大抄”这样的事情是绝对不允许发生的，因为他们非常重视版权的问题。一旦被发现抄袭的现象，后果会非常的严重。

　　06学业指导处

　　学生指导处就是其中的一个。在中学期间，如果学生遇到了学术方面的问题，大家首先想到的就是自己的counselor。

　　到了大学期间，遇到相关的学术问题，我们就要去Academic Advising Office找老师寻求相关的帮助了。

　　在每年选课的时候，有很多学生们都会感到迷茫，尤其是国际生。毕竟在国内习惯了上大大小小的课表上安排好的课程，第一次拿到“自主...

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《揭秘潜水艇的玄机》，欢迎大家踊跃投稿。

揭秘潜水艇的玄机

--动手小实验

钢铁做的潜水艇为什么能浮在水面上？还能沉入水底，更不可思议的是它能悬浮在水里。这有什么玄机呢？我们都知道水对任何物体都有向上的浮力，可潜艇是钢铁做的，为什么就能无视水的浮力，想在哪儿就在哪儿。

这还得从悬浮在水桶里的小木块说起，为解决心中的疑问，我把小木块从水里捞上来，原来上面钉了一只钉子，难怪会悬浮在水中间。可是，这是什么道理呢？还是用实验解决吧。

第一步

准备圆圆的塑料球，（装药丸子的，方便打开盖上），一支钉子，（穿过塑料球的一边，起到平衡的作用）一些碎石子，一个透明的饮料瓶，装满水，把水染颜色，观察是更清晰。

第二步

把塑料球里装上石子，轻轻的放进瓶子里，看到瓶子里的水溢了出来，只见塑料球慢慢地沉入瓶底，直直的站立起来。取出塑料球，发现瓶子里的水少了很多，再把塑料球放进去，水又满了，塑料球排出的水的体积和塑料球的体积是相等的。（经查阅，相同体积的物体，重量大的密度就大）就是说，排出的水没有装着石子的塑料球重，所以就沉入水底了。

第三步

取出塑料球，把里面的石子拿出来，再次放进水里，看到的是小球浮在水面上，并水面升高了一点点，原来是小球依靠自身的重量把水排开了，可还是份量不足，只能浮在水面上了。

第四部

怎样才能让小球停在水中间呢？不要着急，慢慢的向小球添加小石子，一次，两次……沉入水底了，就把大点的石子换小一点，直到看到小球停在水中间。水还是满满的，这就说明小球排出的水的重量和小球的重量是相等的。

做完了实验，我们再来观察潜艇，原来潜艇和小球一样，也有一个专门储水的水仓，当向潜艇水仓灌水时，潜艇就会慢慢的向下沉，直到沉入水底。排除水，潜艇就慢慢地浮上来了，假如要停在水中间，就很简单了，到了合适的位置，就停止进水或排水就行了，潜艇就稳稳的停在哪儿了。

科学是不是很有趣啊，只要我们认真观察，动手做做小实验，很多解不开的迷，都会在实验下变得又有趣又简单。

　　一般说来，分析题就是把试题所给定的命题、问题和材料等作为一个系统整体，要求考生对这一系统整体进行分离、分解，剖析出各个方面，对整体所蕴含的诸方面的内容作出说明、解释和回答，揭示出诸方面内容的本质，并在此基础上，根据试题的具体要求，对诸方面内容进行系统综合，揭示彼此之间的内在关联和必然联系，从而对问题作出全面的阐述和整体性的本质结论。

　　分析题，可以从不同的角度划分出不同的类型。从题型的形式看，以往考试中的论述题、材料题以及辨析题，都属于分析题。从分析的内容对象上说，相对可分为：知识、原理性的分析题;社会现象、客观实际性的分析题;材料性的分析题;带有迷惑性的分析题。

　　1.知识、原理性的分析题

　　知识、原理性的分析题，一般说来，它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。例如，1999年的一道试题："为什么实践是检验真理的唯一标准?坚持实践标准对于我国深化改革有何现实意义?"回答这一问题，就必须熟悉实践是检验认识真理性标准的原理，并善于对这一原理进行分析：什么是认识、什么是实践、什么是真理以及它们之间的关系，并对这些不同的方面分别作出规定、说明和回答。在此基础上，进一步阐述坚持实践标准对于深化改革的现实意义。同时，要知道，用实践标准原理指导实践也不是单一的，它对深化改革的各方面都有指导意义，这又需要对各主要方面作出分析和论述。又如2002年的试题："改革开放以来，人们收入分配差距有所扩大。请结合我国社会主义初级阶段的收入分配理论和社会主义最终要实现的目标，对这一现象进行分析。"这一试题也是知识、原理性的分析题，它不仅要求考生懂得我国社会主义初级阶段关于收入分配的理论，而且要求考生掌握社会主义最终要实现"共同富裕"这一目标的知识，并运用上述理论和最终目标的知识，正确分析、论述"差距有所扩大"的这一社会现实。

　　2.社会现象、客观实际性的分析题

　　这类的分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理，并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实际和问题，作出正确的分析、说明和论述。在以往的试题中，如："改革开放以后，我国对城市土地征收使用费，并按不同地段确定不同的收费标准。试析这样做的理论依据及其现实意义";"马克思、恩格斯曾预计社会主义革命首先在发达的资本主义国家发生。然而社会主义革命却首先在比较落后的国家成为现实。试析这些国家社会主义革命取得胜利的原因，并阐明我国社会主义要经历一个相当长的初级阶段的必然性"，等等。诸如此类的试题，都属于社会现象、客观实际性的分析题。解答这类的分析题，既要看到它同知识、原理性分析题的一致性，又要看到它与这类分析题的不同特点，相比之下，它的难度更大一些。

　　考研复试备考除了复习，考研调剂也是需要重点关注的。下面由出国留学网小编为你精心准备了“2020考研备考：调剂三大玄机”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　　2020考研备考：调剂三大玄机

　　一、考研调剂需要考生自己主动联系和办理

　　教育部对考研调剂的流程是这样规定的：招生单位应将那些虽然达到分数线但不能安排复试或复试后由于招生计划的限制不能录取的考生的全部材料(所有报考表格、各科目试题和试卷)在规定时间内转第二志愿单位。无第二志愿单位或第二志愿单位亦不能录取的考生，招生单位应将其考试成绩报本省(市、自治区)所属的大区调剂中心进行调剂。或者，在征得考生同意的前提下，负责向其它相关单位进行推荐。

　　从这个规定看，调剂工作是招生单位之间的事情，招生单位负责考生的调剂，考生只需或只能被动地等待复试通知。实际上现实操作中完全不是这样，需要考生自己寻找调剂信息和联络调剂，考研能否成功调剂的决定权在导师，当然调剂时的成功率一般比较高，尤其是学校知名度不高、招生额度未满的。

　　二、调剂到尽可能好的院校专业的概率比较低，但也有可能

　　同学们会发现，发布了调剂需求信息的学校绝大多数都是211院校名单之外的，或者地理位置在中西部和偏远地区的，像北大、清华、人大、北师大、复旦、上交大、同济、西安交大、吉大、南大、中科大等名牌院校基本上看不到有调剂需求。即使发布有需求，都会要求本科院校是211名单里的。这个规定将不少普通本科院校出身的考生挡在了门外。

　　当然也有少数的211院校的一些非热门专业有调剂需求，没有做出身要求的规定，但一般专业的前景都不是太好，比如笔者考研时，曾联系到四川大学的调剂名额，不过专业比较差。

　　但到底有没有非211院校出身的考生调剂到重点院校、名牌院校的呢，其实根据每年的统计数据，都有一定数量的考生过自己的积极主动和水平展示拿到了211院校甚至南大等名牌院校研究生院的复试门票，而且最终成功迈入这些学校的大门。对于现在正寻求调剂的考生，这是一个值得争取的事情。

　　三、考研调剂并不能百分之百成功，如果不出现严重差错，一般都会成功

　　对于一般的重点院校或非重点院校调剂，成功的概率很高，有时候达到百分之百，但对于比较知名的院校或者是考生复试时出了严重错误，则照样会被淘汰。

　　基本地来讲，遵循下面这样两个原则，能够确保成功调剂的基本要求。一是及时、准确地把握调剂信息，考生的调剂是有要求的：除必须具有国家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。

　　调剂原则上是先专业内部调剂，再跨专业调剂，再跨校调剂，所以如果导师的上线人数已够或已超额，那成功调剂的可能性也是零。所以一定要把握相关专业的空缺信息，可以根据往年该专业生源情况判断，过咨询该专业正在读研的同学，过研究生院的网页查询空缺信息。空缺信息一定要及早把握，有的同学在知道无法参加复试或参加复试并知道被淘汰后才开始着手调剂，了解空缺信息，这就太晚了。

　　一是因为有的导师已有中意的调剂生，不再给其他同学面谈机会，这些同学也就没有参加复试的机会。这也是可以理解的，...

　　一、德国留学国际课程概况：

　　为了创造更为国际化的教育环境，自1997年以来，德国越来越多的院校在各主要科研领域开设了国际课程(International Programmes)。据留学无忧网介绍，目前大约有近1000个此类课程，授课语言为英语或英德双语：可分别攻读学士(Bachelor)、硕士(Master)和博士(Doctor)学位，其中硕士阶段的国际课程占多数。双语课程通常第一年用英语授课，第二年用德语授课，国际课程通常要求学生在申请时提供英语成绩证明(托福或雅思)。

　　二、德国留学国际课程申请条件：

　　据专家介绍，申请攻读德国学士学位者应是通过高考进入中国普通高等院校本科读满三个学期以上或者211高校读满一个学期的在校生;申请攻读德国硕士者应有学士学位，攻读博士学位者应有硕士学位。

　　英语及英德双语授课的课程要求申请者提供托福(TOEFL)80-92分以上成绩或者雅思6.0-6.5以上的成绩;有的专业还要求有一些德语基础知识(200-400学时)，除了个别文科专业以外一般无须通过DSH或TestDaF。德语授课的课程要求申请者通过DSH或TestDaF考试。据专家介绍，学习年限因攻读的专业和学位而异，通常攻读学士学位需6-8个学期;攻读硕士学位需2-4个学期;攻读博士学位需2-5年左右的时间。

　　三、德国留学国际课程课程设置：

　　工程学：电力工程、民用工程、化工、计算机通讯工程、通讯语媒体、生物技术、水资源管理、航空航天技术

　　计算机科学：数学、计算机逻辑学、计算机工程、国际数学、信息语通讯体系

　　理科：化学、材料学、分子生物学、工程物理

　　农学：农业、林学、农林资源管理

　　环境科学：国际资源管理与环境、环境工程、土木建筑

　　经济学：经济与管理、国际商贸、国际工商管理、金融学、经济与政治学

　　文化与研究：对外德语研究，心理学