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玉不琢,不成器是什么意思?玉不琢,不成器成语造句和典故

成语

成语名称:玉不琢,不成器 yù bù zhuó,bù chéng qì

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[成语解释] 琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

[成语出处] 西汉·戴圣《礼记·学记》:“玉不琢,不成器,人不学,不知道。”

[用法] 复句式;作宾语;含褒义

[例句] 但无一个名师点拨,这叫做“~”。(清·钱彩《说岳全传》第四回)

百科解释如下:

目录
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英汉词典解释

&gt&gt到爱词霸英语查看详解

出处[回目录]

  玉不琢,不成器 :

  yù bù zhuó ,bù chéng qì

  1.《礼记.学记》:"玉不琢,不成器;人不学,不知道。"谓玉不加工,不成器皿。后以喻人不经过培养﹑锻炼,不能成材。

  “玉不琢,不成器。人不学,不知义”出自《三字经》

  而“玉不琢,不成器。人不学,不知道”出自《礼记.学记》。

原文[回目录]

  君子如欲化民成俗,其必由学乎?玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民(2),教学为先。《兑命》曰(3):“念终始典于学(4)。”其此之谓乎!

  虽(5)有佳肴,弗(6)食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(7)。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长(8)也。《兑命》曰:“学学半(9)”其此之谓乎!

玉璧

玉璧

(1)本节选自《学礼》。

  (2)君:这里的意思是统治。

  (3)兑(yue)命:《古文尚书》中的篇名,也作《说命》《兑命》。

  (4)念终:始终想着。

  (5)虽:即使。

  (6)弗:不。

  (7)困:困惑、迷惑。

  (8)长:促进。

  (9)学学半:前一个“学”字音xiào,本字读作“斅”,意思是教育别人,后一个“学”字音xué,意思是向别人学习。

译文[回目录]

  玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。比喻人不通过学习...

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高中高三作文1200字:玉不琢不成器

高中高三 1200字
作文标题: 玉不琢不成器
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□ 张闻玉   题目是《三字经》中的一句。宋代以来,《三字经》作为私塾课本广为流传,成了传统语文教育的启蒙读物,到了无人不知的地步。清人评价它“言简义长,词明理晰,淹贯三才,出入经史”,确能家喻户晓,绝非偶然。这句话出自《礼记·学记》,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”为了押韵,改为“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思未变,强调人若不勤奋学习则不能知礼义道德,终不能成才。“玉不琢”不过是拿来做个比喻。 来自:作文大全  玉本是一种密緻温润而有光泽的美石,出自山川,新疆和田玉就享有盛名。玉在远古时代就倍受重视,它是美的象征,引申之也是美德的象征。商王武丁的妻子妇好,墓中的陪葬品,玉器最多,达到七百五十五件,件件精美。《逸周书·世俘》载,商纣王在商都郊外打了败仗,甲子日当天晚上,他取最精美的天智玉五枚佩在身上而纵火自焚。有人告诉武王,纣王曾焚玉四千。五天后,武王命千夫长带人寻找。四千庶玉已于火中销毁,天智玉未销。那五枚天智玉,武王视之如宝。武王总共得到商王宝玉一万四千,佩带玉一十八万枚。——玉器在殷商文化中的地位也就可想而知了。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  “玉”在甲骨文、金文中并没有那一点,三横或四横表示几块玉,一竖表示穿玉的绳子。《说文》云“象三玉之连,丨其贯也。”小篆的“王”与“玉”很相近,都是三横一竖。玉的三横距离均等,王的三横下空大。隶变后,加一点为“玉”区别就明显了。这一点本来是加在上面为“柞”,读sù,《新编千家姓》(群众出版社1981年版)就收有这个姓氏。
   贵族佩戴玉器是身份高贵的象征,引申就有驱邪避祸的作用。《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉就二者兼而有之,既显示他的身份,又伴他消灾化疾。
   玉是美石,是美的象征,也是美德的象征。《管子》一书归纳玉有“九德”,《荀子》说:“夫玉者,君子比德焉”,指出玉有仁、智、义、行、勇、情、辞七种美德。“君子比德如玉” ,儒家经典《礼记·聘义》也有阐释,除了仁、智、义,还包括了礼、乐、忠、信之类。许慎《说文》受“五行”学说影响,概括玉有仁、义、勇、智、絜五种美德。后来又化为仁、义、礼、智、信五德,成了儒家道德标准。
   玉的种类多,各式各样,古人分为五类,称“五瑞”:圭、璧、琮、璜、璋,即五种玉石。诸侯朝见天子,可佩戴与自己地位相当的玉石器物。蔺相如完璧归赵的“璧”,是平圆形的玉石,宽边有孔,是天子、诸侯朝会时使用的一种礼器。
   玉的精美、贵重,“玉”字就引申有精美、贵重之意。如:玉食、玉女、玉饰、玉带、玉宇、玉液、玉楼之...

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高中高二作文1000字:玉不琢不成器

高中高二 1000字
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  <城南旧事>是文坛名家林海音女士独步之坛三十多年的经典作品,作者以她超逸的文字风格,饶具有力的文笔,穿越时空背景,讲述纯真的童年。
   在作者的记忆中,老北京的风物总是地样的令人神往和迷恋。“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。”作者想念北京,缅怀童年的思乡与怀旧情绪使作品显得格外凄婉动人,感染着每一位读者。林海音曾经说过:“北京是我的第二故乡”作品<城南旧事>是她美好回忆的结晶,内容中处处流露出北京生活的影子。其实,我们不比英子小,生活条件也不比英子差,反而更富裕----嘱着营养食品,穿着高档服装,玩着电脑游戏……正因为我们拥有的太多太多了,所以才会不懂得珍惜,无心回忆。生活中的确有人懂得回忆,懂得用文字来表述这段美好生活的影子。 来自:作文大全  成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万物莫过于此。在<城南旧事>里,让我品味最深的就是<爸爸的花落了>,是它让我品味长大后的滋味。作者小的时候,就一直急于长大,她想体验成熟的味道,一旦真的长大了,却想再次拥有那份未经排练的天真可爱,却想再次感受那份未经思索的依赖。长大惟一的失落莫过于此,因为长大就要学会放弃。因为长大就是稳重懂事,就是知书达理,言而有信,就是不能再天真胡闹和幼稚。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我国教育家陶行知曾说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖上,不算是好汉”可是现在,有的青年学生依赖父母依赖他人,衣来伸手,饭来张口,出门坐车,学习不吃苦……这种人不是好汉,而是经不起考验的懦夫,在艰难险阻面前,他们只能怨天尤人,一蹶不振,甘于命运的摆布。人生是一条路,一条坎坷的路,每一秒都是血汗和生命的混凝土。它既不能用金钱来买,也不可用谎言来建筑。有人说:“人是为了考试而读书”我说,不错,社会的确需要有知识的人。每个人的一生是一部分。面对人生的历史,自强者说。匆匆几十载,太短了;懒惰者说,漫漫人生路,太长了;敬活者说,人生是一场梦,变幻莫测;攀登者说,人生是一次冒险,刺激有趣。的确,各种各样的人都在没有边际的人生舞台上扮演着不同的角色。有喜剧,也有悲剧。有人说:人生就像一盘棋/.我说很好,社会的确需要有竞争力的人。平直的路也会发生车祸,同车的人,也不一定都去相同的地方,何况是人生呢?   <城南旧事>可谓是精品中的亮点,没有它,也就没有今天的醒悟;没有它,对生活也就...

玉不琢;不成器是什么意思?玉不琢;不成器成语造句和典故

成语

成语名称:玉不琢;不成器 yù bù zhuó;bù chéng qì

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[成语解释]  琢:雕刻。玉石不经过雕刻加工;成不了器物。比喻人不经过学习和锻炼;不能成才;不能有所成就。

[成语出处]  《礼记·学记》:“玉不琢;不成器;人不学;不知道。”

[用法]  一般作宾语。

[结构]  复句式。

[例句]   我们要记住“~"这句古语;严格要求自己;刻苦学习和锻炼;使自己早日成才。

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小学三年级作文250字:玉不琢不成器

小学三年级 250字
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我不禁想起我的学琴路。双休日的不能出去玩,下午四点就去学电子琴。夏天的时候,我坐着爸爸的电瓶车去几十里外的学校,学完后回家的路上,天空中的骄阳烘烤着我和爸爸,火辣辣的疼;冬天,寒风刺骨,尽管我和爸爸都戴着厚厚的手套,但手还是冻僵了。 我练琴更是辛苦。夏天时,我弹琴,即便开着电风扇还是挥汗如雨,那黑白的琴键在我手中也变得粘乎乎的;冬天,琴键冰冰凉凉的,我的手一触摸到那琴键,就会感到那寒气如同针一样钻入我的手指中。有很多次,我都想放弃,爸爸来怂恿我,我就坚持下来了。 人们不都说“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”我们要想学好本领,就要辛苦一些,就像一块玉一样,不经过刀刻,怎能让它变成现在我们佩戴的玉佩呢?...

小学一年级作文1000字:玉不琢不成器

小学一年级 1000字
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    成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万物莫过于此。在<城南旧事>里,让我品味最深的就是<爸爸的花落了>,是它让我品味长大后的滋味。作者小的时候,就一直急于长大,她想体验成熟的味道,一旦真的长大了,却想再次拥有那份未经排练的天真可爱,却想再次感受那份未经思索的依赖。长大惟一的失落莫过于此,因为长大就要学会放弃。因为长大就是稳重懂事,就是知书达理,言而有信,就是不能再天真胡闹和幼稚。
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小学六年级作文600字:玉不琢不成器

小学六年级 600字
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玉不琢,不成器   你可能会经常感受到刀削般的疼痛, 来自:作文大全  但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  一支更好的铅笔。
   这是制造者铅笔即将被装箱运走时对   铅笔说的第二句话,我们都知道,铅笔在   写字之前都要用刀削尖才可以在书上、纸   上留下痕迹,发挥出他本身的用处。
   我不禁想起我的游泳路。暑假的早上,   我不能睡懒觉,要很早起床,然后就去训   练。夏天的时候,我坐着妈妈的自行车去   闸北游泳馆,训练后回家的路上,天空中   的骄阳烘烤着我和妈妈,火辣辣的疼;冬   天,寒风刺骨,尽管我和妈妈都戴着厚厚   的手套,但手还是冻僵了。
   我训练更是辛苦。夏天时,我训练,   即便游泳的漂白水再冷也还是热得要死,   那游泳的水中也有我的许多汗;冬天,那   漂白水冷冰的,我的手一触摸到那水,就   会感到那寒气如同针一样钻入我的手指中。
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   我们求学的也很辛苦。早上五点钟就要   起床,六点钟就要去游泳池训练到八点钟,   冬天我们出门上学的时候,邻居家连门也   还没有开启;早上写字时,双手冻得不听   使唤,字写得歪歪扭扭;夏天,我们被关   在炎热的教室里,几十个人只有几台电扇,   汗流浃背。然后一直到下午四点多钟才能   回到家,回家后还有一大堆的作业等着我   们……但是我们要想获取知识,这些辛苦   是必要的。
   人们不都说“玉不琢,不成器。人不学,   不知义。”我们要想学好本领,就要辛苦   一些,就像铅笔一样,不经过刀削,怎能   写出字来? 《玉不琢不成器》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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高中高一作文900字:玉不琢,不成器

高中高一 900字
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玉不琢,不成器   一想到上周那节活动课,我的嘴角就情不自禁地向上弯了起来。那天,泥人研究所的所长赵老师给我们上了一节关于惠山泥人的活动课,让我回味无穷。  惠山泥人早在北宋时期就有历史记载了,所以说,它有着极为悠久的历史。而惠山泥人最鼎盛的时期则在清朝。在祖国母亲六十岁生日的时候,代表我们江苏的阅兵花车前就是惠山泥人的代表性人物:阿福阿喜。惠山泥土黏如糯,而且来之不易。说它来之不易是因为它必须从惠山脚下的稻田中间向下挖一米,才能得到此泥土。由于现在经济发展迅速,所以惠山脚下的稻田早已被高楼大厦所代替。而这此泥土也被用掉或被埋在高楼之下,因此这此泥土已被列为“国宝”。   讲完惠山泥人的历史的特点,赵老师就开始发泥土了。我看着那普通的泥土,心中充满了好奇。只见它黑黑的,但是却很细腻。看着它,我就想起的美味的巧克力。虽然老师再三 强调,先不要去碰,但是我心里却有只好奇的猫在跳。于是,我按捺不住,就拿起泥巴捏了捏。它摸上去冰冰凉凉的,让人感觉很舒服。而且它湿湿的,软软的,用手指在泥土上轻轻地一按,指纹里立即会嵌入泥巴。我很纳闷,这样不显眼的泥巴,是怎样变成光彩夺目的泥人的呢?  开始捏了,赵老师先让我们搓了两根差不多大小,两头细,中间粗的梭子状的长条。他说这就是狗的身体和四肢了。我二丈和尚摸不着头脑,这两根泥条怎么就成了狗的身体和四肢了呢?正在我迷惑之际,老师又让我们把两条泥条粘在一起,做成拱桥状。接着,老师又教我们搓了一个圆球,然后轻轻地按一下,再搓几个小小的泥球,把它们粘在圆球上,然后搓两个水滴状的耳朵,也把它们粘在圆球上,这样狗头做完了。随后,我又把狗头粘在身体上,最后,就要给小狗做尾巴了。尾巴很简单,只要搓一根泥条,然后再把它粘在屁股上就行了。瞧,一只弓腰蓄势待发的小狗跃然眼前,等它干透,穿上彩衣就更神气了!
  做完泥人,我陷入了沉思,这样一块普普通通的泥巴,经过我们的雕琢,就变成了极富魅力的造型,我们不也就是这样的吗?我们如同那块普普通通的泥巴,只有经过“艺人”的雕琢,才会拥有精彩的人生。有的泥巴也许会被丢进垃圾桶,变得一钱不值,但有的泥巴却会变成艺术品,被放在博物馆里,供人欣赏。我想,我要不断雕琢自己,成为那光彩夺目的“艺术品”。
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