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高中高三作文1200字:玉不琢不成器

高中高三 1200字
作文标题: 玉不琢不成器
关 键 词: 高中高三 1200字
字    数: 1200字作文
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□ 张闻玉   题目是《三字经》中的一句。宋代以来,《三字经》作为私塾课本广为流传,成了传统语文教育的启蒙读物,到了无人不知的地步。清人评价它“言简义长,词明理晰,淹贯三才,出入经史”,确能家喻户晓,绝非偶然。这句话出自《礼记·学记》,“玉不琢,不成器;人不学,不知道。”为了押韵,改为“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思未变,强调人若不勤奋学习则不能知礼义道德,终不能成才。“玉不琢”不过是拿来做个比喻。 来自:作文大全  玉本是一种密緻温润而有光泽的美石,出自山川,新疆和田玉就享有盛名。玉在远古时代就倍受重视,它是美的象征,引申之也是美德的象征。商王武丁的妻子妇好,墓中的陪葬品,玉器最多,达到七百五十五件,件件精美。《逸周书·世俘》载,商纣王在商都郊外打了败仗,甲子日当天晚上,他取最精美的天智玉五枚佩在身上而纵火自焚。有人告诉武王,纣王曾焚玉四千。五天后,武王命千夫长带人寻找。四千庶玉已于火中销毁,天智玉未销。那五枚天智玉,武王视之如宝。武王总共得到商王宝玉一万四千,佩带玉一十八万枚。——玉器在殷商文化中的地位也就可想而知了。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  “玉”在甲骨文、金文中并没有那一点,三横或四横表示几块玉,一竖表示穿玉的绳子。《说文》云“象三玉之连,丨其贯也。”小篆的“王”与“玉”很相近,都是三横一竖。玉的三横距离均等,王的三横下空大。隶变后,加一点为“玉”区别就明显了。这一点本来是加在上面为“柞”,读sù,《新编千家姓》(群众出版社1981年版)就收有这个姓氏。
   贵族佩戴玉器是身份高贵的象征,引申就有驱邪避祸的作用。《红楼梦》中贾宝玉的通灵宝玉就二者兼而有之,既显示他的身份,又伴他消灾化疾。
   玉是美石,是美的象征,也是美德的象征。《管子》一书归纳玉有“九德”,《荀子》说:“夫玉者,君子比德焉”,指出玉有仁、智、义、行、勇、情、辞七种美德。“君子比德如玉” ,儒家经典《礼记·聘义》也有阐释,除了仁、智、义,还包括了礼、乐、忠、信之类。许慎《说文》受“五行”学说影响,概括玉有仁、义、勇、智、絜五种美德。后来又化为仁、义、礼、智、信五德,成了儒家道德标准。
   玉的种类多,各式各样,古人分为五类,称“五瑞”:圭、璧、琮、璜、璋,即五种玉石。诸侯朝见天子,可佩戴与自己地位相当的玉石器物。蔺相如完璧归赵的“璧”,是平圆形的玉石,宽边有孔,是天子、诸侯朝会时使用的一种礼器。
   玉的精美、贵重,“玉”字就引申有精美、贵重之意。如:玉食、玉女、玉饰、玉带、玉宇、玉液、玉楼之...

与玉不琢不成器高三作文相关的作文大全

高中高二作文1000字:玉不琢不成器

高中高二 1000字
作文标题: 玉不琢不成器
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字    数: 1000字作文
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  <城南旧事>是文坛名家林海音女士独步之坛三十多年的经典作品,作者以她超逸的文字风格,饶具有力的文笔,穿越时空背景,讲述纯真的童年。
   在作者的记忆中,老北京的风物总是地样的令人神往和迷恋。“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。”作者想念北京,缅怀童年的思乡与怀旧情绪使作品显得格外凄婉动人,感染着每一位读者。林海音曾经说过:“北京是我的第二故乡”作品<城南旧事>是她美好回忆的结晶,内容中处处流露出北京生活的影子。其实,我们不比英子小,生活条件也不比英子差,反而更富裕----嘱着营养食品,穿着高档服装,玩着电脑游戏……正因为我们拥有的太多太多了,所以才会不懂得珍惜,无心回忆。生活中的确有人懂得回忆,懂得用文字来表述这段美好生活的影子。 来自:作文大全  成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万物莫过于此。在<城南旧事>里,让我品味最深的就是<爸爸的花落了>,是它让我品味长大后的滋味。作者小的时候,就一直急于长大,她想体验成熟的味道,一旦真的长大了,却想再次拥有那份未经排练的天真可爱,却想再次感受那份未经思索的依赖。长大惟一的失落莫过于此,因为长大就要学会放弃。因为长大就是稳重懂事,就是知书达理,言而有信,就是不能再天真胡闹和幼稚。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我国教育家陶行知曾说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天,靠地,靠祖上,不算是好汉”可是现在,有的青年学生依赖父母依赖他人,衣来伸手,饭来张口,出门坐车,学习不吃苦……这种人不是好汉,而是经不起考验的懦夫,在艰难险阻面前,他们只能怨天尤人,一蹶不振,甘于命运的摆布。人生是一条路,一条坎坷的路,每一秒都是血汗和生命的混凝土。它既不能用金钱来买,也不可用谎言来建筑。有人说:“人是为了考试而读书”我说,不错,社会的确需要有知识的人。每个人的一生是一部分。面对人生的历史,自强者说。匆匆几十载,太短了;懒惰者说,漫漫人生路,太长了;敬活者说,人生是一场梦,变幻莫测;攀登者说,人生是一次冒险,刺激有趣。的确,各种各样的人都在没有边际的人生舞台上扮演着不同的角色。有喜剧,也有悲剧。有人说:人生就像一盘棋/.我说很好,社会的确需要有竞争力的人。平直的路也会发生车祸,同车的人,也不一定都去相同的地方,何况是人生呢?   <城南旧事>可谓是精品中的亮点,没有它,也就没有今天的醒悟;没有它,对生活也就...

与玉不琢不成器高三作文相关的作文大全

玉不琢,不成器是什么意思?玉不琢,不成器成语造句和典故

成语

成语名称:玉不琢,不成器 yù bù zhuó,bù chéng qì

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[成语解释] 琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

[成语出处] 西汉·戴圣《礼记·学记》:“玉不琢,不成器,人不学,不知道。”

[用法] 复句式;作宾语;含褒义

[例句] 但无一个名师点拨,这叫做“~”。(清·钱彩《说岳全传》第四回)

百科解释如下:

目录
  • • 出处
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  • • 译文
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英汉词典解释

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出处[回目录]

  玉不琢,不成器 :

  yù bù zhuó ,bù chéng qì

  1.《礼记.学记》:"玉不琢,不成器;人不学,不知道。"谓玉不加工,不成器皿。后以喻人不经过培养﹑锻炼,不能成材。

  “玉不琢,不成器。人不学,不知义”出自《三字经》

  而“玉不琢,不成器。人不学,不知道”出自《礼记.学记》。

原文[回目录]

  君子如欲化民成俗,其必由学乎?玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民(2),教学为先。《兑命》曰(3):“念终始典于学(4)。”其此之谓乎!

  虽(5)有佳肴,弗(6)食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(7)。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长(8)也。《兑命》曰:“学学半(9)”其此之谓乎!

玉璧

玉璧

(1)本节选自《学礼》。

  (2)君:这里的意思是统治。

  (3)兑(yue)命:《古文尚书》中的篇名,也作《说命》《兑命》。

  (4)念终:始终想着。

  (5)虽:即使。

  (6)弗:不。

  (7)困:困惑、迷惑。

  (8)长:促进。

  (9)学学半:前一个“学”字音xiào,本字读作“斅”,意思是教育别人,后一个“学”字音xué,意思是向别人学习。

译文[回目录]

  玉石不经过琢磨,就不能用来做器物。比喻人不通过学习...

小学三年级作文250字:玉不琢不成器

小学三年级 250字
作文标题: 玉不琢不成器
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字 数: 250字作文
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我不禁想起我的学琴路。双休日的不能出去玩,下午四点就去学电子琴。夏天的时候,我坐着爸爸的电瓶车去几十里外的学校,学完后回家的路上,天空中的骄阳烘烤着我和爸爸,火辣辣的疼;冬天,寒风刺骨,尽管我和爸爸都戴着厚厚的手套,但手还是冻僵了。 我练琴更是辛苦。夏天时,我弹琴,即便开着电风扇还是挥汗如雨,那黑白的琴键在我手中也变得粘乎乎的;冬天,琴键冰冰凉凉的,我的手一触摸到那琴键,就会感到那寒气如同针一样钻入我的手指中。有很多次,我都想放弃,爸爸来怂恿我,我就坚持下来了。 人们不都说“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”我们要想学好本领,就要辛苦一些,就像一块玉一样,不经过刀刻,怎能让它变成现在我们佩戴的玉佩呢?...

高中高三作文1000字:玉不琢,不成器

高中高三 1000字
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岸壁陡峭的山峦处,两峰峭壁的夹缝处,青苔丛生的石缝中,我沉睡了千年。当早已习惯黑暗的双眼感受到一丝阳光时,睁眼看到了一双欣喜的眼,一张稚气的脸。忘记与相伴千年的石块碎屑依依不舍,忘记与青苔相依的身体被尖槌凿断的刺痛,只一味的默念着那在我脑海里缠绵了千年的名字——卞和。
  那一夜,我与他喜极而泣、满是泪痕的脸庞在明月的清辉下依偎了一夜。望着他沉睡的微笑与梦呓着的嘴角:“美玉,我寻得美玉了。”看着他幸福的脸,我却揪紧了一颗心,“此次进宫献玉,前景堪忧呀!
卞和呀卞和,你竟妄想将我这满是苔藓,浑浊坚硬,恰似浑石的玉璞送予昏庸的楚厉王,唉!
”  ……  又是一个夜晚,那月,却不似那般圆润了。我端坐于与我肮脏的外表所不符的锦盒内,而他,那一夜间苍老了些许的卞和怔怔的望着血流如注的残肢,清泪混入浊血,伴着他的抽泣声。
  ……  我没有算错,那高坐于大殿之上的帝王未曾多看一眼便认定那年轻人欺骗了自己。斩了他的左腿,逐他出了楚国。
  “年轻气盛,不可怨你。等几年吧,希望你会记起,我还只是一块未经雕琢的玉璞!
”  ……  不知过了多少的日月,我只记得卞和他日渐苍老的脸。
  厉王退位,武王登基。
  那不再年轻的人又一次不假思索的带着未经雕琢的我单凭一双右腿,走出深山,走进皇城,走上大典。确如我所料,艰难的爬出了皇城,爬回他低矮的茅屋。
  武王与历王,又有何差别?  ……  他哭,他悔,他恨。他指住我破口大骂,却又随即抱住我失声痛哭。如一癫狂的疯者!
  “玉石呀玉石,你这千年美玉呀,为什么,为什么你这灵玉却残杀了我的双腿呢?到底是那里错了呀?”  我眼睁睁的看着他在父亲的灵前哭喊,直到撕心裂肺。我眼睁睁的看着他在青石板地上稽首,直到额前血肉模糊。“父亲呀,你告诉我,我该怎样做呀?难道真要我赔了性命,才能让这美玉得以展现么?”  我也伤心,我也痛心,卞和呀卞和,为什么你从未想过我还是一块玉璞呢?  那一夜,他哭瞎了双眼。
  ……  又是一番政变,文干继位号楚文王。他又一次上路了。
  昨日又是夜夜减清辉,他用满是老茧的双手刺痛着我,将我抱起贴住他尽是岁月折磨的痕迹的脸颊。我不禁忆起那张稚气未退的脸庞。玉还是玉,人还是人,为何却又有物似人非的哀叹呢?  失去双腿的他吃力得爬到了皇城脚下,却无法再抬起那血肉模糊的双掌敲响城门。他无法见到那居于庙堂之上的帝王了!
然而已耗了双腿的他会放弃么?  他抱着我在皇城脚下痛哭三天三夜,眼泪早已流尽了,失去焦距的双眼却...

玉不琢;不成器是什么意思?玉不琢;不成器成语造句和典故

成语

成语名称:玉不琢;不成器 yù bù zhuó;bù chéng qì

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[成语解释]  琢:雕刻。玉石不经过雕刻加工;成不了器物。比喻人不经过学习和锻炼;不能成才;不能有所成就。

[成语出处]  《礼记·学记》:“玉不琢;不成器;人不学;不知道。”

[用法]  一般作宾语。

[结构]  复句式。

[例句]   我们要记住“~"这句古语;严格要求自己;刻苦学习和锻炼;使自己早日成才。

百科解释如下:

百度百科地址:baike.baidu.com/view/160806.htm

SOSO百科地址:baike.soso.com/v7558429.htm

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高中高三作文450字:玉不琢,不成器

高中高三 450字
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大家知道吗?其实每个人都是一块璞玉,只要经过细心打磨,就会成为一块精美的玉石。当然,在打磨过程中,需要无数的磨练和坚定的信念。打一个简单的比喻,骑着自行车去郊外春游,路上要经过一个陡坡,如果你抱着信心在陡坡上奋力的用脚蹬,不怕汗水,不怕困难,最终你就会看到一大片美丽的景色;如果在上坡过程中,你怕累怕苦,那么你最终是半途而废。
据说有两块颇具灵性的大石头被挑选到一个新建的佛寺中雕刻佛像。雕刻师发现第一块石头材质比较好,就选择了它,可是,在雕刻过程中,它一直喊痛,说:“放过我吧,别雕刻了!
”雕刻师鼓励这块石头说:“加把劲,二个星期后,你就会成为佛像。”可石头才忍了二天,又说:“求求你啊,放过我吧,我不想成为佛像.。''雕刻师再也听不了它的抱怨,就停止了工作。
于是他拿起第二块石头,对它说:“我要雕刻你,你会叫疼吗?”那块石头摇摇头,在雕刻中,它始终一声不哼,足足忍了两个星期,终于成了一座美丽的佛像。
佛像开光后,拜佛的人真多,寺院里尘土飞扬,寺院里的人就把第一块没有雕刻好的石头打碎铺在地上。那块因为怕痛拒绝雕刻的石头就变成了万人踏地的铺地石。
小朋友,老师常说我们都是一块璞石,只要我们树立远大的志向,在成长的道路上,不怕困难,不怕挫折,接受挑战,历经磨练,未来的明天肯定属于我们。
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小学一年级作文1000字:玉不琢不成器

小学一年级 1000字
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    在作者的记忆中,老北京的风物总是地样的令人神往和迷恋。“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来。”作者想念北京,缅怀童年的思乡与怀旧情绪使作品显得格外凄婉动人,感染着每一位读者。林海音曾经说过:“北京是我的第二故乡”作品<城南旧事>是她美好回忆的结晶,内容中处处流露出北京生活的影子。其实,我们不比英子小,生活条件也不比英子差,反而更富裕----嘱着营养食品,穿着高档服装,玩着电脑游戏……正因为我们拥有的太多太多了,所以才会不懂得珍惜,无心回忆。生活中的确有人懂得回忆,懂得用文字来表述这段美好生活的影子。
    成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。人是这样,世界上万物莫过于此。在<城南旧事>里,让我品味最深的就是<爸爸的花落了>,是它让我品味长大后的滋味。作者小的时候,就一直急于长大,她想体验成熟的味道,一旦真的长大了,却想再次拥有那份未经排练的天真可爱,却想再次感受那份未经思索的依赖。长大惟一的失落莫过于此,因为长大就要学会放弃。因为长大就是稳重懂事,就是知书达理,言而有信,就是不能再天真胡闹和幼稚。
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