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日语语法:喜び合う和悲しみ合う

动词 中日 无事

合う是结尾词,接在其它动词后形成复合动词。它本身是自动词,但它的属性是跟着前面的动词跑的,前面是自动词时,这个复合动词就属于自动词,前面是他动词时,这个复合动词就属于他动词。喜ぶ本身是自他两用动词,悲しむ是他动词。那么喜び合う应该是自他两用动词;悲しみ合う应该就是他动词。悲しみ合う就不用说了,我们来举一些喜び合う的例子,这样的例句有很多,例如:

1、街に人があふれ、老若ともに喜び合う。/街上熙熙攘攘,无论老少都互相喜气洋洋。(本句的喜び合う是自动词)

2、イラクから3カ月ぶりに帰国し、無事を喜び合う陸上自衛隊員と家族。/阔别三个月从伊拉克回国,互相庆贺着安全无事的陆上自卫队员和家属。(本句的喜び合う是他动词)

3、中日社会功労賞受賞を共に喜び合う。/互庆中日社会功劳奖受奖。(本句的喜び合う是他动词)

4、自分の番号を見つけて友人らと喜び合う風景が各校で繰り広げられた。/找到自己号码后,和朋友们一道同喜的风景在学校扩散开来。(本句的喜び合う是自动词)




日语小常识:外来语。日语不仅有丰富的本土产生的词汇,它还有许多源自中文的词。许多从中文来的外来语在今天的日常生活中使用非常广泛,以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中,中国的文化影响很深,许多知识或哲学背景用词起源于中国。在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时,经常会使用中文字的新搭配来翻译它们。这些词是现代日本人所使用的知识词汇的重要组成部分。例如:收音机 ラジオ 咖啡 コーヒー 计算机 コンピューター 。
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与王合喜相关的词汇\听力\口语

日语口语常用教程:喜び合う和悲しみ合う

日语 动词 日本

合う是结尾词,接在其它动词后形成复合动词。它本身是自动词,但它的属性是跟着前面的动词跑的,前面是自动词时,这个复合动词就属于自动词,前面是他动词时,这个复合动词就属于他动词。喜ぶ本身是自他两用动词,悲しむ是他动词。那么喜び合う应该是自他两用动词;悲しみ合う应该就是他动词。悲しみ合う就不用说了,我们来举一些喜び合う的例子,这样的例句有很多,例如:

1、街に人があふれ、老若ともに喜び合う。/街上熙熙攘攘,无论老少都互相喜气洋洋。(本句的喜び合う是自动词)

2、イラクから3カ月ぶりに帰国し、無事を喜び合う陸上自衛隊員と家族。/阔别三个月从伊拉克回国,互相庆贺着安全无事的陆上自卫队员和家属。(本句的喜び合う是他动词)

3、中日社会功労賞受賞を共に喜び合う。/互庆中日社会功劳奖受奖。(本句的喜び合う是他动词)

4、自分の番号を見つけて友人らと喜び合う風景が各校で繰り広げられた。/找到自己号码后,和朋友们一道同喜的风景在学校扩散开来。(本句的喜び合う是自动词)

日语语法



日语知识点:中国字在日语中叫汉字,实际上是表意符号,每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本,汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。
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与王合喜相关的词汇\听力\口语

三星喜在户 五世歌好合

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却喜雪花咏谢女 不图天壊见王郎

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初中初三作文800字:人民政权的卫士——王洪合

人民 初中初三 800字
作文标题: 人民政权的卫士——王洪合
关 键 词: 人民 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《人民政权的卫士——王洪合》,欢迎大家踊跃投稿。

新一年的清明又到了,大家是否想到了那些为我们今天幸福生活做出过巨大贡献,而现在又长眠于地下的烈士们?王洪合就是一位为我们嘉兴安定做出过巨大贡献的革命先烈。王洪合到嘉兴后,担任了王店镇镇委书记。为了打破官民之间的隔阂,他便立刻和群众打通关系,发动群众。在发生重大洪涝灾害的时候,王洪合挨家挨户的检查房屋进水浸泡的情况,当他把一碗热气腾腾的的粥端到一位老太太手里时老人泣不成声∶“恩人啊,国民党年年向老百姓要儿子,而共产党一来就给老百姓当儿子呀!
”王洪合却说:“这是共产党人的职责!
”1949年5月7日嘉兴解放,但是社会次序仍十分混乱。一些横行霸道、欺压百姓的土匪还在为害乡间。在剿匪反霸期间,王洪合因为发高烧而被土匪安在身旁的奸细抓了去。死前,王洪合还大义凌然地对土匪头子张椿林说:“你不要太猖狂,你的末日就要到了!
你唯一的出入就是向人民缴械投降,政区政府的宽大处理。”张椿林让奸细把王洪合打死,可王洪合昂首挺胸,怒目苍天。奸细面无人色,手瑟瑟发抖,连枪都举不起来。最后还是气急败坏的张椿林将他打死。这才是人民政权的卫士!
王洪合虽然死了,但他一切为人民着想的精神不但不会消散,还会继续发扬广大下去!
如今,在王店,还有一块嘉兴唯一以烈士名字命名的英雄土地——“洪合乡”。名师点评:本文行文流畅、结构严谨,小作者的语言功底深厚,用到很多好词,全文正气凌然,让读者感受到了英雄身上的一身正气。同时小作者通过对王洪合遇害的情景描写,将王洪合这个英雄人物更加塑造得活灵活现,为读者重现了当年那些紧扣人心的画面。“新一年的清明又到了,大家是否想到了那些为我们今天幸福生活做出过巨大贡献,而现在又长眠于地下的烈士们?”改为“每年的清明又到了,大家是否想到了那些为我们今天的幸福生活做出过巨大贡献,而现在又长眠于地下的烈士们?”“他便立刻和群众打通关系,发动群众”,这句里的“打通关系”有贬义的意味,应改成“他便立刻深入群众,发动群众,与群众打成一片”;“挨家挨户的检查”改为“挨家挨户地检查”;“大义凌然”改为“大义凛然”;“唯一的出入”改为“唯一的出路”;“你唯一的出入就是向人民缴械投降,政区政府的宽大处理”改为“你唯一的出入就是向人民缴械投降,争取政区政府的宽大处理”(学乐中国特聘教师:禹丹萍老师)2010-4-10 10:58:00...

欢欢和喜喜

小学三年级作文

  我家有两只可爱的乌龟,它们的块头比一个篮球还大呢!大的叫欢儿,小的叫喜儿。我很喜欢它们。

  今天早晨,我去上厕所。可就在这时,我看见了厨房的一摊血,爷爷正在摆弄着一块乌龟板。我向“乌龟之家”望去,只有喜儿在孤独地望着天花板。欢儿被宰了!我就像撕心裂肺了一样,接着就是一阵恶心。我小跑着回到房间弹钢琴,可脑海里总呈现着欢儿被宰的情景……

  吃午饭时,我连头也不肯抬,即使到了我最喜爱的动画片《熊出没》的播放时间。妈妈把一碗汤放到我饭碗前。我一眼就看见了欢儿的腿浸在汤里。我恶心起来,却呕不出来。妈妈赶紧把乌龟腿拿走了。

  吃完饭,我把喜儿装进桶里提上楼。要睡觉了,我把喜儿放在客厅里,任它自由爬动。不一会儿,一阵“砰”的声音把我吵醒,忙出去察看。原来是喜儿为寻找同伴掉下楼梯了。或许它不知道,它永远也看不到欢儿了,永远也不是“欢欢喜喜”了……

我看着喜儿,心情久久不能平静…… 

2013中考历史延伸阅读:中国帝王列传 周烈王(姬喜)

中考历史

  周烈王,名姬喜(公元前?~前369年)。周安王子。安王死后继位。在位7年,病死。葬处不明。

  周烈王姬喜在位期间,是秦献公在位的后期。秦献公当政时,废除了野蛮的殉葬制度,将国都由雍(今陕西风翔)迁到东部的栎阳(今陕西省临潼市),以便于向东发展和接受先进的文化影响,摆脱旧贵族势力的影响,以及整顿内政,加强王权。他还清理户籍,整顿军队,注意发展经济,使国势好转,为日后秦孝公时候的商鞅变法准备了条件。公元前371年,秦献公发兵攻占了韩的六座城市,成为秦向东发展的开始。

  公元前369年,姬喜病死。 姬喜死后的庙号为烈王。

 

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