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高考语文现代文阅读技巧有哪些

高考语文 现代文阅读 语文阅读技巧

  高考语文要想接近满分,就必须各种题型都尽力做到做好。那作为语文大头的阅读该怎么去答题呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考语文现代文阅读技巧有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高考语文现代文阅读技巧有哪些

  一、记叙文

  【考点透视】

  记叙文阅读的试题考点主要包括:

  一、整体感知文章

  一般从以下几个方面人手:

  1.理解文章的总体思路,弄清结构层次;

  2.理解文章各段之间的关系、顺序,进一步整体把握文章;

  3.概括各段、各层的大意,文章的中心内容;

  4.感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力。

  二、分析文章的结构层次,归纳中心思想

  分析结构层次,一般有以下几种方法:

  以写事为主的文章:

  1.情发生发展的先后时间分析;

  2.按事情发生发展的地点转换分析;

  3.按事情发展的阶段分析。

  以写人为主的文章:

  1.按人物成长的阶段分析;

  2.按人物所在的不同地点分析;

  3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;

  4.按人物感情的变化分析。

  以写景状物为主的文章:

  1.按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;

  2.按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。

  归纳文章中心思想的方法有:

  1.分析文章标题:有的文章标题可揭示文章的中心;

  2.分析文章的结尾:有的记叙文卒章显志,用简短的议论、抒情揭示文章中心;

  3.分析文章中议论抒情的句子,这些句子往往与中心密切相关;

  4.结合概括各段大意的基础上归纳中心;

  归纳主题,切忌脱离文章,架空分析,一定让分析在文章中有依据。

  三.分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。

  记叙文的表达方式以记叙文为主.兼用描写、议论、抒情。

  记叙文的表现手法是多方面的:

  1.记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。

  记叙文中的描写可分两大类:一是人物描写,包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等,以此突出人物的性格特征;一是环境描写,包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写,描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象,有的则是运用白描,使文字朴实、简练、干脆。

  3.记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

  4.记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。

  5.记叙文中的语言特色,因文而异、因人而异,或朴实或生动;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄。阅读时要细加体会。

  四.理解文中词语、句子的含义与作用

  这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用;联系语境揣摩词语或句子...

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初中语文现代文有哪些阅读技巧

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  阅读理解一直是语文考试中十分比较多的题型,同学们面对这种题型技巧有哪些。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中语文现代文有哪些阅读技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中语文现代文有哪些阅读技巧

  一、概括文章或故事内容

  1、概括整个事件内容

  答题模式:六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)【时间和地点有时候可以省略,但是人物和事件必须要完整】。

  2、片段式内容概括(越简洁越好)

  答题模式:背景 + 人物 + 做了一件什么事情

  【当要概括的片段都是发生在同一个背景下时,背景可以省略】。

  3、概括文章中心思想

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

  答题模式:①事件内容(六要素) + ②文章中作者表达的思想感情

  如:此文记叙了(描写了、说明了)什么内容,表现了(赞美了、揭示了)……

  二、记叙线索及作用

  线索:(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感。

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  三、文章标题

  1、文章标题的作用:设置悬念,(新颖生动)引起读者兴趣;总领下文;概括文章的主要内容;揭示文章主旨;确定文章感情基调;文章线索。

  2、文章标题的含义

  答题模式一:分析标题中关键词的意思(注意深层含义:精神或内涵) + 结合文章的思想感情分析整个题目的意思。

  答题模式二:分析标题中的修辞 + 结合修辞的作用和文章的思想感情分析题目。

  答题模式三:看题目是否是引用或化用诗句歌词之类的,交代出处 + 结合诗句歌词等和文章的思想感情分析整个题目。

  3、为文章拟标题

  找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。

  四、记叙顺序及作用

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、丰富内容、深化主题、使文章曲折有致。

  拓展阅读:如何提高语文成绩

  1.字音字词知识积累

  在平时学的课文,课外读的文章中,碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字,把词典翻出来,查一遍,需要整理的可以专门用本子记忆,一般留一个印象就好,每次如此,同一个字词,难一点的反复这样三四次就记住了,长此以往,你的字词就十分扎实了。

  对于成语,建议拿一个本子,在做题中积累,隔一段时间做一些成语题,在做题过程中,不认识的成语...

与现代文作文书有哪些相关的中考语文

现代文《秋思》

小学五年级作文

  想我张籍,背井离乡已经10年了,自幼饱读诗书,本想金榜题名,衣锦还乡,光宗耀祖。最后却是造化弄人。我在洛阳做了那么多年的小官,什么都没得到,还不能回家。唉!有家难回的苦楚有谁知道?梦中,我几次回到家乡,可是,一睁开眼睛,却发现那只是一场梦。为什么,为什么我那么命苦,那么孤独,为什么??问苍天,苍天无语,问大地,大地缄言。

  我漫步在回住宅的林荫小道,心生感叹。突然一阵秋风吹过,几片梧桐叶从树上纷纷飘落下来。我心想,落叶总要归根,而我什么时候才能回到我那魂牵梦萦的家乡呢?大雁的叫声又让我增添了几分思乡之情??这些事物都勾起了我对家乡的无限思念:家乡,我什么时候才可以回到你的怀抱中呢?家人,我什么时候才可以与你们团聚呢?

  走着走着,不知不觉已经来到了门口。轻轻地推开木门,吹来的秋风从我的身边拂过,将房间的纸和笔吹得沙沙响。我心想:这么多年了,怎么说也应该寄个信给家人报个平安吧!我拿起笔,却不知应该从何说起,只好将笔放下,又拿起笔,好像这只笔有千斤重。父母的身体好吗?妻子是否累了,子女的学习优秀吗?

  封好信我站在门口,信差骑着马在我门前停下,从我的手中取过信,即将出发,我却突然想起了什么,从信差的手里拿回信,拆开,又补充了一些话语,将信封隆重的交给信差,叮嘱到:“一定要保重啊!”

看差信差远去的背影,我泪如雨下? ...

高考现代文阅读有何技巧

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  高考一天天逼近,出国留学网高考栏目为大家带来了《高考现代文阅读有何技巧》,希望大家抓住这关键的复习机会,努力拼搏!

  高考现代文阅读有何技巧

  解题技巧可以概括为两个方面:一是依据原文寻找答题要点;二是根据分值确定答题要点个数。这是因为,所给文章虽然是考查对象,但考查的重点是学生的理解、分析和综合能力,所以答案要点必须从原文中提炼。至于考题后的分值,则可以帮助学生确定答案要点的个数。比如,如果考题的分值是6分或者4分,那要点就至少是两个。显然,根据分值推测要点个数可以使学生答题时心中有数。

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2018中考现代文阅读叙述方式有哪些

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  2018中考现代文阅读叙述方式有哪些

  叙述方式:

  顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。

  倒叙:突出事件的结局,制造悬念。

  插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。

  补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

  平叙:叙述两件或多件同时发生的事。

  叙述人称:

  第一人称:给读者以真实感,使文章叙述亲切自然,能自由的表达思想情感,增强文章真实性。

  第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。

  第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述。

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中考语文现代文阅读考点:现代文表现手法

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  中考语文现代文阅读考点:现代文表现手法

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中考语文现代文阅读:现代文阅读该怎么复习?

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  中考语文现代文阅读:现代文阅读该怎么复习?

  NO.1

  建立知识网络,掌握阅读要点

  中考现代文阅读主要考查文学作品(诗歌除外)和说明文的阅读,同学们在复习时应该复习记叙文、小说、散文、说明文的相关知识,整理每种文体的知识要点,区别文体之间的不同点,让知识点点点成线,线线相交而成为网络。在此,老师特别提醒同学们必须牢固地掌握以下几方面的阅读要点:

  1.表达方式、修辞手法及说明方法的区别及各自的作用,尤其是环境描写的作用;

  2.写作顺序与记叙顺序的区别,尤其是插叙的作用;

  3. 第一人称、第二人称、第三人称叙述的作用;

  4.位置不同的句(段)在文中所起作用:①首句(段)——统领全文,提纲挈领,引出下文,为下文作铺垫,埋下伏笔;②尾句(段)——总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长;③过渡句(段)——承上启下,过渡,承接上文,引出下文;④点睛句(段)——点明全文中心,统领全文。

  NO.2

  熟悉命题特点,精选阅读材料

  近几年中考现代文阅读材料,主要呈现这样一些特点:①材料字数在1000字以内;②比较贴近学生的生活实际;③洋溢着丰富的人文精神;④折射出科学的光芒。

  从考查内容看,则主要是考查关键词语、句子在文章中的含义和作用,以及文章主题的理解和相关写作方法及作用的把握。

  从考查能力看,则主要是考查理解、分析、筛选、概括、评价的能力等。命题体现了阅读的整体性、综合性、相对开放性。

  因此,在选择阅读材料时,必须注意以上命题特点,做到有的放矢,以一当十,切忌过多过滥,阅读方能收到事半功倍之效果。

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  了解考点范围,设计相关练习

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中考语文现代文阅读知识点:现代文修辞手法

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中考语文现代文阅读知识点:现代文修辞手法

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