出国留学网专题“班主任兵法读书心得”推荐内容。
以下是由出国留学网的编辑收集整理的《班主任兵法读书心得》。在现实生活中越来越多的地方要用到感言，当我们结束一段旅程或者经历一些事的时候。都会不自觉地去发表一些走心的感言，感言也可以帮助我们见证难忘时刻。欢迎您阅读本网页的内容！
班主任兵法读书心得【篇1】
读完万玮老师的《班主任兵法》，我更加深刻地感受到了要做好老师，做好班主任，首先就必须对教育事业，对学生非常热爱。爱心是教师情感的核心。面对有待培养的一个个如此年轻蓬勃的学生们，教师要能够感受到他们的情绪、情感、思想一天天的变化和成长，精心呵护，使之成为全面发展的对社会有用的人才。如果没有对学生真挚无私的爱，热爱教育事业是无从谈起的。爱心是教师职业道德不可或缺的情感。要做好班主任工作，对学生的热爱和关爱尤其重要。作为班主任，平时要经常和学生进行交流，通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。同时，班主任还应对学生以诚相待，把班级管理的问题和困难告诉学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
同时，我也深刻地体会到了在班主任工作中要注重及时的反思，总结以及方法的灵活运用，以达到更人性化的管理。班主任工作是对人的工作，因此它更强调针对不同学生的特点及时有效地变更方法，这就需要我们班主任经常反思自己的工作，找出更容易贯彻班级指导思想的办法。在《班主任兵法》中提到，教育反思在教师成长过程中起着重要作用。美国的波斯纳提出过教师的成长=经验+反思这样一个公式。可见如果我们做教师的能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。
班主任兵法读书心得【篇2】
首先，学会和学生沟通
万老师在书中提到一类老师：在班里出现问题后，会随便找学生谈话，由于没做准备谈话往往没有效果。于是我往往对号入座，想到自己，感觉我就是这类教师：每次学生出现问题后，也会找同学谈话，但是当时学生也是答应的好好的不会再犯错，但是扭头就忘。我想这很大程度与我没做好准备有关，没有让学生深刻地认识到自己的错误。万老师每次都会寻找切入点，仔细设计谈话的策略，并预想学生可能的反应，准备好几种应对情况，所以与学生的谈话总能收到效果。不只是谈话，在发现学生有问题的时候万老师总是主动出击，有合适的机会就直接利用机会，没有合适的机会他便会创造机会，而我当学生遇到问题时才处理问题，当需要谈话时就找学生谈话，看着像是及时处理了，其实就好像哪疼医哪，没有彻底处理好问题。万老师这么用心的对待学生，点醒了我。以后的教学中，我需要提高说话技巧，像万老师那样与学生进行有效的沟通交流。
其次，对学生充满爱心
记得在一篇文章看到过这样的一句话：老师要做到“四多四少”即多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。说的是要我们老师充分尊重和爱护学生，并晓之以情动之以理，缓解学生的抵触情绪，坚信学生是可以教好的，对学生多点耐心，多点信心，多点爱心。万老师也是基于“爱”的前提，不断进行着人生的追求。我们常说，没有爱就没有教育，爱心是一个好老师的基本条件。老师的爱可以给学生亲近感和信任感，不应该是“恨铁不成钢”的爱，一味批评训斥，甚至体罚和变相体罚学生，只能让教学效果适得其反。我初为人师时，也犯过这样的错误，对学习成绩不好或者...