班级学雷锋活动总结

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　　三月是一个阳光灿烂生机勃勃的时节，三月也是一个很文明、树新风的季节，就让我们发扬雷锋精神，让这股风吹遍校园每一个开花的角落。

　　我们班也不例外，以积极开展班级建设为中心，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们通过这次活动收获很多，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像一阵清风拂过同学们稚嫩的脸庞，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

　　一、指导思想。

　　为了真正执行此次行动，我试着把学生的思想面貌改头换面而不是流于形式，把学雷锋的活动结合本学期开展的文明礼仪教育活动，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

　　二、开展了“向身边的同学学习”的活动。

　　为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。这样，不仅可以调动同学们的积极性，而且可以让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸得着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。活动中，同学们积极踊跃地说出了自己眼中的小雷锋。令我想象不到的是大家在这些同学身上发现的闪光点竟和雷锋精神是那样的吻合。石春英同学发现有同学违反学校纪律，某某坚决制止并明确表态要向老师汇报。某某当时有同学还扬言要报复，班长但没有畏惧与退缩，相反更是义正严词对他进行了批评。结果，恶势力最终要向正义低头!她用实际行动证明了这一点，为同学们树立了一个良好的榜样。又如孔琴同学常常在学习上帮助沈娅婷同学等等。榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论，认为雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。

　　三、结合文明礼仪教育，开展“三要”“三不要”活动。

　　为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”(要以纯洁的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不)活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

　　四、“学雷锋月”已经过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。

　　活动总结是基于对现实情况的记录而写作的个人心得体会，因而需要保证它的客观性，在此基础上，活动总结要尽量的体现出个人的见解。小编为你整理了优秀学生学雷锋活动总结、工作活动总结等文章，更多活动总结范文欢迎访问出国留学网活动总结范文频道(m.liuxue86.com/huodongzongjie/)。

　　为了响应学校学习雷锋的号召，本班召开了“学习雷锋美德，服务群众”主题的班会，班会中班主任就雷锋精神进行了一番解读，让我们更深入的理解了雷锋精神的内涵，随后，班上的同学纷纷就自己对雷锋精神的理解进行了发言，并各自对自己如何弘扬雷锋精神作了详细计划。会上，同学们就目前社会上出现的质疑学雷锋行为的尖锐观点进行了讨论，通过分析原理，厘清事实，同学们端正了自己学习雷锋的态度，认同应该让学雷锋活动回归到本真的爱的付出。总的来说，班会进一步让同学们走近了雷锋精神，为开展实实在在的学雷锋活动做了准备工作，尤其为避免同学们走入以争取班级荣誉为目的的学雷锋活动误区做了有意义的讨论并达成了科学的认识，使得学雷锋活动脱离功利目的，回归真善之本。具体在班会上有以下几个活动部分。

　　一、重温雷锋生平事迹

　　雷锋的许多感人事迹，同学们已经耳熟能详，然而，再次讲述和倾听雷锋事迹，同学们会有新的认识和体会，尤其随着同学们经历的事情越来越多，对社会的了解越来越深，他们对雷锋精神的思考也越来越深入。比如，同学们会结合当下部分人士反对学雷锋的现象去思考出现反对声音的原因以及如何正确的看待学雷锋行为的问题。反对学雷锋的人认识，将自己的学雷锋动机说得很纯洁是一种虚假，把对别人的帮助当作增加个人荣誉的筹码是不道德，雷锋精神不会应为这样的传承行为而闪耀光芒。但是，同学们认为，虚假也好，不道德也罢，这不能成为不去向雷锋学习的理由，有些人知识那虚假和不道德当做自私、懒惰、冷漠的借口，如果你不是那个帮助别人的人，那么请你先做到了能够为别人付出之后再去评判别人的帮助行为是否光荣，而你真的有这个闲情去评判别人的行为，那么也首先应该了解实情以及当事人的内心想法，否则这样的评判就太主观了，太不负责任了。

　　二、诵读《雷锋日记》

　　雷锋日记记录了雷锋的很多人生理念和生活追求，通过了解雷锋日记，同学们熟悉了雷锋的很多生命态度，比如要把有限的生命投入到无线的工作当中;在工作上要向高标准看齐，在生活上要向低标准看齐，个人只有投入到集体建设中才能实现自己的价值等。雷锋无私奉献，全心全意为人民服务，不计较个人得失的品质和信仰在他的日记中得到了很鲜明的体现，而在现实当中，雷锋也是以难以胜数的实际行动诠释着无私和关爱。对雷锋日记体会的越深，向雷锋的心灵就走得越近，越能够被雷锋的高尚品格感染。

　　三、分享助人故事

　　同学们根据自己的阅读和亲身经历进行了一场分享助人故事的比赛。比赛中，同学们讲了很多雷锋被流传或记录下来的故事，也回忆了很多自己经历过的帮助别人的故事。这些故事让同学们更体会到勤奋刻苦、文明友爱、团结互助的力量，对于他们形成良好的思想道德和人格品性有很大的鼓励作用。

　　班会结束后，同学们的一大体会是，班会的内容很充实、丰富、有意义。雷锋以自己的勤奋善良践行了一生为人民服务的信仰，我们在成长的过程中同样不能缺乏勤奋和善良，因为只有本着善良之心，做到勤奋向上，我们才能成为一个受人尊敬而成功的人。

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　　50年前，一个年轻的战士以他不平凡的事迹和言行感动了中国，他就是雷锋。今天，“向雷锋同志学习”的热潮又一次在中华大地涌现。我们初二(16)班在新余一中的组织下，认真开展学雷锋活动，同学们在活动中增长知识，在活动中塑造品行，在活动中进步，在活动中成长。

　　一、学雷锋活动让我们增长知识、了解历史

　　我们班学雷锋活动开展之初，在老师的安排下，同学们通过看电视专题片、上网查资料、阅读相关书籍等形式，逐渐加深了对雷锋的了解和认识，也对祖辈、父辈生活的那个年代产生了兴趣。同学们说那真是一个光辉岁月，雷锋就是“supper star”，他的粉丝太多了。还有同学说：以后要多听听爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈讲讲过去的事，利用假期多找些历史题材的书和影视作品看看。

　　二、学雷锋活动促班风、学风改变

　　雷锋叔叔做工人、当战士时，是革命的一块砖，哪里需要哪里搬。他对待工作总有一股火一样的热情，对待同志像春天般的温暖。同学们以雷锋为榜样，一点一滴改变自己的言行。我们都是90后，大多数是独生子女，自我意识强。过去班级活动，同学们习惯自扫门前雪，有时还为一点小事发生争执，现在这种情况明显减少，互相帮助、文明礼让蔚然成风，集体荣誉感增强。

　　雷锋叔叔的钉子精神也极大地影响我们。同学们在学习中遇到困难、遇到难题时，更多的是像雷锋那样选择坚持、选择钻研、选择战胜困难，班上常看到几个同学在一起讨论解题方法，成绩好的同学帮助其他同学的场面。

　　三、学雷锋活动伴我们成长

　　活动期间，我们班开展了小组间做好事竞赛活动，同学们踊跃参加，好人好事不断出现。3月10日上午，我班学生丁乔、彭佳美、陈玲、黄嘉伟、李仲凡、吴凯鹏等来到渝水区敬老院，打扫庭院，整理房间，拖地擦窗，赢得了老人们和敬老院工作人员的赞扬。

　　学雷锋活动开展以来，学生家长反映，自己的小孩长大了。平时在家不怎么做家务的现在会动手了，学习也比以前用功了，学会了谦让伙伴或弟妹等等，一句话，他(她)们在迅速茁壮成长。

　　学雷锋活动虽已结束，但雷锋精神却深深扎根于同学们心中，也一定会伴随着和谐社会的春风开花结果。

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