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班级管理培训心得体会精华

班级管理培训心得体会

  对于写心得体会你有哪些看法?受外在事物的影响,我们会产生许多内在感想,不妨按照个人习惯写一篇属于自己的内心总结。实践中的心得体会才是最有价值的财富,您提供的关键词让小编找到了以下相关资料:“班级管理培训心得体会”,请将这篇文章加入书签方便下次查看!

班级管理培训心得体会 篇1

  做为一位在学校里和学生们朝夕相处的教师,我们班主任最重要的是能走进学生的心,亲近学生。因此自己要培养作为一名班主任应有的情怀,比如说童心(和学生保持共同的爱好),爱心(对孩子的依恋之情),责任心(和孩子一道成长,培养现代公民),专家(课堂教学很棒,并有专业造诣),思想家(带着思考的大脑从事平凡的工作),心理学家(不知不觉走进学生的心灵)。有意识的培养班主任情怀,让我们对班级管理更加得心应手。每一位班主任在班级管理上都有自己的办法,运用正确的方法能让班级变得更加有序,而采用错误的方式管理班级,班级会变得更加混乱。如何管理好一个班集体,我们班主任要下很大苦工才行,不是任何事都是班主任包办,班级管理就能好,关键是把班级管理的基本任务做到细致,才能管理好一个班级。班级组织建设、班级日常管理、班级教育与管理力量的'管理、以及班级活动管理等都要做好。一个班级管理好,它的益处是极大的。有助于实现教学目标,提高学习效率;有助于维持班级秩序,形成良好班风;有助于锻炼学生能力,学会自治自理。班级管理的“四招”

  “一招”:坚持“一个标准”,再出了班级事务方面,尤其是奖惩方面,好学生和后进生应使用一个标准。

  “二招”:调动“两个积极性”,一是尊重每一位学生,在课间时间深入学生中,与他们一起交谈、游戏。二是发动大家参加班级管理的各项活动。

  “三招”:依靠“三个方面”的力量,充分调动和运用学校,家庭和社会三方面参与班级管理。

  “四招”:发挥“四套班子”的作用。即指少先队中队委、小队委、课代表、小组长的作用。

  班主任管理班级的方式是多种多样的,关键还要实事求是,并不是每一种方法策略都是用于自己管理的班级。制定方法策略的基础是基于学生的学情,每一个班级的情况都不一样,这就需要我们的班主任在班级管理中不断改变自己的方法,找到更适宜自己班级管理的办法。

班级管理培训心得体会 篇2

  班级管理是一门很大的学问,比教好一门学科更难,对于班级管理我们要如何做?我们需要参加培训,提升管理能力。

  班级管理工作是一门育人学科,也是一门育人艺术。为了进一步强化班级管理,提高教师学生的整体素质。校领导对我们教师进行了培训学习,让我们观看了xxx老师的班级管理专题讲座,我收获很大,感受颇深。

   一、全接纳、慢引导

  为了关心每一个学生的成长,xxx老师始终认为学生是学生,需要引导;学生是孩子,需要关爱;学生是成长中的人,需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

  “全接纳”即接纳每一个孩子,接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏,那都是她的学生。因为无论贫富贵贱,他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上,她又采用了“慢引导”,她认为孩子是成长中的人,允许他们犯错,再慢慢地耐心引导,帮助孩子改正错误。

  郑老师把教育比作农业,把孩子比作种子,俗话说春种秋收,我们要耐心地等待花开一样,等待孩子的成长。全接纳,让孩子们积极向上,慢引导,...

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班级管理培训心得体会

班级管理培训心得体会

  你知道该怎么写心得体会吗?为了更好的加深阅读的印象时,就需要提前写好一篇心得体会。体会心得一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感,出国留学网的编辑推荐的这篇“班级管理培训心得体会”文章读完后会让你收获满满,仅供参考,欢迎大家阅读!

班级管理培训心得体会 篇1

  光阴似箭,日月如梭,转眼间,我进入了大学已经有快xx年了。在各位领导、老师、学生、家长的帮助下,让我在思想、学习等方面都得到了很大的进步和提高,现对我的工作汇报如下,并汇报如下。

  刚来到大家热情的欢迎下,大家都来自全国各地,不同的专业、不同的学校、不同的专业、不同的专业,都有了不同的学习方法和学习习惯。在我们大家的相互配合下,使我们班的学习氛围更加浓厚,我也从中受益匪浅。

  在大学,我们学习的是专业的专业知识,所以我们必须把专业知识学好。所以在课堂上我们要认真学习专业的知识,并把这知识应用到生活、工作中去,为以后的工作打下坚实的基础。

  在大学的第一个学期里,我就对专业课学习了专业课,这个基本上是全局理论性的,但是我认为这是必要的,也是最重要的。在专业课学习上要做到有计划,有针对性,而且还要注意知识的学习和积累,这才会使得专业课学习更有效率。

  在大学我们学的是机械制造、机械加工、工艺、机械制造及应用。这些课程我们要做的很多,我们也需要去认真学习课本的理论知识。因为我们在学校只是学习理论知识,对动手的实践能力也有限。但是我认为这是最大的收获。这对于我今后走入社会有很大的帮助。

  通过这一个学期的学习,我深知自己知识面的匮乏,但我相信我自己可以在学习方面有更大地进步。这学期一开始我就努力在这方面多学,不断充实、提高自己。我认真学习了大学《工程材料及其自动化》等课程,并把这些课程作为自学的重点。在学好理论知识的同时,我还注意培养自学能力,积极参加社会实践活动。在这一方面我做的也比较好,在班里担任了学习委员,在班里担任过班长等工作,并担任过生产组长等工作,这些经历使我的组织协调能力得到了很大的提高。同时,在这期间我也锻炼了自己的工作能力,并积极的投身于班级的建设之中,在实践中去感受,去体会其中的酸甜苦辣。

  我们班在这个学期的学习成绩中一直名列前茅。在各项比赛中,我们班获得了很多次的奖励。这一次也要归功于我们班的每一个同学和老师。在这xx年里,我们班同学有了很大的进步。同时在学习、卫生、安全上我也取得了优异的成绩。我认为这对于我们大家来说是一个非常大的进步和收获。

  大学学习是人生中非常重要的阶段,在这个学期,我们也将面临更大的挑战,更高的压力。但是我相信我们班同学一定能够在这个学期的学习生活中努力拼搏,争取取得更好的成绩。

班级管理培训心得体会 篇2

  黔东南州教育学会“班级管理”培训学习心得体会

  ——龚祥奎受学校的安排,温泉小学有我,宋伯武,潘燕三个老师参加了黔东南州教育学会组织的“小学班级管理研讨会”培训学习活动。学习时间为20xx年10月25日至26日两天。第一天早上,听取了专家顾文艳老师的专题讲座《成为呵护童心的重要他人》。下午听取了北京专家郑丹娜的专题:《全接纳,慢引导》,10月26日早上,北师大教育学院硕士导师钱志亮先生向我们讲解了《解读人的系列》。这次培训,使我学到了许多班级管理的方法,改变了许多对待教育工作的观念。“关爱学生,乐于从教,正确认识教师自我...

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老师班级管理培训心得体会

管理心得 老师管理体会

  无论是学习还是工作中,大家或多或少都会受到启迪,通过写心得体会把它们记录下来吧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“老师班级管理培训心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  老师班级管理培训心得体会(一)

  班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

  做为班主任,首先要对自己有信心,有信念,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候,不论这班级的学生好还是坏,不论以前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应该想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎么怎么不好,我只相信自己的眼睛,相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差,同时也相信大家一定会努力,也希望大家要相信老师,老师是优秀的,你们也是优秀的,相信老师一定会带好你们的。

  其次,在班级里,要相信孩子的能力,培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人,要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员,不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用,培养孩子们的集体荣誉感。在班级里,要平等对待每一个孩子,不论他的成绩好坏,家庭如何。班级管理中,班级干部管理班级,并受全体同学的监督,每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

  作为班主任,还有一股凝聚力,要把班级所有科任老师,都凝成一股绳,要让班级中所有的科任老师都要为班级出力,让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢? 班主任要搞好科任老师的关系,与科任老师关系好了,科任老师自然就会关注自己的班级体。这样,让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级,并让他们关心班级里所有的孩子。这样,班级里就形成一个大家庭模式,这样管理班级起来,更加轻松,而且效果会更好。

  班级管理中,还必须要有一个完整的制度,来制约学生。俗话说:没有规矩,不成方圆。为此,我在班级里,制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了,一定就要按照制度来,该惩罚的就惩罚。作为班主任,不能偏向某一个孩子,要一视同仁。制订了制度,要实施,并且要坚持,不能半途而废。这说起来容易,做起来,其实很困难的,有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候,我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候,只要占用几分钟时间,总结一下上周情况,然后,对下周进行安排,这样孩子们都知道自己在本周该做什么,不该做什么,做的不好的改正,做的好的,继续发扬。

  班主任在班级中占主导地位,因此作为班主任,一言一行,一举一动,都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要时刻提醒自己,为孩子的楷模,孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌,主动问好,这就要求班主任主动向每一个孩子及时的问好,培养孩子主动向人问好,养成良好习惯,树立良好班级风貌。

  在班级里,孩子们时刻都会注意班主任的一频一笑,班主任在更多的时候应该给予孩子鼓励。无论做什么,班主任都必须要有满腔的热情,不要给孩子施加压力,无论做什么,告诉学生重在参与,不要计较结果怎样,这样孩子压力自然减轻,同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中,我班的孩子与别的班级学生拔河,当时在第一局的时候,...

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班主任班级管理培训心得体会

培训心得体会 心得体会

  班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此,重视儿童品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作,仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我校一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要总结。

  一、领导重视,认真组织

  我校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流。让一个人的经验变成更多人的财富。我们利用月工作反思、月师德回放,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评。

  二、制定方案,及时培训

  为了切实做好这项工作,我们特制定了培训方案,选择并确定了系列培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。

  三、确定对象,严格要求

  对于小学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪,我们希望我们的老师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全体老师都担负着对班级的管理任务,我们给每个班级配备了一个正班主任,一个副班主任,他们跟班级管理工作是同等的重要,班级工作的好坏,跟他们有着不可分割的关系,所以我们确定对班主任培训工作的对象就是全体教师,重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。

  四、精选内容,讲求实效

  我们选取的培训和学习内容有以下几个方面:

  1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。

  2、优秀班主任的经验和方法。

  3、关于调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合方面的理论或案例。

  4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。

  五、培训方式,灵活多变

  采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。老师们学习的效果如何,我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行,对于学过的文章和内容,以理论为副,实践案例分析为主的形式出现在试卷上,对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去,培训踏实,效果显著。

  由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流,所以我们的班级管理水平一直很高,很多班主任老师有自己的思想,他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了,我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样,从...

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