对于写心得体会你有哪些看法?受外在事物的影响,我们会产生许多内在感想,不妨按照个人习惯写一篇属于自己的内心总结。实践中的心得体会才是最有价值的财富,您提供的关键词让小编找到了以下相关资料:“班级管理培训心得体会”,请将这篇文章加入书签方便下次查看!
班级管理培训心得体会 篇1
做为一位在学校里和学生们朝夕相处的教师,我们班主任最重要的是能走进学生的心,亲近学生。因此自己要培养作为一名班主任应有的情怀,比如说童心(和学生保持共同的爱好),爱心(对孩子的依恋之情),责任心(和孩子一道成长,培养现代公民),专家(课堂教学很棒,并有专业造诣),思想家(带着思考的大脑从事平凡的工作),心理学家(不知不觉走进学生的心灵)。有意识的培养班主任情怀,让我们对班级管理更加得心应手。每一位班主任在班级管理上都有自己的办法,运用正确的方法能让班级变得更加有序,而采用错误的方式管理班级,班级会变得更加混乱。如何管理好一个班集体,我们班主任要下很大苦工才行,不是任何事都是班主任包办,班级管理就能好,关键是把班级管理的基本任务做到细致,才能管理好一个班级。班级组织建设、班级日常管理、班级教育与管理力量的'管理、以及班级活动管理等都要做好。一个班级管理好,它的益处是极大的。有助于实现教学目标,提高学习效率;有助于维持班级秩序,形成良好班风;有助于锻炼学生能力,学会自治自理。班级管理的“四招”
“一招”:坚持“一个标准”,再出了班级事务方面,尤其是奖惩方面,好学生和后进生应使用一个标准。
“二招”:调动“两个积极性”,一是尊重每一位学生,在课间时间深入学生中,与他们一起交谈、游戏。二是发动大家参加班级管理的各项活动。
“三招”:依靠“三个方面”的力量,充分调动和运用学校,家庭和社会三方面参与班级管理。
“四招”:发挥“四套班子”的作用。即指少先队中队委、小队委、课代表、小组长的作用。
班主任管理班级的方式是多种多样的,关键还要实事求是,并不是每一种方法策略都是用于自己管理的班级。制定方法策略的基础是基于学生的学情,每一个班级的情况都不一样,这就需要我们的班主任在班级管理中不断改变自己的方法,找到更适宜自己班级管理的办法。
班级管理培训心得体会 篇2
班级管理是一门很大的学问,比教好一门学科更难,对于班级管理我们要如何做?我们需要参加培训,提升管理能力。
班级管理工作是一门育人学科,也是一门育人艺术。为了进一步强化班级管理,提高教师学生的整体素质。校领导对我们教师进行了培训学习,让我们观看了xxx老师的班级管理专题讲座,我收获很大,感受颇深。
一、全接纳、慢引导
为了关心每一个学生的成长,xxx老师始终认为学生是学生,需要引导;学生是孩子,需要关爱;学生是成长中的人,需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。
“全接纳”即接纳每一个孩子,接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏,那都是她的学生。因为无论贫富贵贱,他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上,她又采用了“慢引导”,她认为孩子是成长中的人,允许他们犯错,再慢慢地耐心引导,帮助孩子改正错误。
郑老师把教育比作农业,把孩子比作种子,俗话说春种秋收,我们要耐心地等待花开一样,等待孩子的成长。全接纳,让孩子们积极向上,慢引导,...