瑞士数学成绩

　　数学是一门理解性学科，运算量很大。所以它的学习一定要多练习，但是这里就有一个度。很多同学采用题海战术，追求的是做了多少题目。但是大家要知道，题是做不完的。如果只是这样蜻蜓点水般的做题，就只能是时间上的消耗。出国留学网考研频道支招让您提高您的数学考研成绩，欢迎大家阅读和参考。

　　要对题目有感觉

　　学习过程中，考生总是会遇到各种题型，方法多样，大家光理解了方法不可以，还必须能够对题目有感觉，在以后的学习中如果还遇到相同的题型，要能反映到用什么方法。这就需要大家对于解题方法的沉淀。海天考研辅导专家建议考生准备归纳本，把相关题型整理在一个集合中，这样慢慢下来，就容易发现题目有何特点的时候采用什么方法。这对于今后的复习也是极有帮助的。其实同学们从复习初期就应该开始为自己准备两个笔记本，一本用于专门整理自己在复习当中遇到过的不懂的知识点，并且将一些容易出错、容易发生混淆的概念、公式、定理内容记录在笔记本上，定期拿出来看一下，定会留下非常深刻的印象，避免遗忘出错;另一本用来整理错题，同学们在复习全程中会遇到许多许多不同类型的题目，对自己曾经不会做的、做错了的题目不要看过标准答案后就轻易放过，应当及时地把它们整理一下，在正确解答过程的后面简单标注一下自己出错的原因、不会做的症结，以后再回头看的时候一定会起到很大的帮助，这也是循序渐进稳步提高解题能力的关键环节。

　　答题要有层次

　　考研数学题目有三种题型：选择题、填空题、解答题。选择题可供选用的方法有：排除法，特殊值法，反例法，直接求解法等。一般来说，前三种方法会比直接求解简单快速，但这依赖于考生对所考查知识的熟悉程度及错误选项的干扰性强度。填空题只需得到最终结果，与计算过程及所用方法无关，题目难度与运算量也不太大，无需注重过程，但计算中力求准确无误，以免出现方法对而结果错失分的风险。解答题注重方法与运算、推理步骤，对于可选有多种途径解题的情况下，优先选择易叙述清楚、过程简洁、运算量小的一种。因为解答题按步得分，对每一步推理或运算，必须写清所用原理或推理因果关系。海天考研辅导专家提醒考生，大家在做题时要注意不同的题目按照不同的方法去做。

　　考研网推荐链接：

　　2014数学考研复习知识大全

　　考研网：2013政治考研真题

　　2014考研英语单词记忆法

　　本网精心为你整理了高考数学辅导：提高数学成绩方法，希望这些方法能帮助到你，更多相关资讯本网站将持续更新，敬请关注。

　　高考数学辅导：提高数学成绩方法

　　本文仅就学生的学习状态方面浅谈一下影响高中数学成绩下降的原因及解决方法面对众多初中数学学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了调研。结果表明：造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面：

　　1、被动学习。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理：跟随老师惯性运作。没有掌握学习的主动权.其表现有：不定计划，坐等上课，课前不预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。

　　2、学不得法。老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法.而一部分同学上课不能做到专心听讲，对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本，问题留了一大堆。而课后呢，又不能及时巩固、总结，找不到知识间的联系，只是一味地赶做作业，乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套。最终是事倍功半，收效甚微。

　　3、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，一贯做法是只求知道怎么做，不去认真演算书写。其心理诱因是仅对难题感兴趣，以示自己的“水平”高。这种好高鹜远，重“量”轻“质”的做法导致的结果是陷入题海，不自拔.而到正规作业或考试中却是演算出错或中途“卡壳”。

　　4、不具备进一步学习条件。高中数学与初中数学相比，知识的广度、深度更进一程，能力要求更进一步.这就要求必须掌握基础知识与基本技能，为进一步学习作好充分准备.高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高.如：二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法问题，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合的应用和实际应用问题解答等.客观上，这些问题的能力要求就是数学学习的分化点，更何况有的数学知识点还是高、初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。

　　所以，高中学生仅仅有想学的念头是不够的，还必须“会学”。要讲究科学的学习策略和方法，以此提高学习效率，变被动学习为主动学习.针对学生学习中出现的上述情况，教师应当采取以加强学法指导为主，化解分化点为辅的对策：

　　1、加强学法指导，培养良好学习习惯。良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.

　　（1）制定学习计划能促使学习目的明确，时间安排合理。以求不慌不忙，稳扎稳打。制定学习计划是推动学生主动学习和克服困难的内在动力.但计划一定要切实可行，且既有长远打算，又有短期安排。更重要的是在执行过程中要严格要求自己，磨炼学习意志。

　　（2）课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础.课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权.自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，以求把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。另一方面，我们知道...

　　初中提高数学成绩的诀窍有哪些?同学们去认真思考过没，如果没去思考过，快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中提高数学成绩诀窍”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　初中提高数学成绩诀窍

　　1.多看例题。数学是思维的世界，有众多思维技巧，有一定的思维方法。多看例题。多看难一点的例题，不能只看其皮毛，不看内涵，看例题的时候，真正掌握其方法，使我们掌握更宽的解题思路，如果只记题目不记方法就失去意义了。而且要想和看结合起来。看例题也要循序渐进，看技巧性强，难度大的竞赛例题，可以丰富我们的解题思路。要想学好初中数学的方法之一，看例题就特别重要。

　　2.课后多练习计算题的准确率，数学成绩好的同学，计算能力已经达到了自动化和半自动化的状态。他们平常往往主动找题来做，逐步地提高自己。而且计算的时候速度要快，准确率要高。有的同学在数学考试中。后面的大题做得非常好，但前面的小题计算率特别的差，总是出错，马虎，导致他成绩一直提不上来，这样就非常遗憾了，一定要提高自己计算的准确率。

　　3.我们随着做题量的增加，就会逐渐的掌握一些做题的规律，我们要总结这些规律，比如说:本题最重要的特点是什么?解本题用了哪些基本知识及基本图形?本题你是怎样观察，联想变化来实现转化的?解本题用了哪些数学思想?解本题关键一步在哪里?你错过与本题类似的题目吗?在解法和思路上有什么不同?本题你能发现几种解法?其中哪一个最好呢?你经常用这样的去向自己提问，去锻炼自己，形成一种思维定式，你就会总结经验，在头脑中形成通用的解题方法，这样对你做后面的综合大题很有帮助。

　　4.想学好数学，就必须准备一个错题本，他是记录自己的知识短板的，帮助强化知识体系的关键，它不仅记错的题，还要记那些你不会的题。课后要多看这个本子，温故而知新。

　　拓展阅读：初中语文如何提高成绩

　　一、观念问题：语文不是背一背

　　相信许多同学对于语文都有一种根深蒂固的偏见，那就是学语文不要怎么动脑子，快考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，现在确实会有老师把语文当成知识课来上，考试的时候就是知识搬家，把记在笔记本上的内容原封不动搬到试卷上，语文考试也就退化成了考同学们的记忆力怎么样。但是对于语文来说，思维力、想象力、反思力、推断力、创造力才是更与语文相关的。

　　二、方式问题：从不关注或一曝十寒

　　我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显着的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。语文的学习不能这样，它需要循序渐进，边读边悟。

　　三、内容问题：识记之后还干什么

　　语文低分还有一个原因就是有的同学在复习时，将语文丰富的内涵与思考内容简化为字音、字形和文学文化常识、背诵课文这几项内容，却没有深入分析。比如我们会学到很多首古诗，大多数同学基本上停留在背会了、会默写这个阶段，却对这首诗的风格分类、鉴赏...

　　高考数学第一轮复习时大家一定要掌握好每个知识点，多做练习题!出国留学网高考网为大家提供怎样提高高考数学成绩，更多高考数学复习资料 请关注我们网站的更新!

　　怎样提高高考数学成绩

　　一、思路思想提炼法：

　　催生解题灵感“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。

　　二、典型题型精熟法：

　　抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象：20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，提高数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生“题目解答多，研究得不透”的现象，“当通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹时，解起题来就得心应手。”

　　三、逐步深入纠错法：

　　巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。

　　第一轮复习中的学法

　　1.加强复习的计划性

　　第二轮复习中知识点的综合性和跳跃性比较大，这就要求同学们要有计划的巩固基础知识，回顾第一轮复习中的相关内容，抓住复习的主动权。

　　2.近几年的高考上海数学试卷体现了基础知识全面考，重点知识重点考，淡化特殊技巧，注重通性通法的特点

　　所以要注重“双基”，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上尤其是主干知识的定义、定理、公式、通法的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。

　　3.加强解题速度和正确率的强化训练

　　定时定量做一些基础题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题能力。

　　4.强化技能的形成

　　技能包括：计算、推理、画图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想方法，也就是要明白每一步为什么要这么做。

　　5.加强阅读分析能力的训练

　　要养成良好的读题、审题的习惯，记得题目只读一遍是不够的，必然会有闪失;条件没有用完是不对的，必然会有缺漏。强化数学思想和方法在解题中的指导性。

　　6.防止出现的几个问题

　　防止简单重复练习，不求反思;防止追求解题技巧，不注重通法通则;防止机械地就题做题，不归纳总结;防止眼高手低，简单的不愿做，复杂的做不出。

　　小编精心为您推荐：

　　2016高考...

尊敬的老师：

　　您好！

　　很抱歉我在这次考试考出了这样难看的成绩，这对于过去虽然成绩并没有特别突出，但是也不算差的我也是一个不小的打击。您让我写一份检讨书反思一下，我也是没有任何的意见，毕竟做错了事情就要承担后果，不然又怎么能算是一个学生呢。我想犯下了这种低级错误的我也不算是一个合格的学生，如果是一个合格的学生，是绝对不会允许自己的成绩不增反降的，更是不会让数学这么重要的一门课成绩下降如此严重。我想这一切都是我自己的问题，如果我全身心的投入到学习当中，不做那些于学习无关的事情，我的成绩肯定是不会下降的如此离谱的。对于还是学生的我来说，最重要的就是把自己的学习成绩提高上去，这也是我们来到学校的初中。如果辛苦送我来到学校学习的父母知道我的成绩下滑的如此严重的话肯定也是会非常的失望。毕竟他们从小就教育我，告诉我在学校要听老师的话，要好好的学习，让自己做一个有文化的人。

　　这次数学成绩下降我自己也是努力的反思的了一下，找出了自己成绩下降的几个原因。第一点或许就是因为自己的心态出现了问题，觉得自己的成绩已经足够好了，开始骄傲，不再把所有的精力花在学习上，开始做一写耽误学习的事情。全然忘记了一句名言，骄傲使人退步，这句话还是很有道理的，不管是什么时候骄傲都会给人带来惨痛的代价。第二点就是把自己的精力都在了游戏上，在骄傲之后开始了在空闲时候玩游戏，也不再像之前那么努力专研学习，而是开始专研起了游戏。把心思都花在了游戏上，不追求成绩，反而开始追求游戏的段位上面去了。把心思用错了方向，如果把打游戏的心思放在学习数学上面成绩肯定有着很大的提高。第三点也就是自己在中途也发现了错误，想要改回来，但是却发现不太更得上了，上课所讲的知识点也不太能够理解，在用心一点之后也发现自己听不懂，就开始了知难而退想着以后在空闲时间自己在补回来，而到了后面的我显然是来不及补回来了。现在我也是真正的醒悟了过来，希望老师您能够原谅我一次，我一定会改正自己的这些错误，在以后做一个好学生，在上课的时候认真学习，不辜负关心我的人对我的期望，请老师您监督。

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年x月x日

　　本文为出国留学网编辑原创文章，版权归出国留学网所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。

　　核心提示

　　期中考试临近，可一门科目让不少学生放不下心，那就是数学。这几日，几个初中家长也对孩子的数学复习担心不已。那么，数学到底该怎么复习呢?

　　【家长讨论】

　　为什么数学成绩难提高?

　　“至上主义”：我家孩子数学不好，一直让他做题，但感觉提高不大，真急人。

　　“牛鑫昕”：孩子数学我没法教她，可她又不敢请教老师，也不愿意问同学。有的题不会做就看看答案，也不知道怎么得出的，总感觉一知半解。

　　“渣宝”：感觉孩子数学还行，但问到一些问题他就健忘，真不知道该怎么复习。

　　“我是初三”：数学是孩子最头疼的科目，家长也不知道该怎么帮忙复习，买了很多教辅，但太多又看不过来。

　　心中有“标准”

　　复习过程要认真，反复学习，深入研究，把握知识取舍。复习要增强目的性，对不在范围和自己已熟悉掌握的知识点，在复习中就可带过，避免做无用功。

　　重点要突出

　　“对初中数学基础知识的考查，既要全面，又要重点突出，即重点知识重点考查，如代数式与方程，函数关系及其性质、全等形、相似形和圆中的有关知识等内容的考查都保持较

　　高的比例，并达到一定深度，而且函数等内容在选择题、解答题中都会作为重点考查。注意通性通法，淡化特殊的技能技巧等。”这些点到的知识和方法和与这些相关的知识和方法应作为专题重点复习。

　　中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、判别式法等操作性较强的数学方法。复习时应对每一种方法的实质、题型，包括解题步骤都应熟练掌握。教师在复习和平时的教学时，应特别注意渗透这些数学思想。

　　训练要有法

　　考练是复习的常用的方法，也是一种有效的方法，但不能陷入“题海战术”，应提倡“精练精讲”，同一知识点同一类型的练习题尽量避免多次重复，应抓知识和方法的过关，达到“一通百通”的效果，这就需要选题时多花工夫，特别注意知识的相互渗透和有机的结合;另一方面要做好统计分析，复习到点子上，再就是复习典型题时要注意拓展、深化和变式，训练举一反三的能力，从而达到事半功倍的效果。例如：甚至很多中考的压轴题就是将初三练习册上的原题改编的，如果注意到了这一点，就不会失分。

　　选取资料要慎重

　　选择初三复习资料要考虑资料的权威性，建议重视复习指导丛书和初三练习册上的典型练习题。