生命意义

　　2015年中考语文作文预测：生命意义篇

　　2015年中考作文“生命意义”篇预测：

　　〔预测1〕请以"敬畏生命"为题，写一篇文章。

　　〔预测2〕请以"我改变了_______的色彩"为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整(横线上可以填"困难""挫折""性格""友情"……)，再按要求作文。

　　〔预测3〕王羲之学"书"，在广袤平原中感受"横"的舒展，在深山古藤上感受"竖"的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身……学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的!以上材料引起你哪些回忆?引发了你哪些思考?请自拟问题、自选文体写一篇不少于600字的文章。

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　　下面是出国留学网提供的关于生命意义的名言警句，欢迎阅读。

　　1、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

　　2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

　　3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

　　4、好好的管教你自己，不要管别人。

　　5、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

　　6、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

　　7、福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

　　8、你永远要感谢给你逆境的众生。

　　9、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

　　10、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

　　11、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

　　12、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

　　13、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

　　14、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

　　15、每一种创伤，都是一种成熟。

　　16、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

　　17、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

　　18、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

　　19、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

　　20、承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

　　21、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

　　22、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

　　23、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

　　24、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

　　25、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

　　26、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

　　27、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

　　28、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

　　29、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

　　30、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。

　　31、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

　　32、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

　　33、能说不能做，不是真智慧。

　　34、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

　　35、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

　　3...

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本作文是关于初中初一600字的作文，题目为：《生命意义》，欢迎大家踊跃投稿。

Ryan Hreljac 的一年级教师在课堂上告诉学生，非洲的孩童因为缺乏乾净的水正在面临死亡。Ryan 知道后非常难过，为了帮助他们挖井，他开始做额外的家务赚取零用钱，最后甚至成立了瑞恩的井基金会 (Ryan's Well Foundation)，该基金会迄今已将安全用水及公共卫生服务提供给超过 78万9,900 人。Ryan 的教师帮助他找到了生命的目的。

人类发展权威专家暨《迈向目的之路 (The Path to Purpose)》一书的作者 William Damon 指出，当今的学生或许有很好的表现，但却不了解目的为何。他相信缺乏意义感是青少年自杀和忧郁症比例飙升的主要促成因素之一。

为解决缺乏意义感的问题，Damon 认为学生需找到生命的目的，某件对自己有意义、同时也能造福人群的事。针对超过 1,200 名 12 到 26 岁青少年的系列研究中，Damon 发现，那些积极追求明确目标的青少年，不仅当前、甚至终身都获益匪浅。当前的好处包括额外的正能量，能让学生保持积极性，且帮助他们习得追求目标所需的知识与技能，使他们成为优秀的学习者。拥有强烈目的感的青少年还能受惠于感恩、自信、乐观及满足感等正面情绪，有助于防止忧郁和焦虑。成年后仍保有目的感的人也可长期受益。研究显示，觉得生命具有意义及目的的成人较为快乐、事业更成功，且能维持较紧密的人际关係。

那幺这对教育工作者意味着什幺？Damon 对 12 名以目的为驱策动力的青少年进行深入访谈，发现他们都是透过直系亲属以外的人找到生命目的，其中包括他们的老师。在 Damon 的书中推荐了几种教师协助学生获得目的感的方法，例如询问学生对他们来说什幺是最重要的，以及讲述自己身为教师的目的感等等。

然而，新的研究推荐了另一种方法：惊叹 (awe)。虽然针对惊叹体验的研究才刚刚开始，由共同利益科学中心 ( Greater Good Science Center) Dacher Keltner 进行的几项研究显示，惊叹体验能为学生的生命指引新的方向。惊叹感是如何产生的呢？当我们看到激励人心的艺术作品或大自然的宏伟远景，或是当我们学到拓展思维的新理论时，往往会对世界及我们所处的地方产生新的看法，惊叹感便由此而生。

Keltner 发现，惊叹体验能让我们觉得自己本身与更大的事物互相连结，这是生命目的中重要且必需的环节。Damon表示，若缺乏这样的连结，面对挑战时，学生很难维持他们的热情、动力与应变能力。惊叹体验能让学生接受新的思维方式。

举例来说，Keltner的研究实验室曾利用此段影片 (http://youtu.be/ZoXqj-VDhws) 引发惊叹感，教师也可用此影片作为天文、几何、透视或测量等教学单元的开场。实验室也曾以另一段影片 (http://youtu.be/5qtV4ptP3Cg) 提供惊叹体验，此影片适用于永续学门、自然摄影、地质学、动物学或生态系统等教学单元。

播放影片后，为帮助学生更深入地了解及整理刚刚所看到的内容，先让他们写下观看影片的感受或想法，然后再共同讨论影片内容及学习主题与他们个人和整个世界的关联性。

请注意，虽然您努力...

　　学雷锋演讲稿可以围绕不同的主题展开，演讲者可以谈自己的心得体会或者谈对雷锋精神的理解，活动总结范文频道(m.liuxue86.com/huodongzongjie/)为大家提供一篇原创的小学生学雷锋演讲稿范文，希望对大家的写作有所帮助。

　　各位尊敬的老师，亲爱的同学们:

　　今天我发言的题目是《学习雷锋丰富生命意义》

　　雷锋精神是中华民族的传统美德，22岁的雷锋因公牺牲，而他的感人事迹却永远的留存在人们的记忆里。为了弘扬雷锋精神，1963年3月5日，毛泽东同志号召全国人民向雷锋同志学习，于是，雷锋的名字响彻大江南北，雷锋事迹被传播开来，一个普通战士以他一生默默无私的奉献树立了光辉的形象，人们从此记住了好战士、好同志雷锋。雷锋，一个平凡的战士，却以一颗朴实无华的心创出了一番不平凡的业绩。虽然，雷锋已经离我们远去，但是他的助人为乐、无私奉献精神感染着我们一代又一代人。雷锋的无私表现在"活着,就是为了使别人过的更美好."，雷锋的大爱表现在，要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。青少年是新时代的接班人，向雷锋同志学习能够让我们成为一个无私无畏的优秀个人，也能让我们学会在勤奋和努力中为建设社会主义事业而贡献自己的力量。让我们做更多有意义的事，做对社会有用的人。

　　每个人都希望实现自己的人生价值，而在实现价值的过程中，我们需要培养自己的道德情操，让自己成为一个无私、勤奋、助人的人。雷锋就是一个无私、坚强、勤奋的好榜样。他曾说，如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位?雷锋用他的事迹行动告诉我们，个人的力量只有在为集体做出了贡献时才显得有意义和伟大。当我们脱离了集体，不为集体的需要着想，那么我们就无价值可言，生命会变得暗淡、平庸。作为青少年，我们需要用雷锋精神丰满自己的思想，需要向雷锋同志一样通过为人民服务、为集体服务来彰显生命的意义。

　　学雷锋不需要做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.比如，来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去?当下楼走过拥挤的楼梯时,有没有让让别人?如果你有的话，请为自己鼓掌，如果没有的话下次可以多去关注身边的小事，看看做什么样的事情能够方便别人，可以给别人带去帮助，在帮助别人的过程中，你自己也会感到快乐。其实在日常生活中，我们可以在很多方面为别人提供帮助，或者为集体贡献一份力量，比如，我们可以减少浪费，节约资源，节约用水。也许并不是我们每做一件好事都能获得别人对自己的鼓励，然而做好事的意义不在于获得别人的赞扬或者鼓励，好事之所以是好事是因为它值得我们去做，它能够帮助别人，方便别人。

　　学习雷锋精神需要我们用实际行动去展现艰苦朴素、团结友爱、乐于助人的风貌，同学们除了平时自己要自觉传扬雷锋美德，也要积极参与到各种学雷锋的志愿者服务中，各班级也可以组织进行“学雷锋”主题板报制作大赛，学雷锋歌曲大赛以及其他一些有意义的雷锋主题活动。活动结束后，同学们可以进行活动总结学习会议，将一些优秀经验总结分享，对于不足之处分析原因，以为后面活动的顺利进行提供借鉴。

　　同学们在积极参与学雷锋活动的同时，也要为新学期定下新计划，确定...

　　俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。http://m.zw.liuxue86.com/jixuwen/ 作文网为您提供

　　金桂朵朵，似星辰，默默陪伴着我。像阳光，奔放而谦虚。也是我认识的最有意义的生命。

　　金秋十月，一小簇一小簇米黄色的桂花随风摇曳。失落缠在心里，解不开。忽而，一种清甜的幽香被风递入鼻间。我低下头，深吸一口气，香便萦绕在了身边。一种暖意填入心底。我握住笔，努力计算着错题。桂花香飘传十里。桂花便也算香远益清。那种专属于金桂的希望，像点点荧光。让本该失落的我在黑暗中站了起来。我的思绪化成一只无形的手，收拢了起来，将这种香珍藏在心里。轻飘梧叶坠，暗度桂花香。黑暗中，失落渐渐退去，一种内心的希望，璀璨夺目。我偶然间发现，金桂，是我认识的最有意义的生命，香气和着希望，随着风，飘进了我的心。

　　夜深桂香，我打了个哈欠，手中写写停停的笔也彻底停了下来。窗外星星点点的桂花，清香似风，包裹着香甜的气息。心里被浓郁的金桂香填满。生机勃勃，金桂，这也何其不是一种有意义的生命。“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。”一株金桂赫然挺立在我心头，存续着它极有意义的生命。花瓣洒落一地。再次提起笔，一身的疲劳如过眼云烟。夜风轻动着，月下金桂树长长的影子和我书案上努力的影子，交织在一起。夜深了，桂香犹在，陪我一起努力着。夜深桂香，是小树与我努力的见证。

　　阳光下的金桂灿烂而又奔放，也拥有花才有的盈盈欲滴。一大团柠檬色的金桂包裹着桂枝“桂子飘香月下闻”金秋万载，由古至今。金桂陪着人们过了一天又一天的艰辛。暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。金桂不愧为我认识的最有意义的生命，遥遥望去，只有清香入鼻。小花缩在叶子后，窝在一起。他提醒着我：低调为人。谦虚而不张扬，我心中默默赞叹着。阳光下，我走近金桂，花瓣色泽浅浅，质感柔软，只是那种花香浓郁。手轻轻抚过。金桂，一种崇尚之情油然而生。香气沁人，香溢满园，金桂，谦虚而不张扬。

　　金桂的陪伴，似星星，似阳光。在我的人生道路上留下了一盏盏明灯

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《奏出生命意义的乐章》，欢迎大家踊跃投稿。

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