生态学专业

　　环境生态学是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学，因为科学的重要性，这个专业变得越来越热门。喜欢这个专业的话，出国留学网为您推荐了几所美国大学。

　　作为学生，自然要在毕业的时候对大学期间所学的知识做一个梳理，整理一份自我鉴定，生态学专业的学生更要如此。以下是由出国留学网小编为大家整理的“生态学专业毕业生自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　生态学专业毕业生自我鉴定（一）

　　四年的大学生活过去了，也重铸了我的人生观、价值观和社会观，而且我的思想注入了新的血液。从踏入大学校门开始，就在 “艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”中学习和参悟我校师大人的精神，至今它仍然是我学习生活的准则。之后，大学的知识、大学的课余工作、大学师长的教育、大学的人文精神、党校的学习时时刻刻在引导着我前进，使我在思想上端正了态度和想法，更好了解了世情，树立了正确的价值观、人生观和社会观，明确了人生的目标，学会了做人、做事的道理和方式，做到实实在在的生活、勤奋的工作、虚心的学习。

　　在大学期间，我就读的专业是生态学，我主修的课程有教育学、心理学、现代教育技术、中学生物教学法、微格教学训练、无机及有机化学，生物化学、微生物学、生态学、植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、植物组培和动物组培、生物课程标准与改革、教师语言艺术、环境生物学、食用菌、大学英语、大学体育、大学物理、高等数学及专业实验课和校内选修课等。

　　在这些课程中，我掌握了丰富的知识，特别在专业知识方面，我取得了优异的成绩，并以此获得优秀学生干部的荣誉。在学习知识之余，我还自学了计算机的应用知识，能否应用常用的系统软件、办公软件和其他软件等，并取得了计算机二级证书，英语四级证书和国家普通话考试乙等证书，本着勤学乐道的原则，我一直严格要求自己认真学习、努力创造，并追求学致于用。

　　大学是成长、成才的舞台，利用这段美好时光，我认真计划，踏实生活。在大学期间，我一直在从事着各种工作，在不断的尝试着各样的生活。大一的干事生活、大二的主席团经历、大三的教学工作，大四的实习锻炼，暑假期间的兼职和三下乡体验，学习期间的多种兼职实践，都给我难忘的记忆，深刻的教育，丰富的经验和美好的收获。而这些美好的收获都来于我不断成熟的思想、认真的态度、满腔的热情、无限的期待、真诚待人、团结集体、乐于奉献。在大学期间，我不仅收获了成果，更收获了做人、做事的道理和方式，这是我大学生活的财富，也是我将来走进社会、接轨社会的法宝。在将来的人生道路上，我将把我推崇的 “勤于学、乐于实践、敢于尝试、甘于奉献”原则进行到底，认真做事、踏实生活。

　　当然，“人无完人，金无足赤”，在大学期间，我时刻不忘反思在生活经历中的不足和错误。从中，我认识到自己在情绪控制上有时不够冷静和理智，而这对人对我的工作生活都是很有危害的。另一方面，有时，我太专注工作了，会忽略了学习，导致了成绩不佳，如我大一时，参加了太多工作，导致了大一的绩点很低。在以后的生活中这些不好的方面都是我以后必须完善和改进的。

　　生态学专业毕业生自我鉴定（二）

　　我是生态学专业的一名应届本科毕业生。大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

　　本人在几年中系统学习了：生物学、林学、建筑学、生态学包括景观生态、植物生态、城市生态、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘...

　　环境与生态学是美国留学可以选择的专业之一。和出国留学网来看看在USNews世界榜单中，美国院校在这个专业有怎样的表现。一起来了解。

　　生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。下面和出国留学网看看2018ARWU上海交大世界大学生态学专业排名TOP50。

　　In 2017 Global Ranking of Academic Subjects, institutions are ranked in 52 subjects across natural sciences, engineering, life sciences, medical sciences, and social sciences.To be included in a subject ranking, the universities need to have a minimum number of research publications during the period of 2011-2015. The publication threshold is different for different subjects. Bibliometric data are collected from InCites. Web of Science categories are mapped to 52 academic subjects.

　　在2017年世界大学学术排名的专业排名中，总共包含了自然科学、工程、生命科学、医学科学以及社会科学的52个不同专业。想要进入上海交大世界大学学术排名的专业排名中，大学需要在2011年-2015年期间达到了一个最低数量的研究出版物。不同专业要求的出版物数量也不同。文献目录计量的数据是从数据库里收集的。科学引文索引数据库总共包含了52个学术专业。下面是出国留学网为大家整理并且翻译的2017年ARWU世界大学生态学专业排名，生态学是属于自然科学类专业范畴，供大家参考。

　　一份专业的简历，是求职者成功的敲门砖，许多人就是因为简历不合格在第一轮就被刷掉了。那么怎么写好一份简历?简历上都要有什么体现?下面是出国留学网整理的生态学专业的求职简历，希望对您有所帮助!

　　生态学专业求职简历

　　基本信息

　　柳小姐(女，23岁，本科学历，应届毕业生)

　　婚姻状况： 未婚

　　民族： 土家族

　　参加工作时间： 2009-03

　　身高： 160

　　现居住地： 石家庄市

　　户口所在地： 石家庄市

　　联系电话：0311-866666666

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　　求职意向

　　期望工作性质： 全职

　　期望工作地点： 石家庄市

　　期望从事行业： 通信(设备/运营/增值服务),房地产服务(中介/物业管理/监理、设计院),耐用消费品(服饰/纺织/家具),交通/运输/物流,环保

　　期望从事职业： 证券/外汇/期货经纪人,信贷管理/信用管理,环保技术,其他职位,市场营销经理/市场营销主管

　　到岗时间： 面谈

　　期望月薪： 1000元-1999元 (税前)

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　　教育经历

　　毕业学校： 湖北长江大学 时间： 2005-09至 2009-06

　　上海交通大学公布了世界大学专业排名榜，对于正在选校和选专业的同学们很有参考价值，本文出国留学网就为大家介绍2017年ARWU生态学专业的世界大学排名，供大家了解及选校参考。

　　出国留学高考网为大家提供丽水学院2017年三位一体招生生态学专业简介，更多高考资讯请关注我们网站的更新!

　　丽水学院2017年三位一体招生生态学专业简介

　　生态学是依托我校浙江省A类重点学科“生态学”、丽水市重点学科及丽水学院重点学科“生物资源开发及利用”而设的专业。

　　1.培养目标明确

　　为适应丽水市、浙江省和我国社会发展对药用生物资源保护与综合开发人才的需求，本专业设药用生物资源多样性保护、药用生物资源开发和利用两个培养方向，着重培养：德、智、体全面发展，基础知识厚实，实践能力突出，创业意识鲜明，综合素质良好，具备扎实的生态学、生物学、中药学及其他相关自然科学基础知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，具备药用生物资源调查研究、生产和保护、综合评价、开发利用、经营管理等方面的基础理论知识和基本技能的专业人才。

　　2.课程设置突出应用性

　　本专业主要课程包括：普通生态学及实验、生态学研究方法及实验、动物学及实验、植物学及实验、微生物学及实验、生物技术及实验、药用生物资源开发利用及综合实验、药用生物资源成分分析及实验、3S技术及实验、药用植物栽培学及实验、植物检验检疫学及实验、生态环境监测与评价、中药鉴定学及实验、中药炮制学及实验、中药制剂学及实验、药事管理与法规、中药制药工程学及实验、中药材养护学及实验、中药制剂检验技术及实验等。

　　3.就业方向

　　生态学专业毕业生可在相关科研单位、原料药生产加工企业、药用生物资源种养殖单位、相关制药企业、环保部门等从事药用资源调查、药用生物资源种养殖、药用生物资源鉴定、经营、及药用资源的合理开发利用等方面工作，也可继续攻读研究生。

　　4.就业前景广阔

　　经调研，目前国家将中药现代化列为重点发展的高新技术领域，部分省市包括浙江省已把中药现代化产业作为21世纪发展的支柱产业之一。药用生物资源问题是中药现代化的基础问题，没有药用资源的保护、开发，中药现代化进程就不可能得到持续发展。随着国民经济的迅速发和人口的急剧增长，中药需求量据增，长期以来由于对合理开发利用生药资源的认识不足，以致药用生物资源遭到不同程度的破坏。因此药用生物资源的保护迫在眉睫。只有加强药用生物资源的保护与合理开发，才能使中医药产业可持续发展。如何做到在对药用资源进行合理地综合开发利用的同时又能保护生态环境，走可持续发展的道路，已将越来越引起社会各界的关注。与此同时，社会对药用生物资源与开发方面的专业人才的需求也急遽增加。

　　5.师资力量强大

　　本专业现有专任教师22人，其中教授4人，博士12人，副高以上教师占59%，研究生学历教师占82%。高职称教师100%承担了专业课程主讲任务。同时从浙江大学柔性引进教授1人，聘请了15名相关企事业单位的专家担任本专业兼职教师，有效满足了本专业人才培养的需求。

　　6.科研成果丰硕

　　本专业团队科研成果丰硕。近三年主持国家自然基金项目5项，省级项目8项，市厅级项目5项;校级项目2项;横向项目1项;项目经费共达260多万;在二级核心刊物以上发表论文80余篇，其中SCI论文40余篇。教师积极开展教学研究，参与教学改革，积极申报各级教学研究课题;近年来主持教育教学改革项目10项，其中省级项目1项。建成省级精品课程3门，校级精...