电影分级

　
　　我们每个人可能在阅读的时候词汇量都不够。很多单词都不认识。研究表明一般教育程度的NATIVE SPEAKER认识大约5万个词。而我们中绝大部分的人大概只有5千个左右的词汇量，甚至连5千都没有。我们怎么应付这么大的词汇量?

　　关于词典

　　有同学在碰到生词的时候第一件事情就是去翻词典。这是很自然的，在某些情况下也是对的做法。至少这证明这个学生想学。

　　但是，关于词典我想说的是在阅读的时候不要轻易使用词典。原因很简单：用词典太多不利于英语学习。词典像很多工具一样，用多了是很危险的事情。

　　当然词典不是禁书，但我们要学会怎么样正确使用词典。

　　从词典中解放出来

　　首先，要多读。

　　老外的5万词汇量不是老师教会的，他们是在真正的阅读中反复碰到这些单词之后学到的。光在课堂里面是绝对不可能有足够的机会去反复碰到这个单词。

　　因此，必须在课外泛读。泛读是唯一一个最有效的提高词汇量的方法。

　　当我们在谈阅读技能的时候，我们一般都认为学生有“足够”的词汇量。一般说来，我们需要大概5千左右的词汇量才能开始独立自主地阅读。

　　但事实上，五千的词汇量也是超过很多学生的词汇量的。很多同学可能只有3000左右。3000个左右的词汇量是我们的词汇底线。三千个词汇可能不能让我们真正地独立阅读，但是至少可以让我们开始尝试独立阅读了。3000个词包括GSL+AWL的词。如果没有3000个词，可能我们要做的不是什么提高阅读技巧了，因为低于三千的词汇量进行雅思阅读碰到的将是满篇满篇的生词。

　　但是，我并不是说在阅读的时候需要认识每个词。我们怎么在阅读的时候处理一些不认识的词呢?哪些词是可以略过而不会影响我们对篇章的理解的呢?

　　区分词汇：积极词汇，接受性词汇，垃圾词汇

　　单词的重要性是不一样的。我们应该知道哪些词是可以忽略的。这样才能去学习那些真正重要的词汇。

　　想象一下我们使用中文的时候，哪些词是我们自己会用的，哪些词是我们只认识却不会用的，哪些甚至是我们自己不认识的。比如说耄耋这个词。词汇的学习过程是从开始的不认识，到认识，到最终会用。这个过程是很慢的。所以必须经常在真实的语境中接触到这个单词。

　　但是有些单词是碰到立马就要略过的，这种词我们可以把它称为所谓的垃圾词汇。要知道当我们只有3千个词汇的时候却花时间学一些像chrysanthemum (菊花), anemia(贫血)这样的词是完全没有必要的。

　　当然，没有哪一个词是真正的垃圾词汇，这要取决于阅读时候的上下文，阅读者的水平，以及阅读的目的。如果你是个医生，对你来说anemia就是必备单词了，其重要性可能和apple对孩子的重要性一样。如果你又正好像我读过一本叫做chrysanthemum and sword(菊与刀)的书，你就会对chrysanthemum这个所谓的垃圾词也印象深刻了。

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《妈妈的分级阅读》，欢迎大家踊跃投稿。

　　　妈妈的分级阅读（一）

前段时间出差，给儿子买了一套喜洋洋与灰太狼的系列书《宝宝自己读》，当时看上这套书一是因为儿子喜欢喜洋洋与灰太狼，增加儿子的读书兴趣；二是因为书的名字是《宝宝自己读》，可以告诉儿子，这书是专门给宝宝自己看的，不是让妈妈讲的，从而让儿子自己看。　

书里的内容简单，大部分字儿子都认识，儿子从幼儿园回来后，我可以一边做饭一边让儿子给我读，这样可以让儿子安静下来，纠正儿子的坏毛病，老师说儿子总是坐不住，让我感到头疼。

当儿子看到书时，着时小兴奋了一下，可是只读了一会，就说：“妈妈，我不喜欢自己读，太累了！”听了儿子的话，我有些失望，可又敢强迫儿子，怕让儿子有了逆反心理，失去读书的兴趣，于是说：“不想看呀，那就不看了，什么时间想看想给妈妈讲了，你在看。”说着儿子就把书收了起来，“妈妈，我把书放到书架上去了。”从此，儿子再也没有提过这套书，也没有要求让妈妈给讲，更没有主动要求看，也许在儿子的心里，宝宝自己读的书只能自己读，是不能让妈妈给讲的吧。

直到昨天晚上，我洗漱完，进卧室准备给儿子讲故事，发现儿子正趴在床上看那本《宝宝自己读》，而且大声的念着。我心里高兴，可装作不在意，自己拿起一本书看着，没有理会儿子。过了一会儿，我说：“儿子，你读的是什么呀，还挺好听的，让我也读读吧！”“不行不行，这是宝宝读的书，妈妈又不是宝宝，我给你读吧！”儿子摆着小手说，于是我赶紧身子坐正、双手放好、头抬起来、眼睛看着儿子，儿子看到我准备的样子，更兴奋了。

儿子拿起书正面对着我说：“妈妈，开始上课了，你要注意听讲哟！我们先看封面，这是宝宝自己读，今天，你刷牙了吗？然后我们再看封底，封底有这么多本，都是宝宝自己读，只是颜色不一样，你知道吗？”（先看封面、封底，我想这都是跟老师学的吧！），

儿子把书翻到第一页，说：“我们先读字，一二三四五爸妈我你它大小多少哭笑气怕高兴人天家门口牙虫朋友好坏白回吃睡进出来去说问叫做跑没个有不要。”儿子一口气把这些字读完，然后说“现在开始讲故事了哟！”儿子看着书一页一页的读着，

大肥羊学校　羊村小学这运动会

　　今天羊村小学开运动会。“我要跑第一！”喜羊羊说。

　“啊！我的牙！”喜羊羊牙痛，跑不了。

　“是不是口里有小虫子了？”

　小虫子出来了。好大的一条虫子啊！“

　“我不痛了！谢谢！”喜羊羊高兴地说。

　“不好好刷牙，才有牙虫啊。”

　村长给每一只小羊看牙。

　　 常住城市的人们对空气污染肯定有很深的体会。当PM2.5指数急剧升高时，很多人采取的防护措施都是戴口罩。那么，您知道怎样的口罩适合自己吗？下面是出国留学网的小编为您整理的“口罩是怎么分级的？”，希望对您有所帮助。更多生活小常识请点击(https://m.liuxue86.com/)出国留学网生活百科栏目。

　　一、按使用者口罩分为工业用、医用和民用三类

　　目前市场上口罩分为工业用、医用和民用这三大类。据了解，市面上的工业口罩大多执行的是以N95、N90等开头的美国标准，或FFP为开头的欧洲标准，我国的口罩国家标准为GB2626-2006，适用于工业口罩。与美国标准有些相似，分为适用于非油性颗粒物过滤的KN类，以及用于油性颗粒物防护的KP类。其中，KN90的过滤率要求大于或等于90%，而KN95的过滤率则要求大于或等于95%，KN100的过滤率要大于或等于99.97%。

　　事实上，工业口罩除了透气性较差之外，对于病毒和细菌的预防作用也不好。虽然工业口罩能够有效地过滤PM2.5甚至以下的细颗粒物。但另一方面，人的呼吸中所携带的水汽容易附着在工业口罩内壁，让PM2.5中附着的细菌和病毒获得滋养，使工业口罩成为细菌和病毒的培养皿，而消费者的健康也容易因工业口罩的二次污染而受到威胁。长期佩戴工业口罩容易对人的呼吸系统产生永久性伤害，尤其是对儿童和老人。

　　医用防护口罩的执行标准为GB19083-2003，适用于医务人员和相关工作人员对经空气传播的呼吸道传染病的防护。而呼吸防护的关键就是防细菌和细颗粒物。

　　民用口罩虽然在密闭性上不如工业口罩，但具有清洗方便、适宜长时间佩戴、多次使用、对身体损害小，而且一些品牌的口罩具有抗菌功能，可通过外层的康纶抗菌面料和内附的微滤滤片，对抗空气中的“两细”(即以PM2.5为代表的细颗粒物和以N1N1、NDM-1为代表的细菌病毒)，从而达到全面有效防护的作用。

　　二、根据空气污染情况分四级

　　即将实施的新标准中，首次将口罩的防护级别根据空气污染情况由低到高分为A、B、C、D四个等级。A级口罩适用于PM2.5浓度达到或高于500微克每立方米，也就是严重污染以上时使用;B级口罩适用于严重污染(PM2.5浓度≤350微克每立方米)及以下污染;C级适用于重度(PM2.5浓度≤250微克每立方米)及以下污染;D级适用于中度(PM2.5浓度≤150微克每立方米)及以下污染。同时要求各级对应的防护效果分别为不低于90%、85%、75%、65%。

　　也就是说，以后出门前可以先看看空气污染状况，然后根据实际情况选择要佩戴的口罩。中科院大气物理研究所研究员孙扬提醒，新标准的出台只是给了大家一个参考值，公众在选择口罩时要灵活，因人而异。像“过滤非油性颗粒效率95%以上”的美国标准N95口罩(这里是否要提N95，这是美国标准)，不是一定要在空气污染为最高级别的时候才可以佩戴，如果自己对防雾霾要求高，那么可以适当提高佩戴等级。如在重度污染250微克每立方米时，国标推荐的是C级佩戴后可达到空气质量国标，但佩戴A级口罩能达到世界卫生组织(WHO)推荐的日均健康标准25微克每立方米。但是相对的，口...

　　下面是出国留学网为大家精心整理的“地震灾害分级知识”，更多实用精彩内容请锁定出国留学网实用资料栏目。

　　地震灾害分级知识

　　地震灾害是指由地震引起的强烈地面振动及伴生的地面裂缝和变形，使各类建(构)筑物倒塌和损坏，设备和设施损坏，交通、通讯中断和其他生命线工程设施等被破坏，以及由此引起的火灾、爆炸、瘟疫、有毒物质泄漏、放射性污染、场地破坏等造成人畜伤亡和财产损失的灾害。地震灾害具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等。地震灾害包括自然因素和社会因素。按震级大小可分为超微震、弱震、有感地震、中强震、强震、大地震和巨大地震七类。震级大于等于3级、小于4.5级，人们能够感觉到，但一般不会造成破坏。根据地震灾害分级情况，将地震灾害应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级。

　　地震灾害等级有不同的划分方法，一种方法是按照伤亡人数和经济损失为指标，划分如下：

　　(1)一般地震灾害。造成20人以下人员死亡或一定经济损失的地震灾害;发生在人口较密集地区5.0级~6.0级地震所造成的灾害。

　　(2)较大地震灾害。造成20~50人的人员死亡或较大经济损失的地震灾害;发生在人口较密集地区6.0级~6.5级地震所造成的灾害。

　　(3)重大地震灾害。造成50~300人的人员死亡或重大经济损失，且地震直接经济损失不超过该省(自治区、直辖市)上年生产总值1%的地震灾害;发生在人口较密集地区6.5级~7.0级地震所造成的灾害。

　　(4)特别重大地震灾害。造成300人以上人员死亡，或地震直接经济损失占该省(自治区、直辖市)上半年生产总值1%以上的地震灾害;发生在人口较密集地区7.0级以上地震所造成的灾害。

　　地震直接灾害

　　地震的直接灾害是指由于地震破坏作用(包括地震引起的强烈振动和地震造成的地质灾害)导致房屋、工程结构、物品等物质的破坏，包括以下几方面：

　　⒈房屋修建在地面，量大面广，是地震袭击的主要对象。房屋坍塌不仅造成巨大的经济损失，而且直接恶果是砸压屋内人员，造成人员伤亡和室内财产破坏损失。

　　⒉人工建造的基础设施，如交通、电力、通信、供水、排水、燃气、输油、供暖等生命线系统，大坝、灌渠等水利工程等，都是地震破坏的对象，这些结构设施破坏的后果也包括本身的价值和功能丧失两个方面。城镇生命线系统的功能丧失还给救灾带来极大的障碍，加剧地震灾害。

　　⒊工业设施、设备、装置的破坏显然带来巨大的经济损失，也影响正常的供应和经济发展。

　　⒋牲畜、车辆等室外财产也遭到地震的破坏。

　　⒌大震引起的山体滑坡、崩塌等现象还破坏基础设施、农田等，造成林地和农田的损毁。

　　地震次生灾害

　　地震次生灾害是指由于强烈地震造成的山体崩塌、滑坡、泥石流、水灾等威胁人畜生命安全的各类灾害。

　　地震次生灾害大致可分为两大类：

　　一是社会层面的，如道路破坏导致交通瘫痪、煤气管道破裂形成的火灾、下水道损坏对饮用水源的污染、电讯设施破坏造成的通讯中断，还有瘟疫流行、工厂毒气污染、医院细菌污染或放射性污染等;

　　二是自然层面的，如滑坡、崩塌落石、泥石流...

　　美剧看了那么多，你真的会看美剧吗?出国留学网雅思栏目为大家提供分级看美剧备考雅思，希望对大家备考雅思有所帮助哦!

　　分级看美剧备考雅思

　　美剧选择有讲究——多对话、生活化!

　　大家一天到晚张口闭口美剧，但估计很多同学至今搞不清美剧到底有哪些分类吧。简单说来，包括以下四大类：肥皂剧(Soup Opera)，情景剧(sitcom), 情节剧(drama)和真人秀(Reality Show)。大家平时讲的美剧可能大多局限在情景剧和情节剧上了，而drama里面的类型又是非常丰富的，包括科幻剧、犯罪剧、医疗剧、战争剧、奇幻剧、校园青春剧等等。

　　并不是所有类型的美剧都适合用来作为学习的素材，比如《24小时》《尼基塔》这类动作片，情节紧张、场面恢弘，但享受完刺激的剧情后留在你耳边的或许只有阵阵枪声和爆炸声了;而像《律师本色》(The Practice)、《波士顿法律》(Boston Legal)、《豪斯医生》(House)、《急诊室的故事》(ER)这类美剧中充斥着太多的专业术语，如果不是相关专业的学生有学专业英语的需要，这类剧对你的日常口语帮助也并不是太大。

　　所以，选择美剧的根本原则是——多对话、生活化!

　　观看方式有要求

　　既然把美剧当做练习口语的素材，看美剧就绝对不仅仅是for pleasure，看过一遍就算了。这里的建议是：吃透一部剧至少要看四遍!对，你没有看错，就是四遍!至于这四遍该怎么看，有以下两套方案供你参考。

　　考雅思看什么美剧?

　　美剧推荐：各取所需

　　第一条已从宏观的角度介绍了看美剧学口语的选剧要求，即多对话、生活化，但具体有哪些剧可以拿来学习呢?有如下推荐，根据你的需求选择吧~

　　初、中级：

　　比较推荐看情景剧，一集在20分钟左右，时间不是很长，集与集之间的情节相对独立，不会出现看完一集后急于知道剧情的发展就接着看下一集再看下一集……然后就这么一口气把一季看完的情况。

　　首推的当然是《老友记》(Friends)。这种经典估计不推荐都无人不知了。鉴于一共有10季，236集，而第一季拍摄于1994年，略有年代感，所以建议先按照上面的四遍学习法看完第一季，了解人物之间的基本关系和每个人的风格，之后从第六季开始看。当然如果你时间充裕，并且对此剧欲罢不能，从第一季看到第十季更是极好的。

　　其次要推荐的是《查莉成长日记》(Good Luck Charlie)。这是迪士尼频道2010年开播的家庭题材情景喜剧。故事围绕六口之家Duncan一家展开。这是迪士尼频道近年来少有的一部以家庭为中心的情景喜剧，人物语言诙谐有趣，每个人物个性鲜明，非常适合模仿。

　　推荐的另外两部情景喜剧分别是：《老爸老妈的浪漫史》(How I Met Your Mother)--关于主角泰德·莫斯比(Ted Mosby)在2030年时开始向他的孩子述说他怎样与他们的妈妈相遇的过程。以及《摩登家庭》(The Modern Family)-- 围绕三个有关联的美国家庭展开，一个“看不见”的摄像师扛着摄像机记录他们生活中的点点滴滴。以独特的视角，讲...

　　依据国立大学排名及日本民间对各大学的印象大致分级，可分为S级到F级。因为日本大学分为国立大学和私立大学，两类大学侧重点不同，前者偏向学术研究，后者偏向于社会实践，所以日本并没有官方的国内大学排名。S到F这样的分级结合了大学学术水平和就业水平后的一个综合认识，比较能反应日本人眼中大学的档次。下面跟出国留学网一起来看看吧。

　　1、S级——国际超一流大学

　　S1：东京大学

　　S2：京都大学

　　2、A级——国际一流大学

　　A1：东京工业大学 一桥大学 庆应义塾大学

　　A2：大阪大学 东北大学 名古屋大学

　　A3：九州大学 北海道大学 早稻田大学

　　3、B级——国内一流大学

　　B1： 神户大学 东京外国语大学 筑波大学

　　B2：横滨国立大学 千叶大学 广岛大学 御茶水女子大学

　　B3：首都大学东京 东京学艺大学 大阪外国语大学(现为大阪大学外国语学部)大阪市立大学 上智大学 同志社大学

　　4、C级——国内次一流大学

　　C1：金泽大学 冈山大学 熊本大学 电气通信大学 东京艺术大学大阪教育大学 京都工艺纤维大学 名古屋工业大学 东京理科大学明治大学青山学院大学关西学院大学立教大学

　　C2：埼玉大学 新泻大学 静冈大学 中央大学奈良女子大学 东京海洋大学 东京农工大学 九州工业大学 横滨市立大学 大阪府立大学 京都教育大学 名古屋市立大学 学习院大学 立命馆大学

　　C3：法政大学 关西大学 明治学院大学 专修大学 滋贺大学 信州大学 群马大学 茨城大学 京都府立大学小樽商科大学 南山大学成蹊大学

　　5、D级——国内二流大学

　　东洋大学 驹泽大学 国士馆大学 东海大学 龙谷大学甲南大学武藏大学东京都市大学等

　　地方国公立大学、首都圈京阪神地区中日本地区各大中坚私立大学、专业性理工科大学等近50所大学

　　6、E级——三流大学

　　不入流国公立大学、首都圈普通私立大学等近100所大学

　　7、F级——四五流不入流大学

　　近500所各式各样私立大学

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