作文占据语文试卷分值的很大一部分，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。文章需要符合实际，写作文不能超出现实。那么写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？你可以读一下出国留学网编辑整理的关于人的作文我的老师，我们后续还将不断提供这方面的内容。
关于人的作文我的老师【篇1】
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯火照耀我心房……”听到这首歌，我不由自主地想到了她——刘老师。
记得有一次，我们的张老师错吧“橡胶”读成“香蕉”，王瑞刚在下面嘀咕：“香蕉是吃的，怎么能做自行车车轮呢？哈哈……”这句话恰巧被张老师听见，张老师大怒，立即叫来班主任刘老师。
刘老师知道后，快步走到教室，但并没有打王瑞刚而是瞪了王瑞刚一眼，王瑞刚的眼泪慢慢地流了下来，我想：王瑞刚肯定知错了。刘老师温和地对王瑞刚说：“王瑞刚，老师知道你已经知错了，以后改了这个爱嘲笑的坏毛病，好不好？”“好。”王瑞刚小声地说。
刘老师又安慰了一下张老师后转过身对我们说：“张老师虽然普通话不好，但知识渊博。大家在看到别人不好的一面时也要看到别人好的一面。不能嘲笑别人。”同学们若有所悟地点点头。
刘老师不仅能让我们在潜移默化中受到教育，还特别平易近人。
记得那一节阅读课上，刘老师开会去了，一打上课铃教室里就炸来了锅，大多数同学都拿出作业写了起来，我读了一会书也加入了写作业的行列。
不一会儿，刘老师回来了，她严肃地说：“你们的表现我都从窗户里看到了，写作业的同学罚抄四篇课文。”我心想：刘老师虽然凶了点，但都是为了让我们在课堂上遵守纪律。
第二天，刘老师在讲台上向我们道歉：”昨天老师的态度不好，老师在这里向大家道歉。“我们深感意外，老师凶一点也会向学生道歉？
我们的刘老师就是这样的潜移默化、平易近人。
关于人的作文我的老师【篇2】
亲爱的刘老师：您教了我们两年了，您使我们学到了许多新的知识，我们我们在知识的海洋里畅游，让我们知道了学习的快乐、开心与享受。今年我们上六年级了，又长大了一岁，可是似乎却比以前还不懂事还要调皮了。
今天您被我们给气坏了，邱老师也觉得有些寒心，让您二位生气伤心失望，我们实在太不该了。我们扔橡皮和粉笔头，还带了你们规定不让带的东西，甚至打架、骂人……这些行为使我们变成了一群坏小孩，在这里我们向为老师说声对不起了。
六年级是毕业班了，光阴似箭，时光如梭，转眼我们就要离开学习、生活了六年的校园，离开同学习、同进步、同玩耍的同学，离开给我知识，给我信心，给我力量的老师了……
从开学到现在我们的表现虽不是很好，不过以后我们一定会努力的，做一个乖巧董事，勤奋好学的好学生，在学习上要做到多学多问多动脑，在生活上要勤俭节约自己的事自己做……谨记您的教诲。
认认真真读书，老老实实做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教导的这些我会时刻铭记在心的。刘老师，我想对您说：您辛苦了，您为我们操碎了心，我们还让您伤心生气实在太不该了，请您放心，以后再也不会类似的事发生了。
关于人的作文我的老师【篇3】
夜晚，春风柔和的吹着。我托着下巴，脑海中想起杨老师那温和的笑容，是那么的慈祥。那位老师是我一至三年级的班主任——杨丝丝！
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