社会主义荣辱观

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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《遵守“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《“社会主义荣辱观”产品说明书》，欢迎大家踊跃投稿。

　　申论写作中如果用到一些修辞手法会为文章增色不少，比喻能化腐朽为神奇，化深奥为浅显，往往会收到言简意赅、言近旨远的效果。排比则能使文章腾挪跌宕，波澜起伏，让论点严密透彻，感情奔放激烈，增强语言的气势，使考官也心潮澎湃。出国留学网公务员频道(m.liuxue86.com/gongwuyuan )为大家提供经典的原创申论范文，内容持续更新，欢迎收藏本网站。

　　大力弘扬主流文化，践行社会主义荣辱观

　　近年来，庸俗、低俗、媚俗的“三俗”文化在我国盛行，严重误导了人民群众的价值取向，背离了胡锦涛书记强调的社会主义荣辱观。为践行社会主义荣辱观，所以我们要大力弘扬主流文化。

　　“三俗”文化盛行主要有以下几个方面的原因：

　　第一，主流文化缺失明确的价值诉求和清晰的价值观，没有引导力和影响力。

　　第二，文化消费主义的侵蚀。当今世界消费主义之风盛行，波及文化领域，产生了文化消费主义，使文化生产的商业利益追求压倒甚至取代了艺术和精神的追求，文化沦落为纯粹获取经济利益的工具。

　　第三，社会拜物主义盛行，政府过分追求GDP。以经济建设为中心的社会飞速发展过程中，文化的发展滞后，经济建设与文化建设呈现两极分化的现象。 要反“三俗”文化，践行社会主义荣辱观，就要做到经济建设和文化建设要齐抓共管，齐头并进。

　　第一，明确主流文化的内涵。主流文化是在社会中占主导地位，具有重要影响的文化。它至少包含三个方面。是中华优秀传统文化的精华;要赋予时代精神，包含社会主义核心价值体系;要吸收其他国家的优秀文化。

　　第二，文化主管部门加强主流文化在文化和文艺作品中的渗透。 文化工作者影响社会风尚，文艺工作者代表着时代精神，他们对弘扬主流文化起着引导和模范的作用。文化主管部门要加强自身的建设，根据主流文化的内涵出台相应的政策，对文化工作者和文艺工作者的上市作品进行严格的审批。多制作像“08奥运”、“红歌会”等有感染力的精品。对违规的群体和个人进行严厉的惩处。

　　第三，充分发挥主流媒体的作用，明确主流媒体的责任和义务，加强对主流文化的宣传和引导。在大众传媒时代，主流媒体引导着公众的兴趣和价值取向。特别是卫视频道和网络媒体。1、各卫视频道应制定严格筛选节目制度，多播放具有精品意识、市场意识、创新意识的作品，从而健全对主流文化的引导机制，加强对文化的监督。2、网络媒体从业人员要明确自己的地位和作用，坚决杜绝“三俗”文化。

　　第四，建立网上举报论坛，对宣扬“三俗”文化的媒体和个人进行惩处。

　　通过以上的措施，只要我们共同努力，一定能杜绝“三俗”文化，切实践行社会主义荣辱观，实现和谐社会。

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　　申论范文

　　知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。知荣辱，是人性的标志，是人之为人，区别于动物的重要标准。

　　荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。世界观是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点，它影响和决定着每个人的生活与活动。人生观是指人们对人生目的、价值等的根本观点和态度。人生观决定一个人的人生发展走向。价值观是人们衡量不同实物价值标准的基本看法。在上述“三观，，中，世界观带有根本性，对人生观、价值观有着重大和关键性影响。三者互相渗透，相辅相成，决定着人们的思想境界，指导着人们的行为选择，关系着人们的价值判断。

　　不同的荣辱观是不同的世界观、人生观、价值观的具体反映。不同的时代，不同的阶级，不同的政党，由于世界观不同，导致荣辱观各异。在阶级社会中，荣辱观受一定阶级的世界观、人生观、价值观的制约。特定的生产关系和政治制度决定了每个社会集团有自己的荣辱观，正如恩格斯所说：“每个社会集团都有它自己的荣辱观。”

　　当前，我国还处在社会主义初级阶段，人们在道德取向和价值取向上呈现出多样性特征。这一特征表现在荣辱观上，既有占主导地位的社会主义观念，又有西方资本主义观念的影响和渗透，还有旧社会遗留下来的封建主义思想的残余。他们互相交织，共同影响着社会成员的思想观念和行为选择。因此，******通知提出，要教育我们的党员干部、广大群众，特别是广大青少年，树立起正确的世界观、人生观、价值观，要以热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣，以危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为耻。

　　千百年来，中华儿女始终怀着对祖国母亲最崇高的敬意、最浓厚的眷恋之情，竭尽全力地履行自己对祖国的责任和义务，形成了与祖国荣辱与共的真挚而深厚的爱国之情。“国之不兴，何以为荣”的荣辱观体现了中华优秀儿女的人生价值取向和崇高的道德准则。

　　1.爱国是深厚的民族情感。在一定疆域共同生活的人们在长期的生活中，逐步形成了共同的经济方式、语言文字、风俗习惯、文化传统和心理状态，也形成了热爱故土、依恋亲人的朴素感情。这种感情在在各民族和国家的历史事件过程中，逐步系统化、理论化，并渗透到政治、法律、道德、文化之中。这样作为社会心理的爱国情感，就上升为一种深刻、稳定的社会意识形态，即国家和民族认同的并大力推崇褒扬的爱国主义精神。正如列宁指出的：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”正是这种崇高的感情，主导着人们“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，，的荣辱观。

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本作文是关于小学五年级900字的作文，题目为：《我的社会主义荣辱观》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《我的社会主义荣辱观》，欢迎大家踊跃投稿。

第一，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同爱国主义、集体主义、社会主义紧密结合起来。

第二，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同培养和树立正确的世界观、人生观、价值观紧密结合起来。

第三，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设紧密结合起来。

第四，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神紧密结合起来。

第五，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同依法治国与以德治国紧密结合起来。

第六，牢固树立和实践社会主义荣辱观，要同推进公民思想道德建设与促进良好社会风气的形成紧密结合起来。